“竹竿舞”的美學(xué)特征
1. 原生態(tài)的形象美
“竹竿舞”的第一大美學(xué)特征是其具有原生態(tài)的形象美,這種原生態(tài)的形象美在“竹竿舞”的動作、跳法及服飾上均有體現(xiàn)。“竹竿舞”是黎族人民在生產(chǎn)實(shí)踐過程中創(chuàng)造出來的,在民間流傳已久的藝術(shù)形態(tài),是黎族少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分?!爸窀臀琛笔且匀说纳旧頌橹黧w、以人與自然的和諧共處為主題的儀式性藝術(shù)活動。它體現(xiàn)了黎族人民特有的精神境界和文化內(nèi)涵,是黎族原生態(tài)技藝的有力展示。在表演“竹竿舞”的過程中,不但對舞者的舞姿、動作的表達(dá)形式十分重視,而且黎族人民都身著自己民族的特色服飾、盛裝參加,充分展示出其原生態(tài)的形象美。其中在舞姿上要求舞者舞姿優(yōu)美、自然、大方得體;動作上,有來源于生產(chǎn)勞作而最終形成的篩米步、磨刀步和搓步等,還有模仿自然界動物而形成的青蛙步、鹿步、猴子步和烏鴉步等;在器械上,主要使用來自大山中的天然竹子作為表演工具;在服飾上,舞者都會穿著黎族少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾,其中就有來自黎族生產(chǎn)勞動中差生的黎錦服裝。這些都充分給人以原生態(tài)的形象美享受,可以使人們在表演和欣賞過程中感受自然、融入自然。
2. 歡樂的意境美
歡樂的意境美是“竹竿舞”的第二大美學(xué)特征。黎族人民性格淳樸而豪邁,對生活的態(tài)度樂觀而真誠,無論遇到任何困境都能保持愉快的心態(tài)去接受。這種樂觀的生活哲學(xué)在“竹竿舞”中表現(xiàn)得尤為突出?!爸窀臀琛钡墓?jié)奏鏗鏘有力、歡樂奔放,動作古樸粗獷、藝術(shù)感染力非常強(qiáng)。并且“竹竿舞”具有豐富的動作姿態(tài),小伙子和姑娘們用靈巧的步伐在竹竿上表演各種各樣的舞蹈。有的穿著木鞋,手持紅綢,頭戴彩帶翻著跟斗,也有的踩著高蹺做各種高難度動作,舞蹈場面十分壯觀,更加引人入勝。當(dāng)舞者跳出竹竿時(shí),打竿者會高聲地呼喝出“嘿、呵嘿”的聲音,以此烘托氣氛,場面極是豪邁灑脫,氣氛熱烈。但是,如果舞者不會跳或不熟練跳時(shí),多會被竹竿夾住鞋、腳或被打到身體其他部位,這時(shí)會被打竿者和觀眾嬉笑。相反,如果會跳或跳得很熟練,在竿上舞姿流暢、動作到位,多會博得姑娘的青睞,并會被觀眾鼓掌喝彩。跳竹竿本身動作就極其優(yōu)美,加之跳法多樣,舞姿翩翩,再配以快樂的民族音樂,及參與人們的鼓掌聲、喝彩聲、歡笑聲,這都能帶給人們以美的享受??梢?,“竹竿舞”是黎族人民宣泄歡樂的主要媒介,而在這種歡樂的宣泄中感動了他人,會讓人們身處歡樂的意境之中。
3. 質(zhì)樸的情感美
法國舞蹈理論家諾維爾曾說過:“人類的感情達(dá)到了語言不足以表達(dá)的程度,情節(jié)舞蹈就會大奏效,一個(gè)舞步,一個(gè)身段,一個(gè)動作,能夠說出任何其它手段所不能表達(dá)的東西,要描繪的感情越強(qiáng)烈,就越難用語言來表達(dá)它,作為人類感情的頂峰的喊叫,也已顯得不夠,于是喊叫就被動作所取代。這不難看出舞蹈對于人們情感表達(dá)的重要作用,人的最佳情感表達(dá)方式應(yīng)是舞蹈而不是語言?!爸窀臀琛笔抢枳迦嗣袂О倌陙砑w智慧的結(jié)晶,具有鮮明的黎族風(fēng)格、濃郁的地方特色、豐富的文化底蘊(yùn),是質(zhì)樸的民族情感的最佳表現(xiàn)形式。黎族人民通過“竹竿舞”的表演向遠(yuǎn)來的游子表達(dá)著本民族的熱情與至誠,在表演“竹竿舞”的過程中,黎族人民面帶真摯的笑容,表現(xiàn)著發(fā)自內(nèi)心的舞蹈動作,處處流露出真誠?!爸窀臀琛眲幼鲃傄愣喢?,器械非常簡單,與其他舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生強(qiáng)烈對比,這種簡單更體現(xiàn)出黎族人民交流方式的直接,情感表達(dá)的質(zhì)樸,使人們毫無陌生感,可以直接融入其中,感受少數(shù)民族文化帶來的美的體驗(yàn),感受黎族人民用心底的真誠展現(xiàn)出的美好形態(tài)與真摯熱情,這種質(zhì)樸的情感美給人以極大的享受。
欄目分類
- 巖彩在綜合材料繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)探討
- 敦煌舞身體姿態(tài)中二律背反的現(xiàn)象及成因
- 互動式舞臺技術(shù)在舞蹈表演中的應(yīng)用分析
- 繪畫教育模式僵化問題診斷及多元化改革路徑
- 中職民族舞蹈教學(xué)中文化傳承與技能培養(yǎng)的融合路徑研究
- 八年一貫長學(xué)制戲曲舞蹈專業(yè)在南方教育高地建設(shè)中的作用與實(shí)踐策略研究 ——以廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
- “崗課賽證”視角下《幼兒美術(shù)教育與活動指導(dǎo)》教學(xué)改革探究
- 傳承民族精技?開創(chuàng)民舞新風(fēng) ——中國民族民間舞技術(shù)技巧訓(xùn)練分析
- 新時(shí)代非遺視覺設(shè)計(jì)創(chuàng)新探究——以桃花塢木版年畫為例
- 美術(shù)學(xué)科研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的成效評估與持續(xù)發(fā)展策略研究
- 別被這個(gè)老掉牙的報(bào)紙理論版投稿郵箱誤導(dǎo)了!最新核實(shí)91個(gè)報(bào)紙理論版投稿郵箱通道,一次集齊
- 喜報(bào)!《中國博物館》入選CSSCI擴(kuò)展版來源期刊(最新CSSCI南大核心期刊目錄2025-2026版)!新入選!
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 國內(nèi)核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫規(guī)則
- 盤點(diǎn)那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級黨報(bào)?是否有什么說據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!

0373-5939925
2851259250@qq.com

