高校思政課親和力蘊(yùn)含的創(chuàng)新必要性

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，提出要“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，明確指出了高校思政課的親和力與改革創(chuàng)新的密切關(guān)系，揭示了親和力蘊(yùn)含的課程創(chuàng)新必要性。

一、創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)高校思政課立德樹人的目標(biāo)，以課程價值構(gòu)建思政課核心親和力

思政課的課程價值是最核心的親和力，為大學(xué)生成長奠定堅實(shí)的思想政治基礎(chǔ)，培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，是高校思政課的最大價值體現(xiàn)。當(dāng)前，我們正處在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興與“百年未有之大變局”交匯的重要?dú)v史時期，高校思政課被賦予了特殊歷史重任，其課程價值日益凸顯，必須加大創(chuàng)新力度，不斷提高課程質(zhì)量，有效提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)其抵御各種不良思想的能力，毫不動搖堅定中國特色社會主義信念。要實(shí)現(xiàn)這一課程價值，決定了高校思政課既要守正，更要創(chuàng)新，只有守正才能在思政課改革創(chuàng)新中不偏離目標(biāo)、不迷失方向，只有創(chuàng)新才能在推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新中把握歷史使命、順應(yīng)時代要求。思政課程價值的核心體現(xiàn)在其思想性、理論性，因此增強(qiáng)思政課的思想性、理論性是思政課改革創(chuàng)新的靈魂。改革創(chuàng)新的目標(biāo)就是要“以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生”。必須持續(xù)加大思政課課程內(nèi)容的思想性、理論性建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其世界觀和方法論等黨的創(chuàng)新理論成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，用透徹的學(xué)理分析給學(xué)生解惑釋疑，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)和教育學(xué)生，與時俱進(jìn)地推進(jìn)高校思政課理論與實(shí)踐體系、內(nèi)容與形式、方法與手段等全方位的改革創(chuàng)新，以立德樹人的課程價值構(gòu)建思政課的核心親和力。

二、創(chuàng)新才能適應(yīng)時代變化，以常講常新的新穎性形成高校思政課穩(wěn)定的親和力

新的歷史方位、新的時代使命，對思政課提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)，唯有創(chuàng)新才能適應(yīng)時代變化。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！?/span>我們必須清醒地看到，國際形勢在變化，中國發(fā)展階段也不同，青年大學(xué)生的思想觀念也有新的特點(diǎn)，面對新的時代、新的變化，高校思政課建設(shè)也必然會提出適應(yīng)性發(fā)展的時代要求。我們必須貼近時代，關(guān)注時代發(fā)展、順應(yīng)時代潮流、緊扣時代脈搏，立足兩個大局，將四個全面、四個意識、四個自信、兩個維護(hù)等時政主題融入教學(xué)，結(jié)合當(dāng)前國際形勢、國家政策、時事熱點(diǎn)、國情分析，從黨和國家的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求出發(fā)，開展鮮活生動的思政課教學(xué)。要在做好經(jīng)典著作闡釋、黨的理論解讀、中國實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代要求、對接時代語境，講清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代對高校思政課提出的新要求、新挑戰(zhàn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒介與數(shù)字媒介的密切結(jié)合，加強(qiáng)數(shù)字思政平臺建設(shè)，使思政課教學(xué)在數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用中增強(qiáng)大學(xué)生的情感體驗(yàn)和政治認(rèn)同，提高思政課堂教學(xué)的時代性和實(shí)效性。只有因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，適應(yīng)時代潮流，與時代發(fā)展同向同行、與時代精神同頻共振，高校思政課才能保持常講常新的狀態(tài)，形成思政課穩(wěn)定的親和力。

三、創(chuàng)新才能適應(yīng)時代新人的發(fā)展，以新人新課保持思政課持久的親和力

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。歷史的接力棒如今已傳至當(dāng)代青年手中，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代新人，努力成長為在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和推動中華民族偉大復(fù)興歷史使命中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。這就要求加大高校思政課改革創(chuàng)新力度，使之適應(yīng)時代新人成長需要，切實(shí)發(fā)揮好對青年大學(xué)生成長的引領(lǐng)作用，能夠堅定大學(xué)生的理想信念，使之以永不懈怠的意志和勇往直前的奮斗精神，成為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上的中流砥柱。思政課程適應(yīng)時代新人發(fā)展的改革創(chuàng)新重點(diǎn)，是必須結(jié)合我國當(dāng)前發(fā)展的歷史方位，胸懷“國之大者”、緊扣“兩個大局”，用新時代黨的創(chuàng)新理論武裝大學(xué)生，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前世界和中國發(fā)展大勢，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。要強(qiáng)化大學(xué)生的價值追求，將個人發(fā)展與黨的歷史使命緊密聯(lián)系，立足新發(fā)展階段，明確時代責(zé)任，在推動中華民族偉大復(fù)興中貢獻(xiàn)自己的力量。要不斷創(chuàng)新課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式方法等教學(xué)全要素，面向大學(xué)生這一最活躍的群體，把道理講深、講透、講活，讓學(xué)生都愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會，把高校思政課教學(xué)真正變成一項有創(chuàng)造性的工作，把高校思政課真正變成一門在守正基礎(chǔ)上的“新人新課”，讓高校思政課在一屆又一屆大學(xué)生中保持持久的親和力。

四、結(jié)語

綜上所述，要提高高校思政課的親和力，必須遵循親和力所蘊(yùn)含的課程創(chuàng)新必要性，大力推動思政課的改革創(chuàng)新，通過創(chuàng)新適應(yīng)課程目標(biāo)、時代發(fā)展和學(xué)生特征，更好地實(shí)現(xiàn)高校思政課立德樹人的目標(biāo)。

文章來源：  《河南經(jīng)濟(jì)報》   http://00559.cn/w/qt/34236.html