《金牌調(diào)解》欄目的建議
1、保護(hù)當(dāng)事人的隱私
調(diào)解類電視節(jié)目需要保護(hù)好當(dāng)事人的隱私,考慮欄目播出后是否會對當(dāng)事人以后的生活產(chǎn)生負(fù)面影響,欄目組不得以暴露當(dāng)事人隱私為噱頭,需要充分尊重當(dāng)事人的個人意見。
2、擴(kuò)大收視群體
現(xiàn)有的數(shù)據(jù)表明,調(diào)解類電視談話節(jié)目的收視人群主要為女性,但男性觀眾在競爭日益激烈的社會中,同樣有情感訴求的需要。欄目組需要考慮男性觀眾的情感愿望,擴(kuò)大目標(biāo)收視群體。
3、創(chuàng)新調(diào)解形式
面對現(xiàn)實親情糾葛,明星作為公眾人物,在節(jié)目現(xiàn)場講解其化解矛盾的方式,滿足了觀眾的好奇心與窺視欲。大陸女演員孫寧在6月5日親臨節(jié)目現(xiàn)場作為明星調(diào)解員,訴說了她對婚姻、家庭、生活的看法。明星調(diào)解員的加入既拉近了明星與觀眾的距離,也創(chuàng)新了調(diào)解形式。
欄目分類
- 高等教育中跨學(xué)科舞蹈人才培養(yǎng)路徑
- 非遺元素的“加減法”:舞蹈編創(chuàng)中的創(chuàng)新策略研究
- 原創(chuàng)舞蹈作品《草方格里的青春》身體語言的構(gòu)建
- 中等專業(yè)舞蹈學(xué)校舞蹈科學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)實踐研究
- 民族舞蹈全年齡段教學(xué)策略的差異化研究 ——基于生命歷程發(fā)展理論的視角
- 基于具身認(rèn)知的兒童教育性舞蹈理論構(gòu)建
- “愛與美”:情感教育在高校舞蹈選修課中的應(yīng)用
- 課程思政視角下“旗袍舞蹈禮儀”課程的教學(xué)創(chuàng)新與實踐研究 ——以“坐姿禮儀”為例
- 地域文化活態(tài)傳承視角下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革路徑研究——以新鄉(xiāng)《詩經(jīng)》文化為例
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- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報?

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