國內(nèi)管理層收購發(fā)生的大背景和根源是國有經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性重組所引發(fā)的國企產(chǎn)權(quán)改革。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，國有企業(yè)，尤其是地方的中小國有企業(yè)改制中，有半數(shù)左右最終以MBO方式實(shí)現(xiàn)［1］。 20世紀(jì)90年代以后，我國明確了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的國企改革的方向。十四屆三中全會上《中共中央關(guān)于建立社

管理層收購 管理層收購（ManagementBuy-out）又稱MBO，是指目標(biāo)公司的管理層利用自有資金或者從外部杠桿融資等方式獲得的資金去購買目標(biāo)公司的股份，達(dá)到改變目標(biāo)公司的所有權(quán)結(jié)構(gòu)、控制權(quán)結(jié)構(gòu)和資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到重組目標(biāo)公司、對目標(biāo)公司實(shí)行所有權(quán)控制或?qū)嵸|(zhì)性控制決策權(quán)

一、突發(fā)事件中領(lǐng)導(dǎo)干部媒體運(yùn)用易出現(xiàn)的問題 （一）隱瞞躲避 突發(fā)事件爆發(fā)后，媒體出于自身的職業(yè)敏感迅速進(jìn)行報道，同時利用當(dāng)下媒介傳播多元化的特性，將信息在國內(nèi)外范圍進(jìn)行傳播，加之在政治參與愈加廣泛的今天，公眾對于政務(wù)信息公開的意識覺醒日漸增強(qiáng)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要以更加公開、透

教育要體現(xiàn)對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，就是要通過向?qū)W生傳授人類長期積累的閱歷經(jīng)驗與智慧精神，即人文知識，喚醒和引導(dǎo)潛藏在學(xué)生身上的人文需要，進(jìn)而培養(yǎng)他們對于自己、他人及環(huán)境的人文理解與人文關(guān)懷的意識和能力，并最終促使他們理解人生的意義與目的，樹立起高尚的人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀、

首先，介紹四種常見的戒毒方法。 (1)家庭戒毒。在公安部門的監(jiān)督下，在衛(wèi)生醫(yī)療部門指導(dǎo)下，由家庭監(jiān)護(hù)有吸毒行為的成員在家進(jìn)行戒毒的一種模式。對象一般是初吸者；其次，戒毒后需要鞏固戒毒成果的吸毒者。 (2)自愿戒毒。是指吸毒人員自愿到社會上開設(shè)的戒毒所戒除毒癮，自愿戒毒的時

一、理論回顧與概念模型 （一）相關(guān)文獻(xiàn)回顧 1. 商務(wù)模式的概念研究。盡管商務(wù)模式廣受學(xué)者們和企業(yè)界人士的關(guān)注，但因研究角度涵蓋廣，迄今為止未達(dá)成各方公認(rèn)的定義，本文對這些概念做了概括，將學(xué)者們的觀點(diǎn)從經(jīng)濟(jì)層面、運(yùn)作層面、戰(zhàn)略層面和綜合層面進(jìn)行劃分，見表1。 2. 商務(wù)模式的

一、成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn) 成人學(xué)習(xí)者主要是年齡段在18～64歲的群體，它具有以下一些特點(diǎn)： 1.成人有獨(dú)立型的人格，學(xué)習(xí)者的自主性和獨(dú)立性在很大程度上取代了對教師的依賴性，成熟的成人學(xué)習(xí)者在多數(shù)情況下能真切地意識到自己的學(xué)習(xí)需要，有能力自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己制定學(xué)習(xí)計劃。 2

一、公司品牌價值觀研究的背景和內(nèi)涵 20世紀(jì)90年代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，信息透明化使得企業(yè)對于顧客及其他外部利益相關(guān)者群體來說不再是一個黑箱，如何處理好公司品牌建設(shè)與各利益相關(guān)者群體的關(guān)系對公司品牌能否持續(xù)發(fā)展意義重大。因而，有關(guān)公司品牌價值觀的研究逐漸從品牌組織外部顧客

基于情境認(rèn)知下的研究性教學(xué)是指在教學(xué)過程中由教師創(chuàng)造有利于創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)環(huán)境，激活學(xué)生探究問題的熱情，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用自身知識去自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在解決問題過程中拓寬知識面，具有適應(yīng)環(huán)境與改造環(huán)境的能力，捕捉信息與把握機(jī)遇的能力；具有良好的合作精神和團(tuán)隊意識，從而獲

一、美國的農(nóng)業(yè)支持政策改革及“綠箱”支出結(jié)構(gòu) （一）農(nóng)業(yè)支持由價格支持向收入支持轉(zhuǎn)變 自1995年開始在WTO成員中實(shí)施WTO《農(nóng)業(yè)協(xié)議》以來，美國逐步對其以價格支持為重點(diǎn)的國內(nèi)農(nóng)業(yè)支持政策進(jìn)行了改革。改革的重點(diǎn)是將國內(nèi)農(nóng)業(yè)支持由價格支持轉(zhuǎn)向收入支持，改革的方向是盡量減少國內(nèi)

教師資格制度，是國家對教師實(shí)行的一種法定職業(yè)許可制度，它是國家對準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊伍，從事教育教學(xué)工作的人員的基本要求，其中規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。我國在2000年頒布《(教師資格條例)實(shí)施辦法》后，現(xiàn)已進(jìn)入全面實(shí)施教師資格制度的時期。實(shí)施教師資格證制度，也是提高教

摘要：副校長的要甘做綠葉，甘為人梯，為教師專業(yè)成長牽線搭橋，為校長治校方略的落實(shí)當(dāng)好忠實(shí)的助手；要精通業(yè)務(wù)管理，獨(dú)當(dāng)一面；要帶頭工作，率先垂范；要引領(lǐng)教師，共同提高；要協(xié)調(diào)關(guān)系，和諧發(fā)展。 關(guān)鍵詞：副校長，助手，管理，工作，發(fā)展 副校長是學(xué)校行政核心人員之一。作為副校

試卷講評是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評的重要一環(huán)，目的是通過教師的講評，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識，拓展延伸。深入課堂，實(shí)際的課堂試卷講評存在批評多，表揚(yáng)少；教師講的多，學(xué)生參與少；對答案的多，找原因的少等諸多問題，新課堂必須有所改變。 一、變“批評”為“鼓勵” 對于某次考試來說

一、“金磚國家”引進(jìn)FDI的規(guī)模比較 （一）“金磚國家”FDI流入量比較分析 由表1可以看出，2000—2010年“金磚國家”FDI流入量均值由大到小依次是720億美元（中國）、262億美元（巴西）、257億美元（俄羅斯）、164億美元（印度）和35億美元（南非）；FDI流入

一、英國貿(mào)易失衡的演進(jìn)史 為了清楚地描繪出各國貿(mào)易失衡的階段性變化，本論文對各國貿(mào)易余額數(shù)據(jù)進(jìn)行了一個簡單的處理。貿(mào)易順差的年份用1表示；逆差的年份用-1表示；貿(mào)易平衡或缺失的年份用0表示。對英國貿(mào)易歷史的考察階段為1816至2010年，數(shù)據(jù)主要來源于帕爾格雷夫世界歷史統(tǒng)計和

一、文獻(xiàn)回顧和研究假設(shè)提出 （一）貨幣政策調(diào)整與公司投資 貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制可以歸納為貨幣渠道（包括利率途徑、匯率途徑和資產(chǎn)價格途徑）和信貸渠道。Christina D. Romer和David H. Romer（1993）研究認(rèn)為貨幣政策會通過貨幣渠道和信貸渠道對實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生

為此，在體育教學(xué)中，筆者嘗試從以下三個方面積極創(chuàng)造這種融洽、和諧的師生關(guān)系。 一、教師自己必須帶著愛心和耐心去上課，和學(xué)生建立真誠的師生關(guān)系 作為教師，帶著滿腔的熱情和愛心去上課，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的心靈，做他們的伙伴，處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，這是教學(xué)中師生互動、平等對話的前

高中培養(yǎng)體育人才必須要全面化，從體育人才的生理健康、心理健康、專業(yè)水平、道德水平以及社會活動等方面讓他們成為德才兼?zhèn)涞木C合型人才，為以后的大學(xué)之路和人生之路打好基礎(chǔ)。同時，我國高中教育也提出了培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型應(yīng)用人才的教育模式。但是，根據(jù)社會的需求來看，當(dāng)前的高中體

1.突破動作、步幅障礙的放松跑訓(xùn)練法。因為放松跑既有利于肌肉的收縮速度，還可以有效地節(jié)省能量和促進(jìn)能量物質(zhì)的合成，一般來說運(yùn)動員肌肉放松能力越強(qiáng)，其保持高速跑的能力越強(qiáng)，打破動力定型的效果越明顯。同時又可以有效地糾正學(xué)生跑法僵硬費(fèi)力、不規(guī)范、步幅小等毛病。本人常采用的手段有：

網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘是從Web文檔結(jié)構(gòu)、WWW的組織結(jié)構(gòu)和鏈接關(guān)系中推導(dǎo)的。網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)構(gòu)挖掘的目的是尋找Web和頁面的結(jié)構(gòu)及其蘊(yùn)含在這些結(jié)構(gòu)中的有用模式，然后對其鏈接進(jìn)行合理的分類，通過不同網(wǎng)頁的關(guān)聯(lián)有助于用戶找到所需信息的相關(guān)資源，并且可以通過瀏覽特定的網(wǎng)頁從中獲取最新的動態(tài)信息。