四川美術(shù)聯(lián)考生專業(yè)課教學(xué)方法研究

 一、四川美術(shù)聯(lián)考生專業(yè)課存在的主要問題
（一）注重技巧，忽視理論
據(jù)筆者調(diào)查，許多學(xué)校美術(shù)教師都沒有系統(tǒng)講授有關(guān)素描構(gòu)圖、透視、形體、結(jié)構(gòu)、解剖、表現(xiàn)等內(nèi)容，也沒有系統(tǒng)講授色彩理論、色彩技巧、對(duì)比、調(diào)和等內(nèi)容，而設(shè)計(jì)、創(chuàng)作和速寫理論講授就更少，多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生只要照著范畫或模特、靜物畫好就行，沒有必要上理論課。多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)理論知識(shí)一知半解。文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)大師達(dá)·芬奇說過：“熱衷于脫離科學(xué)而專搞實(shí)踐的人，正如一個(gè)水手，登上了一個(gè)沒有羅盤、沒有舵的船，永遠(yuǎn)拿不準(zhǔn)船的去向，實(shí)踐必須建筑在堅(jiān)實(shí)的理論之上”。
（二）缺乏創(chuàng)造力
在高考問題上，很多教師、學(xué)生和家長都想用最短、最快的方法考取理想大學(xué)，至于學(xué)生是否有學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力就不重要了。教育家羅恩·菲德在談到繪畫的技術(shù)和技巧時(shí)說：“雖然技術(shù)和技巧是如此重要，但是那只是達(dá)到目標(biāo)的方法，而不是目標(biāo)?！倍F(xiàn)實(shí)的情況是許多教師和考生把《美術(shù)高考100天》等美術(shù)技法書當(dāng)作應(yīng)考寶典，使許多學(xué)生在考場上畫的畫千人一面，失去了藝術(shù)教育的基本要求，當(dāng)然更談不上什么創(chuàng)造力。
（三）缺乏演示課程
在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，教師的高水準(zhǔn)作畫示范對(duì)于學(xué)生提高美術(shù)技巧和認(rèn)識(shí)的高度方面都有著不可替代的重要意義。作畫示范很直觀，學(xué)生可以直接看到并吸收其精華。通過視頻播放名家或高水平教師作畫視頻，同樣也可以收到很不錯(cuò)的效果，對(duì)學(xué)生的專業(yè)提高很有意義。
二、四川美術(shù)聯(lián)考生專業(yè)課教學(xué)方法研究
（一）摸底測試，因材施教
在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中，有的學(xué)生色感較好，色彩表現(xiàn)強(qiáng)，有的學(xué)生色感較弱但偏理性素描較好，有的學(xué)生作畫大膽粗獷，有的學(xué)生作畫謹(jǐn)慎細(xì)致等。解決這一問題的辦法就是因材施教，這樣可以解決每個(gè)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需要。為了解學(xué)生的繪畫水平，教師可以對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次摸底考試，從考試中了解每位學(xué)生的專業(yè)水平，這樣教師在教學(xué)中就可以直接針對(duì)學(xué)生的作畫問題而進(jìn)行教學(xué)。
（二）提高素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)，解決重難點(diǎn)
教師在重要內(nèi)容講解完后可以和學(xué)生一起作畫，讓學(xué)生直觀看到明確的方法和重點(diǎn)等。對(duì)學(xué)生所畫的每一張作品空白處寫出評(píng)語，評(píng)語應(yīng)是積極肯定作品的語言。對(duì)于作品中的問題，教師應(yīng)單獨(dú)給予面談或說明，這樣做是在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的自信心，明確認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)和問題，學(xué)生在下次完成作品時(shí)會(huì)改進(jìn)作品原來存在的問題，認(rèn)識(shí)也會(huì)提高。教師還可以放映大量高水平的作畫視頻，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的作畫步驟和方法，對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)水平非常有益。教師通過運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，使自身的教學(xué)能力不斷提高，學(xué)生的專業(yè)水平也能夠穩(wěn)步提高。
三、四川美術(shù)聯(lián)考中的專業(yè)難點(diǎn)
（一）素描
很多學(xué)生素描中的形體不準(zhǔn)確，比例失調(diào)、透視表現(xiàn)錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確、缺乏深入描繪、表現(xiàn)刻板，畫得黑、膩、死、臟、花等都是聯(lián)考作品中出現(xiàn)的問題，這些問題的克服即是難點(diǎn)。例如形體不準(zhǔn)確，比例失調(diào)、透視表現(xiàn)錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確、缺乏深入描繪這些難點(diǎn)問題的解決要從基礎(chǔ)抓起，理論和練習(xí)并重，要不斷思考總結(jié)、學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。而對(duì)于畫面的黑、膩、死、臟、花等問題從開始學(xué)習(xí)時(shí)就要解決，不能養(yǎng)成作畫的不良習(xí)慣。要對(duì)好的作品和不好的作品有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí)，在作畫時(shí)要理解并很好地駕馭控制畫面，還要不斷思考、臨摹、借鑒和學(xué)習(xí)才能從根本上解決這些難點(diǎn)問題。
（二）色彩
形體不準(zhǔn)確、空間表現(xiàn)弱、色感差、缺乏對(duì)比調(diào)和、色彩塑造能力弱，作品粉、飄、花、臟、亂，整體性差等是聯(lián)考色彩作品中常出現(xiàn)的難點(diǎn)問題。這些問題的解決需要從色彩基礎(chǔ)入手，了解色彩的基本原理，注重素描關(guān)系，從簡單的作品開始臨摹學(xué)習(xí)，掌握色彩描繪的基本方法，多進(jìn)行色彩風(fēng)景寫生，注重色彩的概括、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。多看、多思、多練，這樣才能從認(rèn)識(shí)和技法上提高。對(duì)于粉的問題要認(rèn)識(shí)到明度的提高不是一味地加入白色，白色的過多加入會(huì)沖淡色彩的彩度，使色彩缺乏表現(xiàn)力和力度，色感也會(huì)大大削弱。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到提高色彩的對(duì)比、純度和調(diào)和等方法仍能使色彩變亮，并不是加白色就能變亮。對(duì)于臟、亂，整體性差、花的問題，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到色彩整體的色感、色調(diào)的重要性，畫面整體控制能力的重要性，色彩關(guān)系中微妙的細(xì)節(jié)處理能力的重要性。理解色彩的原理，克服調(diào)色描繪作品時(shí)的不良習(xí)慣。
（三）速寫
多為人體比例失調(diào)，人體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)不準(zhǔn)確，對(duì)骨骼、肌肉、解剖認(rèn)識(shí)膚淺，形體塑造呆板、不生動(dòng)。線條運(yùn)用不流暢，形體關(guān)系轉(zhuǎn)折處線條僵硬、脫節(jié)。這些問題基本都是對(duì)形體認(rèn)識(shí)不足引起的，克服這些方面要注重人體骨骼、肌肉、解剖的關(guān)系，平時(shí)多注意觀察和思考。要多加強(qiáng)寫生的訓(xùn)練，從量變才能發(fā)展到質(zhì)變。
（四）設(shè)計(jì)
美術(shù)聯(lián)考不一定考核設(shè)計(jì)，所以一些美術(shù)教師不夠重視，其問題是學(xué)生理論認(rèn)識(shí)和相關(guān)訓(xùn)練不夠，應(yīng)加大理論講授和作業(yè)訓(xùn)練，考試中設(shè)計(jì)多為手繪表現(xiàn)。提高其手繪訓(xùn)練是非常重要的，要注重學(xué)生理論學(xué)習(xí)、表現(xiàn)技法、創(chuàng)意表達(dá)等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)際訓(xùn)練。提高學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)修養(yǎng)，多進(jìn)行相關(guān)展覽、講座和作業(yè)點(diǎn)評(píng)，這樣才能使學(xué)生在設(shè)計(jì)方面有所提高。
（五）創(chuàng)作
創(chuàng)作方面的主要問題是學(xué)生理論認(rèn)識(shí)和相關(guān)訓(xùn)練不夠，解決這些問題應(yīng)該多讓學(xué)生了解這方面的知識(shí)。平時(shí)專業(yè)教學(xué)中多注意這些方面的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作能力。