“國(guó)學(xué)”熱視角下如何提升師范生的文化傳承與傳播能力
“國(guó)學(xué)”熱背景下,從教育環(huán)境、教育體系及平臺(tái)搭建等多方面來(lái)展開(kāi)探索師范生文化傳承與傳播能力的提升策略,有助于提升師范生的國(guó)學(xué)素養(yǎng),也是對(duì)未來(lái)傳統(tǒng)文化教育的一種保障,意義深遠(yuǎn)。一、通過(guò)加強(qiáng)文化宣傳和高校校園文化建設(shè),整合高校師范生國(guó)學(xué)素養(yǎng)提升教育環(huán)境師范生文化傳承與傳播能力的提 |
論新媒體廣播的發(fā)展趨勢(shì)和價(jià)值體系特點(diǎn)
當(dāng)前國(guó)家對(duì)新媒體傳播的重視程度不斷增強(qiáng),除了對(duì)傳統(tǒng)電視、廣播傳播的內(nèi)容形式進(jìn)行創(chuàng)新改造外,尤其注重網(wǎng)絡(luò)信息化的社交媒體軟件的推廣運(yùn)用。方便快捷的新媒體極大豐富了人們的精神生活,人們對(duì)新媒廣播也逐漸從接受上升到喜愛(ài)。在信息化高速發(fā)展帶動(dòng)下,我國(guó)與世界的交流越來(lái)越多,人們獲取資訊 |
數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作的影響
數(shù)字媒體是一個(gè)廣泛的概念,涉及到多種不同的學(xué)科和領(lǐng)域。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步之中,數(shù)字媒體也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,在我們生活中的多個(gè)方面都有數(shù)字媒體的應(yīng)用,比如平時(shí)看電影時(shí),電影中的特效制作就運(yùn)用了數(shù)字媒體技術(shù)。后來(lái),數(shù)字媒體技術(shù)逐漸運(yùn)用到了藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域中,我們可以從藝術(shù)創(chuàng)作的作品 |
高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)建設(shè)中央信息廚房融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室路徑探索
數(shù)字信息時(shí)代的來(lái)臨改變了媒體的生態(tài)環(huán)境,“融合新聞”已經(jīng)成為了新聞生產(chǎn)和傳播的新模式。融合新聞報(bào)道在規(guī)則、渠道、流程上打破了傳統(tǒng)新聞產(chǎn)業(yè)只能借助單一介質(zhì)進(jìn)行傳播的舊模式,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行的跨介質(zhì)生產(chǎn)和傳播,天然地實(shí)現(xiàn)了報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)端的協(xié)作傳播。在2013年的十 |
新媒體環(huán)境下衛(wèi)視節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展
新媒體的發(fā)展,使得信息的傳播速度和傳播途徑都發(fā)生了很大的變化,隨著智能設(shè)備的引入,受眾可以通過(guò)各種APP隨時(shí)隨地獲取視音頻和新聞資訊,這一方式改變了過(guò)去受眾通過(guò)電視接收信息資訊的方式,也一定程度上造成了電視受眾的流失。衛(wèi)視頻道作為省級(jí)電視臺(tái)最重要的陣地,面對(duì)新媒體應(yīng)積極的探索 |
新醫(yī)改形勢(shì)下公立醫(yī)院人力資源管理的探討
處于新醫(yī)改革的浪潮之下,之前的醫(yī)院經(jīng)營(yíng)和管理方式逐漸被淘汰在時(shí)代發(fā)展之下,這些年來(lái),公立醫(yī)院經(jīng)常被一些私立醫(yī)院所擠壓,因?yàn)獒t(yī)療各方面條件不斷改善的今天,很多公立醫(yī)院在人力資源的管理方面還是存在較大問(wèn)題,這使得整個(gè)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)工作人員的壓力巨大,嚴(yán)重影響了醫(yī)院的發(fā)展。所以,借助新 |
數(shù)字圖書(shū)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)出版方式的影響
數(shù)字信息化發(fā)展對(duì)圖書(shū)行業(yè)產(chǎn)生較大影響,傳統(tǒng)的出版方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求,需要在實(shí)踐中不斷探索更新新的出版方式。如今網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)閱讀已經(jīng)成為主導(dǎo),圖書(shū)行業(yè)也需要順應(yīng)數(shù)字化發(fā)展,數(shù)字圖書(shū)出版在很大程度上推進(jìn)圖書(shū)行業(yè)發(fā)展,對(duì)圖書(shū)出版方式有很大影響,需要結(jié)合傳統(tǒng)圖書(shū)出版經(jīng)驗(yàn)整 |
廣播旅游節(jié)目制作特性和方法的思考
廣播旅游節(jié)目是指借助廣播電臺(tái)向廣播聽(tīng)眾傳遞旅游信息的節(jié)目類(lèi)型,旅游資訊是廣播旅游節(jié)目的主題,在廣播旅游節(jié)目在制作和展示過(guò)程中有自身獨(dú)有的特性及制作形式。一、廣播旅游節(jié)目制作的特性1、廣播旅游節(jié)目更多依賴(lài)語(yǔ)言進(jìn)行信息展示語(yǔ)言是廣播節(jié)目進(jìn)行信息傳遞的載體,在廣播旅游節(jié)目制作過(guò)程中 |
淺談導(dǎo)演如何面對(duì)市場(chǎng)和藝術(shù)所產(chǎn)生的矛盾問(wèn)題
最近幾年影視文化在我國(guó)迅速崛起,電影浪潮瞬間風(fēng)靡全國(guó),節(jié)假日走進(jìn)電影院似乎已經(jīng)成為人們的習(xí)慣,各種各樣的影視作品開(kāi)始進(jìn)入人們的生活。這導(dǎo)致電影市場(chǎng)比較混亂,有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人都想投資電影行業(yè),從中獲取利益。這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀誤導(dǎo)了觀眾,也誤導(dǎo)了創(chuàng)作出影視作品的核心人物——導(dǎo)演。 |
企業(yè)員工培訓(xùn)體系的建設(shè)與完善
員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用越來(lái)越顯而易見(jiàn),很多企業(yè)加大對(duì)人力資本的投入力度,開(kāi)展職員培訓(xùn)的各種活動(dòng)。職員通過(guò)培訓(xùn)后進(jìn)行評(píng)估,可以幫助并提升企業(yè)工作的規(guī)范化與制度化,讓企業(yè)職員通過(guò)培訓(xùn)再教育實(shí)現(xiàn)完善自我的目的,全面落實(shí)提高職員組織的綜合素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng),更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,實(shí) |
基于DEA方法的我國(guó)省級(jí)報(bào)業(yè)集團(tuán)報(bào)紙發(fā)行績(jī)效評(píng)價(jià)
數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(Data Envelopment Analysis 簡(jiǎn)稱(chēng)DEA)融合了數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)等學(xué)科,在處理經(jīng)濟(jì)學(xué)生產(chǎn)函數(shù)與規(guī)模經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),是研究多投入多產(chǎn)出生產(chǎn)函數(shù)的有力工具。隨著理論研究的不斷深入,在經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐活動(dòng)中DEA方法越來(lái)越得到 |
淺析新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)劇的發(fā)展
近幾年自從網(wǎng)絡(luò)劇走入人們的視野,像《余罪》《太子妃升職記》類(lèi)似的劇在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股熱潮,越來(lái)越多的人愿意利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看網(wǎng)絡(luò)劇。網(wǎng)絡(luò)劇與傳統(tǒng)電視劇相比,網(wǎng)絡(luò)劇進(jìn)入的門(mén)檻較低,在拍攝方面,成本也較低,而在與受眾的互動(dòng)性方面,卻有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。而網(wǎng)絡(luò)劇使用獨(dú)特的廣告植入方式和播出 |
淺談萊文森對(duì)麥克盧漢媒介思想的繼承與創(chuàng)新
在傳播學(xué)領(lǐng)域,麥克盧漢和萊文森是傳播學(xué)三大方法論學(xué)派之一的技術(shù)控制論學(xué)派的代表人物。技術(shù)控制論學(xué)派的傳播思想是由申農(nóng)等人的信息論、控制論和系統(tǒng)論所啟發(fā);這一學(xué)派中的后期代表人物萊文森其觀點(diǎn)多少使傳播技術(shù)決定論的觀點(diǎn)走向折衷,在其著作《數(shù)字麥克盧漢》中,他繼承并發(fā)展了麥克盧漢的 |
新時(shí)期節(jié)目主持人播音發(fā)聲探析
播音員主持人是以語(yǔ)言為表達(dá)的方式,語(yǔ)言是播音節(jié)目主持人的聲音,在稿件的基礎(chǔ)上,勾勒出一個(gè)計(jì)劃,重新創(chuàng)作的方式,樹(shù)立自己的情感形象。因此,播音員、節(jié)目主持人要客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的聲音,平日應(yīng)注重勤于訓(xùn)練自己的聲音面貌,并且應(yīng)學(xué)會(huì)合理順暢的運(yùn)用自己的聲音,以使其成為與觀眾交流的 |
智能廣告時(shí)代行業(yè)從業(yè)者的職能轉(zhuǎn)向
近幾年隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,“人工智能”正在頻繁地進(jìn)入人們的視野。尤其自2016年以來(lái),人工智能技術(shù)迎來(lái)爆發(fā)式的發(fā)展,其不斷展現(xiàn)出的在復(fù)雜勞動(dòng)工作中的優(yōu)越性使得傳統(tǒng)行業(yè)正面臨激烈的挑戰(zhàn)。關(guān)于“人工智能是否會(huì)代替人類(lèi)”話(huà)題被各類(lèi)媒體爭(zhēng)相討論。那么在人工智能時(shí)代,作為廣告從業(yè)者 |
電子商務(wù)環(huán)境下傳統(tǒng)零售企業(yè)的客戶(hù)關(guān)系管理研究
近年來(lái),全球已進(jìn)入依托互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)時(shí)代,電子商務(wù)的快速發(fā)展為企業(yè)帶來(lái)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也加劇了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)零售企業(yè)的發(fā)展正面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn):一方面是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以其低成本、便捷的優(yōu)勢(shì),受到消費(fèi)者青睞,給傳統(tǒng)零售業(yè)帶來(lái)致命的一擊;另一方面是消費(fèi)者需求的轉(zhuǎn)變,不再被動(dòng)地接受 |
奧融媒體時(shí)代電視新聞節(jié)目播音主持人轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
隨著媒體融合的不斷發(fā)展,媒介的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,傳統(tǒng)的媒介平衡被打破,傳統(tǒng)媒體的從業(yè)人員面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為電視媒體的引導(dǎo)者和交流者的電視新聞節(jié)目播音主持人,在融媒體環(huán)境下,也需要順應(yīng)媒體發(fā)展潮流,主動(dòng)融入,改變自身定位,從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。1 融媒體內(nèi)涵及對(duì)電視 |
新媒體時(shí)代,高校校報(bào)的定位與發(fā)展
校報(bào)作為高校重要的新聞媒體在高校改革與發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。它不僅在加強(qiáng)黨在高校意識(shí)形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)方面發(fā)揮重要作用,而且是推動(dòng)高校立德樹(shù)人、教書(shū)育人工作的前沿陣地,是弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量的重要載體。近幾年來(lái),校園的媒體生態(tài)格局以及校園的傳播環(huán)境發(fā)生了顯著變化,校園 |
南陽(yáng)電視紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r、問(wèn)題與對(duì)策研究
紀(jì)錄片是文化傳播的重要載體,是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的形象與名片。2010年,國(guó)家廣電總局出臺(tái)《關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》,2011年中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開(kāi)播,我國(guó)電視紀(jì)錄片的發(fā)展也進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。南陽(yáng)有3000年建城史,為楚漢文化的發(fā)源地。東漢時(shí)期為光武帝劉秀的發(fā)跡 |
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的語(yǔ)言文字表達(dá)規(guī)范化研究
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步催生了社會(huì)多種形態(tài)的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新,尤其在我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)使用上,日益便捷化的交流方式為廣大人民群眾帶來(lái)了前所未有的體驗(yàn)感。人們可以通過(guò)微信、QQ、微博等各種社交平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行交流和信息搜索,因此語(yǔ)言文字就成為了一個(gè)重要的傳播載體。在進(jìn)行表達(dá)時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)更接近于日常的交談 |
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- 職稱(chēng)話(huà)題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級(jí)黨報(bào)?是否有什么說(shuō)據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?
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