獨立學院就業(yè)指導模式創(chuàng)新思考

結合我國獨立學院辦學實際和中原工學院信息商務學院就業(yè)指導工作實踐，在引進國內外就業(yè)指導先進經驗基礎上，筆者按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》確定的“以人為本、全面實施素質教育”的戰(zhàn)略主題，重點圍繞當前形勢下獨立學院就業(yè)指導工作所面臨的指導難題和困境，探索就業(yè)指導新路徑，突出強調學生在就業(yè)指導服務工作過程中的主體作用，激發(fā)學生的自主性和創(chuàng)造性，加強對學生的職業(yè)化和社會化的成長成才教育，促進全體學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。通過深入實施“就業(yè)活校”工程，逐步形成了 “主管院領導—學生工作處—就業(yè)指導中心—各系專職就業(yè)指導工作人員”和“大學生就業(yè)促進會—職業(yè)發(fā)展學生助理—學生”兩種多級一體化的就業(yè)指導工作機制，構筑了科學順暢的校內就業(yè)指導工作模式，以不斷滿足學生成才和高質量就業(yè)的需求?；诖?，筆者進行了以下幾個方面的思考：

第一、全面了解和深入分析當前獨立學院大學生就業(yè)指導工作的現狀，把握就業(yè)形勢與政策，整合就業(yè)指導領域所面臨的各種問題和困難，區(qū)分哪些是共性問題，那些是個性問題。剖析獨立學院就業(yè)指導工作的特點和學生就業(yè)方面的特殊性，尋找有利突破口。

第二、構建廣義和狹義相結合，共性和個性相結合，老師和學生相結合，理論教育與工作實踐相結合的大學生就業(yè)指導工作新模式。大學生就業(yè)指導工作具有如下特點：重要性越來越突出，指導性越來越重要，前瞻性越來越必要，理論性越來越需要。傳統(tǒng)的以行政管理職能為主的“強迫式”就業(yè)指導模式已無法滿足學生的要求。研究符合獨立學院學生特點的就業(yè)指導模式，搭建學生參與就業(yè)指導的平臺，豐富就業(yè)指導相關的學生活動內容，吸引學生的關注，促使一個學生帶動一片學生，一個學生就業(yè)指導隊伍助推全院學生全面成長成才，順利就業(yè)。

第三、基于就業(yè)指導隊伍建設方面的創(chuàng)新。2009年在全省高校中首創(chuàng)大學生就業(yè)促進會，“大學生就業(yè)促進會”提升學生創(chuàng)造力，突顯學生在就業(yè)指導工作過程中的主體作用，建設和培養(yǎng)學生就業(yè)指導工作隊伍，引導學生廣泛參與到學校就業(yè)指導工作中，突顯學生的主體地位，形成“以學生就業(yè)指導隊伍服務學生就業(yè)”這種新型就業(yè)指導模式。

中原工學院信息商務學院大學生就業(yè)促進會隸屬于學生工作處，下設主席團、辦公室、指導部、公關部、市場部、宣傳部、網編部、職業(yè)規(guī)劃部、職業(yè)規(guī)劃助理團。在院學生處就業(yè)指導中心、廣大學生與用人單位之間架起一座溝通橋梁。通過組織全院性的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃類專題講座、開展社會實踐和就業(yè)沙龍等活動、引導學生密切接觸社會、協(xié)助學生處籌備和組織學生積極參加人才招聘會等。幫助同學們了解國家有關大學生就業(yè)的法規(guī)、政策及相關的知識，樹立職業(yè)生涯觀念，培養(yǎng)學生的就業(yè)技巧，提升就業(yè)能力。

在日常工作中，加大對大學生就業(yè)促進會的指導與培養(yǎng)力度，以“精英團隊、優(yōu)秀組織、和諧家庭”為標準，打造集“教育、培養(yǎng)、管理、服務、成長、成才”為一體的以就業(yè)指導工作為核心的學生干部活動平臺。使在校生充分參與到學院就業(yè)指導工作中，突顯學生在就業(yè)工作中的主體地位。截至目前，大學生就業(yè)促進會協(xié)助就業(yè)指導中心共完成了以下工作：編輯出版就業(yè)導報24期、開展就業(yè)沙龍活動13期、求職禮儀培訓3次、市場調研活動5次、公務員講座9場、考研講座8場、基層就業(yè)交流會2場、創(chuàng)業(yè)報告會4場、就業(yè)指導講座18場等。在師生中產生了極大反響，取得了顯著成效。

第四、基于就業(yè)指導課程教學和實踐方面的創(chuàng)新。鼓勵和培養(yǎng)學生參與就業(yè)指導課程教育教學活動和課程實踐活動，成立大學生職業(yè)發(fā)展助理團，探索出“理論課教師+實踐課教師+優(yōu)秀學生助理”這種“三位一體”的授課新模式，激發(fā)學生理論聯系實際的主動性，強化就業(yè)指導課程教育效果?！按髮W生職業(yè)發(fā)展助理團”隸屬于大學生就業(yè)促進會，已經形成了順暢的“傳幫帶”體系，以全心全意為信商學子就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務為宗旨，以全面深入普及職業(yè)規(guī)劃理念為己任。協(xié)助職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程教師開展職業(yè)規(guī)劃教育教學活動，籌劃組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，時間管理技能大賽，目標管理技能大賽，簡歷大賽，創(chuàng)新設計大賽等系列學生競賽活動，幫助學生科學設計職業(yè)生涯，樹立正確的就業(yè)觀和成才觀，全程引導全院學生全面成長成才。

第五、基于就業(yè)指導渠道和平臺方面的創(chuàng)新。開通網上在線咨詢和校內短信平臺，豐富職業(yè)咨詢和就業(yè)心理咨詢室的功能，編發(fā)《大學生就業(yè)導報》作為校內就業(yè)指導資料，舉辦“就業(yè)沙龍”、“就業(yè)論壇”、“信商就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”等，促使就業(yè)指導渠道多元化，形成立體化的就業(yè)指導平臺。

獨立學院的辦學水平和社會認可程度要靠獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)情況去體現。創(chuàng)新性的做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作，促進畢業(yè)生順利高質量就業(yè)是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎和教育事業(yè)輝煌的保障。畢業(yè)生就業(yè)指導工作不單是個別職能部門或工作人員的事情，在重民生、促就業(yè)、以人為本、強化素質教育的大背景下，需要全院重視、全院動員，通力協(xié)作，尤其要結合獨立學院的實際突顯學生參與就業(yè)工作的主體地位，力爭獨立學院就業(yè)指導工作不斷取得新成果。