簡析加強青少年德育的重要性

這是個真實的故事，同寢室一個女生說：她的一個同事在一次坐公交車時發(fā)生了一件這樣的事，在公交車上，一個小偷正在用小刀劃一個女士的包，很多人都看到了，可沒有人出來制止。眼看小偷就要得手了，突然一個小女孩叫到：小偷！那女士注意到了，馬上把包摟緊，小偷住了手。大家都扭頭看這個小女孩，一個老太太抱著，才三四歲的樣子，很可愛。到站了，她的朋友，抱小女孩的老太太，還有那個小偷都下車了。小偷走到老太太跟前，摸著小女孩的臉說：好漂亮的小女孩??！然后就走了，小女孩卻哭了，原來小偷在小女孩臉上用小刀劃了個口。聽完這個故事我很氣憤，這個小姑娘說了真話卻遭此對待，她將來長大會不會有陰影？如果是我會怎么做？

其實在我們身邊還有很多這樣的事，川流不息的馬路上一年輕人被一輛轎車撞倒，倒在血泊中，肇事司機潛逃，沒人攔截也沒人報警。當120趕到現場時，這個年輕的生命已經消失了；菜市場一個人大喊“小偷”，很多人站在路邊觀看被偷者攆小偷卻沒一個人攔截，眼睜睜的看著小偷越跑越遠。很多人對于弱者需要幫助時，往往采取事不關己，高高掛起的漠視態(tài)度?？墒钱斢幸惶飚斘覀冃枰獛椭鷷r卻去憤怒地說找不到“雷鋒”。有一首歌唱得很好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！但有些人只談索取，不講奉獻。要知道：你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻。你也索取我也索取，向誰索取。可見加強德育是多么的重要。

目前在我國部分國民思想道德素質存在五大缺陷：1，良心約束無力 2，社會公德缺失 3，職業(yè)道德滑坡4，家庭道德失范 5，愛國主義精神失落。

馬丁·路德說過：一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠見卓識和品格的高下，這才是真正的厲害所在，真正的力量所在。

青少年的整體素質是學校、家庭、社會綜合教育培養(yǎng)的結果，是我們教育質量的集中體現。我國目前全社會的教育是重智輕德，零歲教育方案比比皆是，教育重心仍然在于知識的培養(yǎng)，對青少年思想道德的建設力度不夠，偏重于形式表面，空泛且易脫離實際，效果非常不理想。青少年是支撐起中國未來的一代人，青少年的思想道德狀況直接關系著未來中國的命運和中華民族的興衰榮辱,所以青少年思想道德建設現狀亟待加強和改進.一個國家，一個民族，她能走多遠，她能有多強大，青少年的思想道德狀況起了決定作用。只有當青少年擁有優(yōu)秀的思想道德品質，朝氣蓬勃，積極向上，這個國家，這個民族才充滿了殷殷的希望。

但在現實生活中，“德育”的重視程度明顯不夠，德育工作存在著諸多困難。表現在以下幾個方面：

(一) 家庭教育方面

現在由于獨生子女的增多，許多父母無原則的溺愛、遷就子女，使其從小就養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習慣。甚至有極少數未成年人養(yǎng)成極端自私自利的性格，無法與別人交往、無法和社會溝通，這些孩子不懂得愛的艱辛，對于被愛似乎很麻木 ，習慣以自我為中心，不關心他人，更別說關心社會了。一些家長思想觀念老化，仍以傳統(tǒng)方式教育子女，認為棍棒之下出孝子，導致其在教育方法上簡單粗暴，缺乏與子女的溝通。也有一些父母因為生活壓力大，工作繁忙，無暇顧及對子女的教育。還有許多地方父母外出務工，子女留守在家，許多父母任其自由發(fā)展。所有這些不當的家庭教育方式阻礙了孩子感恩意識的萌生，也阻礙了青少年思想道德的良性發(fā)展。 
　　(二)學校思想道德教方面

目前存在的社會不凈、家庭不管、學校不力的狀況，是未成年人思想道德教育軟弱的主要原因。擔負著重要職責的中小學在對青少年學生進行思想道德教育方面同樣顯得無助和乏力。一方面，由于長期以來應試教育的影響，重智育輕德育的問題長期存在。雖然近年來國家做了很多努力，提倡素質教育，從小培養(yǎng)學生的“三觀”，但效果并不理想。另一方面，學校重視德育的理論灌輸，輕視道德的實踐教育；重視道德規(guī)范教育，忽視道德信仰教育。由于道德教育的理論、內容只有通過實踐內化為青少年的心理需求，才能推動青少年道德素質的提高，而道德實踐活動恰恰是我國學校教育所欠缺的。

(三)社會方面

青少年思想道德教育除了學校德育教育的缺失、父母不良言行的影響外，現實社會中的腐化墮落現象、個人主義、拜金主義等不良因素也嚴重腐蝕了青少年的思想，導致青少年思想行為功利化現象明顯。社會是青少年最好 的老師，教育和現實的落差，不但導致青少年信仰的失落，而且也是青少年極端自私行為、極端個人主義、功利主義形成的現實根源。當前，部分青少年對社會以及人生缺乏理想與信念；愛國主義精神缺失，民族精神淡?。粚χ袊锩徒ㄔO以及中華民族的光榮歷史知之甚少；對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心和應有的敬重，而更多的是對現代影視偶像的盲目崇拜與追逐，出現了價值觀念錯位的現象。

2004年2月26日，國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干建議》，體現了國家對于青少年德育教育的高度重視?！兑庖姟分赋?，我們必須扎實推進中小學德育教育，發(fā)揮好少先隊和共青團的重要作用，廣泛深入開展未成年人道德實踐活動，加強未成年人教育活動場所的建設，使用和管理，積極營造出良好的社會氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，切實加強未成年人思想道德建設工作的領導。

加強青少年思想道德教育的途徑與方法 

青少年思想道德教育作為一項系統(tǒng)工程，要求全社會一起來關心、支持，形成學校、家庭與社會的道德合力，不斷提高青少年的思想道德水平。
　　(一)發(fā)揮家庭道德教育的基地作用。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師，家庭是青少年人性和理想的養(yǎng)育所，因此，家庭教育對青少年的成長至關重要。那些為人正派、積極進取、富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利的父母，只會對孩子產生不良影響。因此，父母的愛應該給孩子溫馨的感覺、做人的真諦 、自我鍛煉的環(huán)境、克服困難的勇氣、正直高尚的人生觀。及時了解孩子的心理特點，經常溝通感情，提高孩子的審美和辨別能力。這樣的愛才能促進青少年身心健康發(fā)展。 
　　(二 )堅持學校教育的導向作用。學校是青少年德育教育的關鍵場所。學校是對未成年人進行思想道德教育的主要課堂 ，要把加強學生思想道德教育工作擺在首位，貫穿于學校教育教學活動的全過程。教師是加強青少年思想道德教育的主要影響者，教師的言行不僅反映教師自身道德水平的高低，而且時刻對學生具有潛在的影響力，這就是所謂的“身正為范”的教育影響力。作為主要基地得學校要緊緊圍繞著弘揚愛國主義、集體主義、誠實守信和為人民服務的重點，不斷加強青少年的思想道德建設。學校必須保證德育課程的課時與質量，嚴格按照教學計劃安排德育課程，定期檢查該課程的進展以及效能。因此，要盡量在其他課程中滲透德育教育的內容，并將之滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。 
　　(三)凈化社會的道德教育環(huán)境。隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，直接或間接地影響著青少年的思想觀念和價值取向，尤其是網絡對青少年的影響更大。網絡以其便捷高效給青少年獲取知識信息創(chuàng)造了便利條件，同時它的負面影響也給一些青少年帶來了不利影響，甚至使有些青少年走上違法犯罪的地步。因此我們要整合各種資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動平臺，使學校教育、社會教育、家庭教育相互銜接。我們要轉變教育觀念，掌握科學方法，著力營造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)的育人環(huán)境。

讓我們攜手共進為青少年的德育建設做貢獻！