高校大學(xué)生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀

1. 大學(xué)生價(jià)值取向多元化，入黨動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)多樣化

    入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是申請(qǐng)者要求入黨的根本出發(fā)點(diǎn)，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量。最近幾年來(lái)，因?yàn)槭艿缴鐣?huì)環(huán)境、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等因素的影響，大學(xué)生的主體意識(shí)、生活態(tài)度、價(jià)值取向和行為選擇都發(fā)生了較大的變化，致使大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)也日益趨向多樣化與復(fù)雜化。有的大學(xué)生思想隨大流，盲目從眾，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)黨的理論知識(shí)缺乏了解，思想入黨明顯比組織入黨滯后； 有的大學(xué)生是在家長(zhǎng)的影響下入黨，把入黨僅僅當(dāng)成榮譽(yù)和任務(wù)，或者僅僅是為了不讓家人失望；還有的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在著功利性和實(shí)用性等不良傾向，這部分大學(xué)生容易出現(xiàn)懈怠情緒，無(wú)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，先鋒模范作用差。

2.對(duì)黨的理解不深刻，思想境界不夠高，沒(méi)有充分起到模范帶頭作用。

    現(xiàn)在的在校大學(xué)生，對(duì)黨缺乏正確全面的理解，缺少自主學(xué)習(xí)性，尤其缺乏欠缺對(duì)黨的基本理論的學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡薄，思想境界不高，在很多重大事件上沒(méi)有起到模范帶頭作用。某些大學(xué)生入黨后容易驕傲自滿，忘記了入黨后自己所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，在重要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)刻不能肩負(fù)起責(zé)任，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用；某些大學(xué)生黨員喜歡風(fēng)風(fēng)火火的做活動(dòng)，卻不肯扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)理論做實(shí)事，不愿做無(wú)名英雄，對(duì)瑣碎細(xì)致的工作更是避之不及。他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，思想境界不高，沒(méi)有意識(shí)到黨在發(fā)展過(guò)程中的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，還不能很好的處理榮譽(yù)和責(zé)任、貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系。

3.黨員的系統(tǒng)教育和管理工作不夠規(guī)范，教育形式和內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。

    當(dāng)代的大學(xué)生處在一個(gè)科技高速發(fā)展，信息高度開(kāi)放的時(shí)代，大學(xué)生的個(gè)性比較鮮明，他們的思想和行為更加的趨向現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立、張揚(yáng)、開(kāi)放，我們對(duì)大學(xué)生黨員的教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，創(chuàng)新大學(xué)生黨員的教育和管理工作的方式方法。然而現(xiàn)在很多高校仍然把教育的方式局限于純理論教育，方法僅局限于講授，教授的內(nèi)容年復(fù)一年，跟不上時(shí)代的發(fā)展，導(dǎo)致教育達(dá)不到應(yīng)有的效果，教育管理工作不扎實(shí)。有專家指出，“有些黨組織對(duì)學(xué)生黨員教育管理的內(nèi)容、形式、方法滯后，跟不上形勢(shì)的發(fā)展，仍習(xí)慣于集體讀報(bào)、學(xué)習(xí)文件、組織討論等形式?！?/p>

    總而言之，大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的現(xiàn)狀是由諸多的主客觀原因?qū)е碌?，同時(shí)也看出加強(qiáng)大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量尤為重要，迫在眉睫。

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