論株洲國(guó)防教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

黨的二十大報(bào)告指出,“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)”，并提出了“深化全民國(guó)防教育”戰(zhàn)略任務(wù)。隨著國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜多變，國(guó)防教育在國(guó)家安全戰(zhàn)略中的地位日益凸顯。株洲市作為湖南省的重要城市，地處湖南省的中心地帶，坐落于湘江中游，是南北通往的交通樞紐，也是東西方向的重要節(jié)點(diǎn)。這種地理位置的特殊性使得株洲在國(guó)家安全戰(zhàn)略穩(wěn)定大局上具有重要地位。近年來(lái)，株洲市在國(guó)防教育建設(shè)方面采取了多項(xiàng)機(jī)制體制創(chuàng)新，形成了較為成熟和完備的全民國(guó)防教育體系。

一、軍地?cái)y手創(chuàng)新國(guó)防教育方式

軍地國(guó)防教育方式，是軍隊(duì)與地方協(xié)同開(kāi)展國(guó)防教育所采用方法與形式的統(tǒng)稱。軍隊(duì)?wèi){借自身專業(yè)軍事資源，如組織軍事訓(xùn)練、開(kāi)放軍營(yíng)、派遣官兵授課等，讓民眾直觀感受軍事氛圍，了解軍事知識(shí)與技能 。地方則利用教育機(jī)構(gòu)、媒體、文化場(chǎng)館等資源，開(kāi)展校園國(guó)防課程、媒體宣傳、主題展覽等活動(dòng)，從知識(shí)普及、文化熏陶層面增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)。二者有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全方位、多層次地向社會(huì)各界傳播國(guó)防理念，提升全民國(guó)防素養(yǎng)。株洲市通過(guò)軍地協(xié)同，將國(guó)防教育融入學(xué)校、社區(qū)和公共活動(dòng)。例如，株洲市淥口區(qū)將新兵歡送儀式搬進(jìn)中學(xué)校園，邀請(qǐng)學(xué)生參與，既增強(qiáng)了新兵的榮譽(yù)感，也為學(xué)生上了一堂生動(dòng)的國(guó)防教育課。荷塘區(qū)八達(dá)小學(xué)的“開(kāi)學(xué)第一課”由軍地聯(lián)合開(kāi)展，通過(guò)講解國(guó)防知識(shí)、展示軍事技能等方式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)防意識(shí)。

二、加強(qiáng)株洲地域國(guó)防資源整合機(jī)制建設(shè)

地域國(guó)防資源整合機(jī)制建設(shè)，是指立足特定區(qū)域，對(duì)各類國(guó)防相關(guān)資源進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配與優(yōu)化組合。其內(nèi)涵涵蓋整合國(guó)防教育資源，如將當(dāng)?shù)丶t色場(chǎng)館、軍事院校等融入教育體系，豐富教學(xué)素材；整合人力物力資源，促進(jìn)軍民人才交流，合理配置物資，提升保障效能；整合信息資源，搭建軍地共享平臺(tái)，讓國(guó)防動(dòng)態(tài)、科研成果等及時(shí)互通。通過(guò)構(gòu)建這一機(jī)制，能打破地域內(nèi)資源分散、各自為戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)資源高效利用，為國(guó)防建設(shè)凝聚強(qiáng)大合力。株洲是一片紅色土地，紅色資源豐富。近年來(lái)，株洲市挖掘整合“紅色富礦”，建設(shè)8個(gè)國(guó)家和省級(jí)國(guó)防教育基地，對(duì)攸縣國(guó)防教育基地、炎陵縣紅軍標(biāo)語(yǔ)博物館等進(jìn)行了修繕和改造，整合了30余處紅色資源，形成了豐富的國(guó)防教育陣地，推動(dòng)全民國(guó)防教育深入普及。在茶陵紅色標(biāo)語(yǔ)博物館中，運(yùn)用圖版、雕像、場(chǎng)景模擬、多媒體等形式，生動(dòng)展示黨史、軍史和株洲紅色革命史，增強(qiáng)參觀者的沉浸感。

三、推動(dòng)國(guó)防教育進(jìn)校園常態(tài)化制度化

國(guó)防教育校園常態(tài)化、制度化，是夯實(shí)校園國(guó)防教育根基的關(guān)鍵理念。常態(tài)化意味著國(guó)防教育融入學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)，不局限于特定時(shí)期，如定期開(kāi)展軍事知識(shí)講座、組織軍事主題社團(tuán)活動(dòng)等，使學(xué)生持續(xù)接受國(guó)防熏陶。制度化則是將國(guó)防教育納入學(xué)校規(guī)章制度，從課程設(shè)置、師資配備到考核評(píng)價(jià)都有明確規(guī)范。通過(guò)課程表固定課時(shí)保障教學(xué)，安排專業(yè)教師授課，用科學(xué)考核檢驗(yàn)成效，促使國(guó)防教育在校園有序、穩(wěn)定、長(zhǎng)久開(kāi)展，全方位提升學(xué)生國(guó)防素養(yǎng) 。株洲市通過(guò)紅色宣講團(tuán)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，傳播革命故事和國(guó)防知識(shí)。其中，紅色宣講團(tuán)主要由抗美援朝老兵、市“最美退役軍人”等組成，定期開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，將國(guó)防觀念深植學(xué)生心中。同時(shí)，株洲市在中小學(xué)校設(shè)立了“小小國(guó)旗興趣班”，將國(guó)防教育納入日常教學(xué)。株洲市淥口區(qū)從新生入學(xué)軍訓(xùn)開(kāi)始，全學(xué)程開(kāi)展國(guó)防教育，確保學(xué)生從小樹(shù)立國(guó)防觀念。株洲市中小學(xué)校定期舉辦“愛(ài)我國(guó)防”主題演講比賽、國(guó)防應(yīng)急技能培訓(xùn)等活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的國(guó)防意識(shí)和實(shí)踐能力。此外，株洲市在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“國(guó)防教育示范校”評(píng)選和國(guó)防教育輔導(dǎo)員制度，推動(dòng)國(guó)防教育在學(xué)校的深入開(kāi)展。

四、加大國(guó)防教育多元傳播機(jī)制建設(shè)

國(guó)防教育多元傳播機(jī)制建設(shè)，是綜合運(yùn)用多種渠道與形式傳遞國(guó)防知識(shí)、強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)。它涵蓋傳統(tǒng)媒體深度報(bào)道、新媒體創(chuàng)新表達(dá)，結(jié)合校園課程、社區(qū)活動(dòng)、軍營(yíng)開(kāi)放等線下實(shí)踐，構(gòu)建全方位、立體式傳播網(wǎng)絡(luò)，讓國(guó)防教育內(nèi)容精準(zhǔn)觸達(dá)不同受眾，營(yíng)造全民關(guān)心國(guó)防的濃厚氛圍。株洲市創(chuàng)新多元傳播機(jī)制，加大全民國(guó)防教育力度。株洲市開(kāi)通了“國(guó)防大課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用電子顯示屏、戶外廣告、廣播、電視等多種媒介，實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的全方位覆蓋。株洲市綜合國(guó)防、禁毒、消防、救護(hù)等部門，搭建“國(guó)防大課堂”線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。株洲市倡導(dǎo)市民在微信、微博轉(zhuǎn)發(fā)紅色圖片、編輯紅色短文、轉(zhuǎn)發(fā)紅色歌曲，使廣大軍民在追憶歷史中增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。在校園活動(dòng)中，通過(guò)模擬射擊、防毒面具穿戴等互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生零距離接觸國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)教育的趣味性和實(shí)效性。株洲市創(chuàng)作了以國(guó)防教育為主題的優(yōu)秀文藝作品，如歌劇《英·雄》，通過(guò)藝術(shù)形式傳播國(guó)防精神。株洲市通過(guò)開(kāi)通“雙擁號(hào)”國(guó)防教育公交專線、設(shè)置軍隊(duì)英模掛像等方式，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防的濃厚氛圍。

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