探索高校學(xué)生志愿型組織向?qū)I(yè)型學(xué)生社團(tuán)的轉(zhuǎn)型―以浙江大學(xué)

高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同興趣愛好的學(xué)生，按一定的組織程序自發(fā)組織，通過開展各項(xiàng)有益的社團(tuán)活動，實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性學(xué)生團(tuán)體，是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學(xué)?；顒樱瑪U(kuò)大求知領(lǐng)域，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)健康個性的重要方式。順應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展的需要，浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院以“老牌”的志愿服務(wù)組織一一電器維修小組為母體，以學(xué)院豐富的學(xué)科優(yōu)勢資源為依托，以增強(qiáng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐動手能力為載體，以學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展為目標(biāo)，成功進(jìn)行了由志愿服務(wù)組織向“2”志者協(xié)會的轉(zhuǎn)型，在突破以往學(xué)生志愿組織發(fā)展瓶頸，創(chuàng)建集志愿型、服務(wù)型、科研型、學(xué)習(xí)型、專業(yè)型于一體的學(xué)生社團(tuán)品牌文化與組織方面進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。
一、環(huán)境萬變，志愿服務(wù)組織發(fā)展遭遇“瓶頸”
浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院電器維修小組成立于20世紀(jì)80年代初期，是由具有電氣專業(yè)背景、具有一定電器維修和電腦維護(hù)特長的學(xué)生組成的，以“發(fā)揮專業(yè)特色服務(wù)社會”為宗旨的學(xué)生
組織。該組織最初以課外科技小組的形式存在，1993年在團(tuán)中央提出青年志愿服務(wù)行動的政策號召下，小組正式融入到志愿服務(wù)活動中，二十多年來，電器維修小組秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼替了電氣學(xué)子“服務(wù)社會、提高自我”的理想和宗旨，成為學(xué)校志愿服務(wù)組織中一支不可或缺的力量，活躍在學(xué)校以及校外社區(qū)服務(wù)的舞臺上。然而隨著學(xué)校教育體制的改革和管理模式的創(chuàng)新，作為具有一定學(xué)科特色的專業(yè)型志愿者組織，電器維修小組在自我發(fā)展和成員提高方面也面臨一系列問題，在發(fā)展中遭遇“瓶頸”，亟待突破。其具體表現(xiàn)如下：
1、組織機(jī)制松散，紀(jì)律渙散。電器維修小組以志愿者組織形式存在，成員本著自覺與自愿的原則注冊成為志愿者，參加小組的各類活動。這種完全憑借自愿精神參與的管理模式，凝聚了一批具有志愿精神和奉獻(xiàn)意識的志愿者加入到義務(wù)服務(wù)的行列，然則也使得組織機(jī)制松散，缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律性和約束性，出現(xiàn)“散兵游勇”現(xiàn)象，甚至有臨到活動時“抓”人來參加的情況，無法保證服務(wù)的質(zhì)量與效果，也無法充分發(fā)揮組織的優(yōu)勢和資源。
2、規(guī)模拓展空間受限，發(fā)展乏力。電器維修小組是歸屬電氣工程學(xué)院團(tuán)委青年志愿者指導(dǎo)中心的一支志愿者小分隊(duì)，雖然憑借多年積淀的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和精湛的維修技術(shù)贏得了學(xué)校和社區(qū)的好評，但是在不斷變化的新形勢下，該組織的發(fā)展空間受到很大限制。如組織的規(guī)模由于其專業(yè)發(fā)展的需要以及組織地位的限制，使其僅限于學(xué)院有興趣的低年級學(xué)生，規(guī)模也往往在十至二十人左右，與校內(nèi)外大量的服務(wù)需求和社會需要極不相稱。
3、隊(duì)伍發(fā)展與培訓(xùn)欠缺，缺乏規(guī)劃。電器維修小組在多年的發(fā)展中形成了以老帶新、互助互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種“傳幫帶”的傳統(tǒng)繼承模式，在信息化尚不發(fā)達(dá)的時期具有重要的作用，并且為組織的發(fā)展積淀了寶貴的財富。然則隨著信息化和現(xiàn)代化的高速發(fā)展，組織的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式也在發(fā)生巨大的改變，對于組員的培養(yǎng)與培訓(xùn)變得極為重要，而這都需要組織制定長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)計劃與提升方案，這也使得原來的志愿服務(wù)組織不再適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
由此，以電器維修志愿服務(wù)小組為母體，突破組織發(fā)展瓶頸，創(chuàng)新組織管理模式，以學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢資源為依托，努力實(shí)現(xiàn)由志愿者組織向?qū)I(yè)型學(xué)生社團(tuán)的轉(zhuǎn)型成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。
二、推陳出新，改志愿服務(wù)組織為學(xué)生社團(tuán)
在多次討論與調(diào)研的基礎(chǔ)上，浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院提出用社團(tuán)的管理模式來改組這一志愿服務(wù)性質(zhì)的學(xué)生組織。因?yàn)樯鐖F(tuán)是自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的學(xué)生組織，要求擁有一套完整的規(guī)章制度，以及較為完善的組織運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院希望改組后的學(xué)生社團(tuán)擁有合理的結(jié)構(gòu)和體系，這是組織運(yùn)行的載體，也是組織管理優(yōu)化的基礎(chǔ)。