提高本科畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量的思考與實踐-教育論文

為提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，加強監(jiān)督檢查，不斷完善質(zhì)量保障體系

 1．前期監(jiān)控

前期監(jiān)控是指對畢業(yè)論文（設計）正式實施前的情況進行預防性監(jiān)控。根據(jù)各專業(yè)要求，前期監(jiān)控一般在第七學期進行。主要監(jiān)控檢查內(nèi)容：課題的選題報告、審查情況及課題類別，以保證選題的質(zhì)量；指導教師資格審查；任務書、指導書內(nèi)容和規(guī)范化情況；進程安排落實情況；預期困難及解決途徑；院、系的各項準備工作的完成情況；學生的開題報告、調(diào)研與資料查閱等情況。

2．中期監(jiān)控

中期監(jiān)控是指對畢業(yè)論文（設計）正式實施的情況進行過程性監(jiān)控，是畢業(yè)論文（設計）監(jiān)控的重點。中期監(jiān)控分兩個階段進行。第一階段在畢業(yè)論文(設計)開始的第一、二周進行，主要監(jiān)控檢查內(nèi)容：有無更換指導教師及改變課題內(nèi)容情況；了解學生前階段任務完成的情況和表現(xiàn)。第二階段在論文(設計)的中期進行，主要監(jiān)控檢查內(nèi)容：有無課題工作量太大或不足的情況；課題進度情況；查看指導教師的指導記錄，了解教師對學生輔導、答疑及進度等情況；通過課題研究是否達到畢業(yè)論文（設計）的對學生綜合訓練的教學基本要求；了解如期完成課題有何困難，如何解決。

3．后期監(jiān)控

后期監(jiān)控是指對畢業(yè)論文（設計）基本環(huán)節(jié)結束前后的情況進行評價性監(jiān)控。后期質(zhì)量監(jiān)控安排在答辯前、后進行。主要監(jiān)控檢查內(nèi)容：學生畢業(yè)論文（設計）的撰寫質(zhì)量；評閱人的聘任情況；答辯組織、落實情況；指導教師、評閱人、答辯委員會的審閱及評語質(zhì)量；答辯組的提問提綱及答辯記錄；成績的評定情況；聽取學生對畢業(yè)論文（設計）工作的意見和建議，進行畢業(yè)論文（設計）評優(yōu)。

五、改革畢業(yè)論文（設計）成績的評價方式，建立畢業(yè)論文(設計)評優(yōu)制度

1.對于畢業(yè)論文（設計）工作，采取全過程評價方法。包括文獻查閱、開題報

告、中期考核、畢業(yè)論文預答辯和畢業(yè)論文答辯等流程。

2.嚴格畢業(yè)論文（設計）成績的評價制度。對于畢業(yè)論文（設計）完成好的同

學可評為優(yōu)秀論文作者；對于無法完成的學生推遲畢業(yè)，直到達到學校的要求。

3.為激勵教師和學生將主要精力投入到畢業(yè)論文（設計），學校實行優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)評選表彰制度，在論文（設計）成績評定結束后，采取優(yōu)中選優(yōu)的辦法，由各學院答辯委員會向?qū)W校推薦參評的優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)，其比例不超過答辯學生人數(shù)的5%。學院組織專家對優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)，按照評審標準復評，從中產(chǎn)生校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)，對于特別優(yōu)秀的論文(設計)推薦參加省優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)的評選，對獲優(yōu)的論文(設計)學生和指導教師進行表彰。

通過近年來應化專業(yè)畢業(yè)論文（設計）改革與實踐，不僅使學生了解到科研工作的程序，學到正確的科研方法，更重要的是培養(yǎng)學生科研的嚴謹、求實、創(chuàng)新精神，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。