高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)實踐分析

《普通高中體育與健康課程標準(2017年版，2020年修訂)》指出，“普通高中體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以培養(yǎng)高中學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)和增進高中學生身心健康為主要目標的課程”。同時指出，該課程“對落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人具有獨特的功能和價值”。加強網(wǎng)球課程資源開發(fā)并推動網(wǎng)球課程有序開展是踐行高中體育課程標準的重要前提，也是鍛煉學生網(wǎng)球技能、提升學生體育素養(yǎng)的有效途徑。所以，在開展高中網(wǎng)球課程教學活動之前，應重視并強化對網(wǎng)球課程資源的挖掘、開發(fā)與利用，為高效有序地開展網(wǎng)球教學活動提供重要支持。鑒于此，本文將針對高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)展開探討，并提出具體開發(fā)策略，以供借鑒和參考。

1.高中網(wǎng)球課程資源概述

1.1網(wǎng)球運動

作為四大貴族運動(網(wǎng)球、保齡球、高爾夫、斯諾克)之首，網(wǎng)球富含激情與活力，既是一種健身運動，也是一項競技性極強的比賽項目。高中開展網(wǎng)球課程教授學生網(wǎng)球知識與技能，一方面能夠使學生在快速移動、靈活變向的訓練中，增強心肺功能，促進骨骼發(fā)育和肌肉生長，提升身體素質(zhì)；另一方面，能夠引導學生與隊友進行友好溝通和協(xié)同合作，共同取得比賽勝利，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學生的協(xié)作精神。另外，網(wǎng)球是一項技巧性很強的運動，需要學生不斷地練習和改進，在這個過程中，學生需要面對失敗和挫折，并且學會從中吸取教訓，有助于磨礪學生的意志和品質(zhì)，對學生未來發(fā)展具有重要意義。

1.2高中網(wǎng)球課程資源

網(wǎng)球是一項對場地、器材等資源要求比較高的運動，若想在高中開設網(wǎng)球課程，一般需要提供以下資源：

一是場地資源。高中開設網(wǎng)球課程開展過程中，場地是必須提供的資源。一般來講，網(wǎng)球場由一個中心區(qū)域和兩個半場組成，中心區(qū)域包含一個中心點和一個發(fā)球線，其場地的大小會因比賽類型不同而有所差別，不過網(wǎng)球場標準面積為667.22平米，其中長36.56米、寬18.28米。高中學校需要結(jié)合自身條件，合理劃定室內(nèi)或室外網(wǎng)球場地范圍，以供網(wǎng)球課程、學生網(wǎng)球訓練以及網(wǎng)球比賽等活動正常使用。

二是器材資源。學校在開設網(wǎng)球課程時，除了需要提供場地資源之外，還需要提供球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球服裝、網(wǎng)球鞋等必要器材及其他相關輔助器材。學校提供的網(wǎng)球器材需要符合學生的身體條件和使用需求，以保證學生能夠正確地進行網(wǎng)球運動。與此同時，學校需要對這些器材進行定期檢查和維護，以確保其安全性和可靠性。

三是師資力量。網(wǎng)球是一項技術性較強的運動，需要專業(yè)教師進行指導。學校在開設網(wǎng)球課程之前，應聘請有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)技術的網(wǎng)球教師，對學生進行專業(yè)教學與指導。良好的師資直接關系甚至決定了網(wǎng)球課程的進展及成效。所以，學校聘請的網(wǎng)球教師不僅要具備專業(yè)的網(wǎng)球技能和理論知識，對學生進行系統(tǒng)、科學地訓練；還應具備良好的教學技巧和溝通能力，以便更好地指導學生并建立良好的師生關系，以提高網(wǎng)球課程教學效果。

四是教材資源。教材是學生學習網(wǎng)球的重要資源之一。學校在開展網(wǎng)球課程教學時，需要為學生提供系統(tǒng)、科學的教材，比如關于基礎理論知識、技巧練習指導、實戰(zhàn)戰(zhàn)術分析等文字教材，與此同時，提供直觀生動的視頻教程和圖解等可視化教學資源，使其更直觀地展示技巧和戰(zhàn)術，幫助學生更好地理解和掌握網(wǎng)球技術與方法。

2.高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)策略

2.1引入多元網(wǎng)球教學資源，合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時間

在高中網(wǎng)球課程教學中，引入豐富多樣的教學資源不僅能夠激發(fā)學生參與網(wǎng)球?qū)W習和訓練活動的興趣，還能夠促進學生的網(wǎng)球技能水平不斷提升，并且有助于培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。與此同時，加強對網(wǎng)球課程時間的合理規(guī)劃是網(wǎng)球教學活動有序開展的重要前提，也是獲得良好教學效果的保障。所以，在高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)實踐中，學校一方面要引入多元網(wǎng)球教學資源，另一方面要合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時間。

第一，引入多元網(wǎng)球教學資源。首先，借助數(shù)字設備和互聯(lián)網(wǎng)技術，通過視頻教程、在線課程和模擬訓練軟件等多種教學資源，為學生提供更多不同形式的網(wǎng)球?qū)W習與練習機會，使學生在激發(fā)學習興趣的同時不斷提高網(wǎng)球技能水平。與此同時，教師可以利用圖書、雜志、網(wǎng)站和視頻等各種媒體資源，向?qū)W生展示不同風格和技巧的網(wǎng)球比賽，幫助學生了解不同球員的打法和戰(zhàn)術，鼓勵學生根據(jù)個人身體素質(zhì)和運動習慣探尋到適合自己的打法。其次，學校盡可能地為學生提供多樣化的網(wǎng)球設備和器材，如不同類型的球拍、網(wǎng)球和場地設施等，促其體驗到不同的揮拍感覺和球速，使學生更好地理解和掌握網(wǎng)球技巧。最后，學?？梢耘c其他學校或機構(gòu)建立合作關系，共享網(wǎng)球教學資源，以此實現(xiàn)網(wǎng)球課程資源豐富化、多樣化的目標。

第二，合理規(guī)劃網(wǎng)球課程時間。首先，設定固定上課時間，確保每個年級的學生都能夠在每周固定時間參與網(wǎng)球課程教學，使學生有規(guī)律、有秩序地參與課程。其次，平衡理論知識和實踐訓練。在網(wǎng)球課程教學過程中，教師要平衡理論知識和實踐操作的比例，即學生一方面需要通過理論學習來了解網(wǎng)球的規(guī)則和基本技巧，另一方面需要通過實踐訓練的方式提高網(wǎng)球技能水平，以此獲得良好的網(wǎng)球教學效果。此外，分階段設置課程時間及教學計劃。對于初級階段的學生，其教學重點在于使學生了解網(wǎng)球的基本知識和規(guī)則，掌握基本的握拍、發(fā)球和擊球技術，建議每周安排兩節(jié)課，引導學生夯實網(wǎng)球理論知識與技巧方法基礎；對于中級階段的學生，其教學重點在于引導學生學習更復雜的戰(zhàn)術和配合，建議每周安排一節(jié)課，并且鼓勵學生在課余時間加強訓練；對于高級階段的學生，其教學重點在于培養(yǎng)學生的比賽能力和實戰(zhàn)技巧，并且注重體能訓練強化，建議每周安排一節(jié)課，同時鼓勵學生在課余時間加強訓練，不斷提高實戰(zhàn)水平。

2.2學校與社會機構(gòu)相合作，完善網(wǎng)球場地器材資源

學校的能力和資源是有限的，有時無法滿足校內(nèi)網(wǎng)球課程教學需求。為避免網(wǎng)球課程教學受到制約或者干擾，學校可以與當?shù)厣鐣C構(gòu)謀求合作，發(fā)揮社會機構(gòu)在網(wǎng)球場地、器材以及專業(yè)人才資源等方面的獨特優(yōu)勢，促進校內(nèi)網(wǎng)球課程教學穩(wěn)步有序地開展，促進學生的網(wǎng)球技術技能水平不斷提升。

第一，通過社會機構(gòu)完善校內(nèi)網(wǎng)球場地器材資源。首先，學校可以與當?shù)鼐W(wǎng)球俱樂部或?qū)I(yè)網(wǎng)球培訓機構(gòu)合作，借助其標準的網(wǎng)球場地和豐富的器材資源滿足學生們參與網(wǎng)球?qū)W習及訓練的需求。其次，學?？梢耘c政府和教育部門投資建設公共體育場館謀求合作，爭取能夠獲得免費或優(yōu)惠使用公共網(wǎng)球場地的權(quán)限，為學校開展網(wǎng)球課程教學提供完善的硬件設施。此外，學校在與政府和教育部門合作的過程中，盡量爭取到更多的經(jīng)費和物資支持，用于購買新的網(wǎng)球器材，為開展校內(nèi)網(wǎng)球教學并提升學校網(wǎng)球課程教學質(zhì)量提供強大支持。最后，學?？梢耘c企業(yè)或商業(yè)機構(gòu)建立合作關系，積極尋求有責任心的企業(yè)單位的器材贊助和資金支持，從而為學生創(chuàng)造更好的網(wǎng)球?qū)W習及訓練環(huán)境。

第二，通過社會機構(gòu)優(yōu)化校內(nèi)網(wǎng)球師資力量建設。首先，學?？梢耘c社會機構(gòu)簽訂包括師資力量的配備、教學計劃的制定和實施、培訓設施的提供等內(nèi)容的合作協(xié)議，充分明確雙方的責任和權(quán)益，以確保雙方在合作過程中獲得預期教學目標。其次，學?？梢匝埳鐣C構(gòu)的專業(yè)教練來校內(nèi)進行指導和培訓，要求專業(yè)教練根據(jù)學生的不同水平和需求制定個性化訓練計劃，通過系統(tǒng)化的訓練方法和科學的教學手段，幫助學生提高網(wǎng)球技術水平。

2.3加強網(wǎng)球教師隊伍建設，提升網(wǎng)球課程師資力量

加強高中網(wǎng)球教師隊伍建設是提升網(wǎng)球課程師資力量的根本途徑，也是推動網(wǎng)球課程教學活動穩(wěn)步開展的重要前提，更是滿足學生發(fā)展網(wǎng)球技術技能的需求、推動校園體育文化建設的內(nèi)在需求。所以，在高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)實踐中，學校應以教師資源為切入點，通過提高招聘標準、加強培訓教育等方式加強網(wǎng)球教師隊伍建設，為網(wǎng)球課程教學高效開展提供雄厚的師資力量。

第一，建立完善的招聘機制。首先，高中學校應在借鑒兄弟學習成功經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合自身實際情況，制定一套科學合理且涵蓋招聘標準、招聘流程和評估方法等相關內(nèi)容的招聘機制體系，以確保招聘到具備較高網(wǎng)球技術和豐富教學經(jīng)驗的教師人才。其次，高中學校要根據(jù)既定的招聘流程與招聘標準，通過面試、教學演示等多種方法對應聘者的技術水平、教學能力和應變能力進行綜合評估，與此同時，需要對應聘者的個人品質(zhì)和職業(yè)態(tài)度進行考察，保證引入的網(wǎng)球教師專業(yè)技能過硬、執(zhí)教經(jīng)驗豐富且具有良好的職業(yè)道德和責任心。另外，學校加強與當?shù)鼐W(wǎng)球俱樂部的聯(lián)系與合作，定期邀請專業(yè)的網(wǎng)球教練來校開展教學及指導活動，希望能夠借助他們的資源優(yōu)勢和豐富的執(zhí)教經(jīng)驗提升網(wǎng)球課程教學質(zhì)量。

第二，加強師資培訓。對網(wǎng)球教師進行定期培訓是提高教師專業(yè)技能、改善教學水平的重要方法，也是打造雄厚師資力量的有效途徑。在對校內(nèi)網(wǎng)球教師進行培訓時，首先要確定培訓需求，即學校通過觀摩教學、測試等多種方式了解網(wǎng)球教師的專業(yè)知識和技能水平，同時通過發(fā)放問卷等方式了解學生對于網(wǎng)球課程的期望和需求，根據(jù)教師專業(yè)水平及學生需求，合理確定網(wǎng)球教師培訓重點及主要內(nèi)容。其次要積極開展多樣培訓活動。一方面，學?？梢酝ㄟ^提供在線學習資源、教學視頻、教材和教案等方式組織網(wǎng)球教師進行集中培訓，促其不斷接觸和掌握新的專業(yè)技術技能及教學方法；另一方面，學?？梢匝垖I(yè)網(wǎng)球教練或資深教師為校內(nèi)網(wǎng)球教師進行線下培訓與指導，幫助教師們掌握更好的專業(yè)技能及更豐富的教學策略。

第三，建立合理的激勵機制。為了確保教學質(zhì)量，學校應結(jié)合教師的教學表現(xiàn)、學生滿意度、課程效果等因素，對網(wǎng)球教師的教學情況進行定期評估，并且將評估結(jié)果作為教師獎懲的重要依據(jù)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師應給予適當?shù)莫剟?，以激發(fā)其教學積極性。同時，對于評估中發(fā)現(xiàn)的問題，學校應給予及時的反饋和指導，幫助教師改進教學方法。另外，學校管理層應加強與網(wǎng)球教師的溝通，及時充分地了解網(wǎng)球教學需求及面臨的困難，如場地設施不全、教學器材不足等，盡可能提供支持和幫助，這樣不僅能夠促進網(wǎng)球課程教學活動穩(wěn)步開展，也能夠增強教師的歸屬感和忠誠度，使其更加專注于教學工作，對提升網(wǎng)球課程教學質(zhì)量具有重要意義。

3.結(jié)語

高中網(wǎng)球課程資源開發(fā)是一項持續(xù)性、長久性且極具挑戰(zhàn)性的任務。在新時代發(fā)展環(huán)境下，高中學校應加強對網(wǎng)絡資源的挖掘與利用，同時深化與社會機構(gòu)的溝通與合作，以期在不斷豐富網(wǎng)球課程教學資源的同時，為學生參與網(wǎng)球?qū)W習及訓練創(chuàng)造良好的環(huán)境。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://00559.cn/w/qt/31013.html