提高《煤礦電工學(xué)》教學(xué)的有效策略

 1 在教學(xué)中提高煤礦電工學(xué)的教學(xué)方法思路
1.1 要充分地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)煤礦電工學(xué)的能力
教師如果想讓煤礦電工學(xué)可以在課堂上教得好，就必須要注重其教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的實踐性。還要著重強調(diào)理論方面的知識點對實踐操作上有指導(dǎo)性的作用，并具體的合理分析應(yīng)用點。例如：教師在講解三相電反轉(zhuǎn)的時候，就可以通過實驗將電源和電機(jī)相接的三根線中任意兩根相互調(diào)換，這樣就可以實現(xiàn)電動機(jī)的反轉(zhuǎn)。到最后的講解單相電動機(jī)時，可以提出如何使它反轉(zhuǎn)？是不是也將插頭互換一下這樣的問題？學(xué)生這時也會存在很多不同的答案。這樣就可以很好地挖掘?qū)W生的思考能力。
1.2 要充分地注重學(xué)以致用的學(xué)習(xí)理念
在各方面的教學(xué)中煤礦電工學(xué)是在其中屬于最為基礎(chǔ)的，上課的學(xué)生大部分是非電工類專業(yè)的。教學(xué)涵蓋的內(nèi)容都是一些后續(xù)的專業(yè)課基礎(chǔ)為主。所以，在教學(xué)過程中要控制上課內(nèi)容的定量，秉著必要夠用原則為學(xué)生學(xué)習(xí)的度，把一些沒有必要的數(shù)理舍去。同時還要突出技能型和應(yīng)用型的知識點。例如：在煤礦電工學(xué)教學(xué)中，討論控制及安全與電機(jī)上的用電部分時，重點要講控制及安全與電機(jī)的用電等知識。
2 在教學(xué)中提高煤礦電工學(xué)的教學(xué)技巧
2.1 在教學(xué)中有效地將生產(chǎn)、生活實踐與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合
煤礦電工學(xué)主要適用于煤礦技工方面學(xué)校的教學(xué)，煤礦電工學(xué)是一門比較基礎(chǔ)的學(xué)科，其內(nèi)容必須要和后續(xù)的專業(yè)課相符合。只要是以培養(yǎng)技能、突出應(yīng)用重點、掌握概念等方面為教學(xué)的重點。其中有些教學(xué)的內(nèi)容是可以拿到實際的工作環(huán)境進(jìn)行講解的，其目的不僅是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生了解所學(xué)到的知識有什么用處，還要教會學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)的知識。教師要在平時的教學(xué)中，將理論知識、工程技術(shù)以及生活實際之中的應(yīng)用相互的連接起來，要隨時的注重其自身的應(yīng)用。所以說，只要注重了工程應(yīng)用與知識之間的密切聯(lián)系，學(xué)生才會體會更加深刻和客觀。
2.2 在教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的想象和推理能力思路
在煤礦電工學(xué)的教學(xué)中，要充分地發(fā)揮和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的想象力這是十分必要的。例如：在講解串聯(lián)電路中的電阻和電壓成正比的關(guān)系時，教師就要提出這樣一個問題：假如兩個電阻串聯(lián)的話，其中的一個電阻的阻止特別的大，大到無窮大的效果，這樣也就是斷開了，那么在斷開口處的電壓將會是多少呢？給學(xué)生們一個懸念，會使很多學(xué)生感到茫然，還有學(xué)生會選擇說沒有電壓之類的。其實這個問題我們就可以用抽象的電路去想象，把逐漸變大的電阻兩端接上電壓表，等到電壓表的讀數(shù)越來越大，最終的讀數(shù)就與電源電壓相同。所以說在教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的想象力、推理能力以及想象思路是必然的，這樣就可以積極地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3 提高煤礦電工學(xué)教學(xué)的有效策略
3.1 煤礦電工學(xué)可根據(jù)實際要求來提高教學(xué)
第一，在教學(xué)中，煤礦電工學(xué)必須體現(xiàn)出煤礦企業(yè)的自身特點。要以煤礦企業(yè)實際的要求來安排教學(xué)工作，這是煤礦電工學(xué)最主要的目的，而教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)專業(yè)需求來進(jìn)行各方面的優(yōu)化設(shè)置。以電工技術(shù)為教學(xué)的難點，在合理的安排教學(xué)的內(nèi)容，集中重點，突出難點，從深入淺出的方法上來進(jìn)行課程講解。第二，煤礦電工學(xué)不僅是一門基礎(chǔ)也是一門技術(shù)方面的課程，所以對實踐和理論都有很高的要求，對于基礎(chǔ)方面不是很好的學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上就存在著很多的困難。要在教學(xué)時時刻的注意以實踐技能為主題的思想，從教學(xué)和學(xué)生這兩個方面來出發(fā)，結(jié)合教學(xué)分析和教學(xué)推導(dǎo)上對學(xué)生進(jìn)行講解。在課程中減少數(shù)理的環(huán)節(jié)，著重與物理課相互的滲透和銜接，保持著內(nèi)容的連貫性和突出性。
3.2 煤礦電工學(xué)可通過靈活多變的教學(xué)方法來提高教學(xué)難點
第一，在學(xué)習(xí)煤礦電工學(xué)的時候，學(xué)生可以通過合理的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助自身的學(xué)習(xí)，尤其是在學(xué)習(xí)難點的時候，可以很好地制造出很多有趣的，可以吸引學(xué)生們的興趣環(huán)境。讓學(xué)生們感覺到比較融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)生尤其在這些環(huán)境氣氛中，更加主動的去學(xué)習(xí)和思考，對于一些比較難懂的難點會起到不錯的效果。第二，通過比擬的方法來使學(xué)生理解煤礦電工學(xué)。而其中一些教學(xué)內(nèi)容是比較類似的，且還會混淆，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中很容易模糊。此時就可以利用比擬法將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行類別，來幫助學(xué)生分析和梳理。例如：直流電機(jī)、三相電機(jī)和單相電機(jī)等都是存在正反轉(zhuǎn)情況和電路原理圖，把這些知識放在一起比較理解，讓學(xué)生更直接的掌握和區(qū)分它們。
4 結(jié)語
通過以上的分析，煤礦電工學(xué)中還存在著很多不錯的方法來提高教學(xué)的效果，本文就是從最為常見的問題上出發(fā)，來找出最適合教學(xué)的常用方法和方式。這樣就可以讓學(xué)生理解，讓教師更加方便操作。對有效地提高教學(xué)策略有一定的效果。
【參考文獻(xiàn)】
［1］馮淑芳. 提高煤礦電工學(xué)教學(xué)的有效策略[J]. 科技資訊雜志，2012（12）：186.
［2］王俊安. 試論如何提高煤礦電工學(xué)的教學(xué)技巧[J]. 中等職業(yè)教育，2008（6）：19-20.