論英語媒介傳承紅色文化的必要性

關鍵詞：英語傳媒，紅色文化傳承，必要性

 在全球經(jīng)濟，文化一體化， 國際交流日趨頻繁的今天, 毋庸置疑，英語已成為一種國際性語言。 英語國際化的趨勢引起了人們的廣泛關注,尤其是從事英語教育的學者們,因為這一趨勢對于英語的使用及使用者而言，意義深遠。研究表明：全世界有1.4億人生活在以英語為官方語言的國家，現(xiàn)在有超過1億的人在學習英語，世界超過70%的科學家在攻讀英語，85%的世界郵件是由英語寫的，90%世界檢索系統(tǒng)的信息以英語存儲著，到2010年以英語作為第二語言的人將超過英語為母語的人，英語作為傳播知識媒介的趨勢將會不斷省級擴散。為了讓全世界更好地了解中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力,擴大中華文化的國際影響力與感染力,同時，為世界文化與文明的多樣性做出貢獻。英語國際地位的確立促進了國際間的交流，為紅色文化的傳播奠定了基礎。英語作為人類交流的一種重要工具,是一種信息流通的媒體。也是傳播者與受傳者共有共享信息的過程。這個過程是雙向的，相互的。贛南是一塊富有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的紅土地。二十世紀二三十年代，中國共產(chǎn)黨領導贛南人民在開創(chuàng)蘇維埃革命運動實踐中，留下豐富厚重的紅色文化，孕育的光榮革命傳統(tǒng)，奠定了贛南在中國紅色文化中獨特和重要的歷史地位。因此，贛州市的發(fā)展與繁榮必然依賴英語的傳媒作用, 才能使贛州走出江西，面向全國，走向世界。

紅色文化的內(nèi)涵及其傳承意義

長期以來，對紅色文化的概念眾說紛紜，但近幾年來，學界對紅色文化的界定更為明確,紅色文化是指中國共產(chǎn)黨領導中國各族人民在革命斗爭和建設實踐中所形成的偉大革命精神及其載體。紅色文化是一個龐大的系統(tǒng)，根據(jù)文化形態(tài)學的理論，可分為：物化文化層，表現(xiàn)為遺物、遺跡、遺址等革命歷史遺存與紀念碑、紀念館、紀念堂等紀念場所；制度文化層，包括各種政治、軍事、經(jīng)濟、文化和社會制度，具體體現(xiàn)在各種決議、規(guī)定、命令等政策與法規(guī)中；精神文化層，包括革命精神、革命文藝等。而精神文化是紅色文化結構的核心層次，它“是國家經(jīng)濟、政治的反映，體現(xiàn)社會發(fā)展進步的要求，同時又具有重大的價值導向、思想闡釋、道德規(guī)范及平衡社會等作用。精神文化是中華民族文化的精髓。紅色文化反映了馬克思主義中國化的過程，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我國革命和建設時期的繼承和發(fā)展，主要內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、開拓進取，積淀孕育下來的物質(zhì)文化和精神財富的總和。紅色文化傳承具有重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。第一，紅色文化的傳承有助于延續(xù)紅色精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的精華。紅色文化是豐富生動的歷史教材，弘揚紅色文化，有利于幫助人們樹立建設中國特色社會主義的共同理想和堅定信念，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，更有助于推進社會主義核心價值體系建設步伐。第二，傳承紅色文化有利于增強區(qū)域文化軟實力文化競爭力。紅色文化對于我們在新時期用社會主義核心價值體系引領社會思潮，建設和諧社會都有著十分重要的意義，社會主義核心價值體系是提升國家文化軟實力的關鍵。對于加強革命傳統(tǒng)教育，增強全國人民特別是青少年的愛國意識和情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展和構建和諧社會都具有極大的推進作用。第三，贛南以其獨特的紅色文化成為萬眾矚目的焦點。只有依賴英語的傳媒作用, 才能實現(xiàn)贛南的繁榮昌盛，才能使贛州走出江西，面向全國，走向世界。第四，借助外語的傳媒作用推動紅色文化的可持續(xù)發(fā)展；更有助于豐富革命傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新無產(chǎn)階級革命理論，這也是當代大學生義不容辭的歷史責任。

1.    利用英語媒介傳承紅色文化是時代發(fā)展的必然趨勢。

社會在發(fā)展，時代在變化，英語時代的到來也改變了大眾傳媒的工具。語言是文化的載體，是文化的主要表現(xiàn)形式和傳播方式。語言與文化密不可分，語言離不開文化，文化依靠語言，英語教學是語言教學，當然離不開文化傳播。

2011年9月16日，由中華兒童文化藝術促進會、中國現(xiàn)代史學會紅色文化研究專業(yè)委員會、中國將軍書畫院主辦，中國下一代教育基金會需要教育專項基金、北京需要教育科技有限公司承辦的“紅色文化傳承素質(zhì)教育研討會”在人民大會堂(新聞)廳隆重召開，與會代表圍繞進一步落實教育部十一五規(guī)劃及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，全面實施素質(zhì)教育的方針政策，探討通過紅色文化傳承，結合新的素質(zhì)教育模式，以及紅色文化與素質(zhì)教育的結合，讓青少年了解過去，把握現(xiàn)在，展望未來等會議議題，展開了多層交流和深化探討。會上，老領導、老將軍、教育專家等與會代表普遍認為，素質(zhì)教育勢在必行，在人才培養(yǎng)、學習與教學模式、支持服務、辦學管理機制與資源建設等方面進行了卓有成效的探索與實踐，并取得了大量可喜成果和寶貴經(jīng)驗。在21世紀的新形勢下，如何使中國下一代的歷史責任感更強，人生目標更加明確，人生信念更加堅定，使之成為懂得如何走正確的路，做正確的事，愿意服務大眾、貢獻社會、報效國家的人。紅色文化作為極具中國特色的先進文化，以其所蘊含的魅力、厚重的革命精神和文化歷史內(nèi)涵在素質(zhì)教育中有著獨特作用，有助于培養(yǎng)下一代的崇高理想、堅定信念和愛國情操，紅色文化已成為素質(zhì)教育的新平臺和新課堂，進行著潤物細無聲的熏陶。使我們在接受了紅色文化洗禮和理想信念教育的同時，樹立起堅定的信念和遠大的理想，更明白所要擔負的歷史責任。作為素質(zhì)教育的一種新模式，紅色文化，素質(zhì)教育與英語教育相結合必然符合教育發(fā)展規(guī)律，順應時代發(fā)展的趨勢。

2.    利用英語媒介傳承紅色文化是提升國家文化軟實力的關鍵。

根據(jù)美國哈佛大學教授約瑟夫．奈的觀點，一個國家的綜合國力，既包括由經(jīng)濟、科技、軍事等表現(xiàn)出來的“硬實力”，也包括以文化、意識形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的“軟實力”。所謂“軟實力”，是指一國的文化、價值觀念、社會制度、發(fā)展模式的國際影響力與感召力。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中把提高文化軟實力提升到了國家戰(zhàn)略的高度并強調(diào)：當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素?！倍幕泴嵙Φ膹姶笈c否一方面取決于文化的內(nèi)涵是否豐富，是否具有重要的價值，另一方面也取決于他在世界范圍內(nèi)的傳播與影響。贛南紅色文化是中國傳統(tǒng)文化中最有特色的一部分，素有“紅色故都”，“南國宋城”、“客家搖籃”等之稱。要發(fā)揮多元載體的文化傳播作用，提升我國的文化影響力，必須借助外語的媒介作用，有效傳播贛州紅色文化，這恰巧符合贛州市長冷新生提出全面加快推進贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的宏偉目標：即贛州將建成紅色文化傳承創(chuàng)新區(qū)的目標。冷新生指出，贛州將建成紅色文化傳承創(chuàng)新區(qū)。首先要把贛州建設成為蘇區(qū)精神和中央蘇區(qū)歷史研究的核心區(qū)；二是要把贛州建成紅色文化保護傳承和公共文化服務的示范區(qū)；三是要把贛州建成愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的首選區(qū)；四是要把贛州建設成為文化產(chǎn)業(yè)的聚集區(qū)；五是要把贛州建設成為文化體制機制改革創(chuàng)新的實驗區(qū)。我們將按照這么五個區(qū)的建設找準贛州文化發(fā)展，尤其是紅色的文化傳承和弘揚的主題與定位。

紅色文化傳承研究不僅有利于增強國家文化軟實力，還有利于增強集體主義和愛國主義情懷，擴大中華文化國際影響力，從而提升我國的文化軟實力。

3. 利用英語媒介傳承紅色文化是當代大學生的歷史使命。

正如周運清部長在“弘揚中華民族文化是我國大學的歷史使命” 一文中指出的：任何一個國家的大學都承擔著傳承民族文化，弘揚民族精神的使命，當代大學應該擺脫純粹功利性，甚至是工具主義理性困惑，在走出象牙塔，融入時代的發(fā)展潮流的同時，更牢記民族的使命，文化的重任，更應自覺地認識，領悟和把握自身傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化的歷史責任， 這個歷史責任，是不可能有大學某一個學科來完成的，大學里每一個學科都肩負著這個歷史使命，當然，作為國際語言的英語在承擔這個責任時有著特別重要的意義。一方面，每所大學都開設了英語課，英語學習不僅僅是學習單詞，語法和西方文化，更應該將中國的特色文化傳播出去，讓更多的人認識中國，了解中國，大學英語的學習為大學生傳播紅色文化奠定了語言基礎；另一方面，在文化全球化的今天，當代大學生，作為祖國未來的主人，更應加強民族文化的傳承。作為大學老師，將本土紅色文化引入教學，讓學生感性地體驗并指導學生思考中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期的革命建設實踐中的指導思想、方針、路線、政策、目標以及實踐的成功與失敗，有助于學生正確理解、接受從中國人民的革命和建設實踐中來的這些理論，堅定學生愛國情懷和歷史責任感。

英語世界語的地位已然確立，中國的國際影響力日益加強。傳承紅色文化是時代發(fā)展的必然趨勢，這不是懷舊，不是簡單重復前人的勞動，而是與時俱進，開拓創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，將紅色文化傳承與英語教學相結合，不僅有利于促進贛州地方經(jīng)濟與社會發(fā)展，推動紅色文化資源的可持續(xù)發(fā)展；更有助于豐富革命傳統(tǒng)教育和人文教育，增強贛南文化軟實力和文化競爭力，傳播紅色文化對于我們在新世紀用社會主義核心價值體系引領社會思潮，建設和諧社會都有著十分重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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