一、高校文藝活動(dòng)建設(shè)的現(xiàn)狀分析1、大學(xué)生文藝類(lèi)社團(tuán)現(xiàn)狀我國(guó)高校文藝類(lèi)社團(tuán)主要有四類(lèi)，一是音樂(lè)類(lèi)，二是舞蹈類(lèi)，三是繪畫(huà)、書(shū)法類(lèi)，四是戲劇、表演類(lèi)。具體一般有音樂(lè)協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、舞蹈協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)、話劇團(tuán)、戲劇社、演講與口才協(xié)會(huì)等文藝類(lèi)社團(tuán)。這些社團(tuán)主要是

一、90后大學(xué)生特點(diǎn)分析及對(duì)策90后大學(xué)生的特點(diǎn)：思維活躍、追求新鮮感，接受新事物的能力強(qiáng)，但也存在心理素質(zhì)較差、人際交往能力欠缺、缺乏社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題。高校輔導(dǎo)員，作為高校中開(kāi)展大學(xué)生日常思想政治教育工作和管理工作的專(zhuān)職工作人員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，具有教師和管理

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高等學(xué)校在校大學(xué)生黨員的發(fā)展力度在不斷加大，大學(xué)生黨員正逐漸成為我們黨新生骨干力量的重要來(lái)源。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員是關(guān)系到我們黨發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的大事，是高校黨建工作的重中之

近些年，一大批專(zhuān)家學(xué)者已看到了高職生職業(yè)價(jià)值觀研究的重要意義及深遠(yuǎn)影響，對(duì)其進(jìn)行了大量的分析與實(shí)證研究，為高職生這一特定群體的職業(yè)價(jià)值觀研究的發(fā)展與體系的完善做出了巨大的貢獻(xiàn)。但仍存在研究?jī)?nèi)容不夠全面，手段方法過(guò)于單一等問(wèn)題。于是，對(duì)高職生職業(yè)價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展作出一定時(shí)

課改在如火如荼的進(jìn)行，大家這樣“大動(dòng)干戈”，目的只有一個(gè)——使課堂高效。那么什么樣的課堂是高效課堂呢？現(xiàn)在許多課改教師講變?yōu)閷W(xué)生講，同向坐改為相向坐，安靜改為言說(shuō)，坐著改為站著，先教后學(xué)改為先學(xué)后教……這些變化是高效嗎？我想這不是，這僅僅是課改的外觀和形式。真正的高效課堂會(huì)有

我國(guó)多數(shù)幼兒園比較重視游戲教育，認(rèn)為游戲可以實(shí)現(xiàn)兒童德智體全面發(fā)展。在幼兒園的工作章程中，我們也可以看到體育游戲是兒童每日必備的一項(xiàng)課程。幼兒園將民間體育游戲視為對(duì)兒童進(jìn)行全方位教育的一種方式，以體育游戲教育為主，課堂教育為輔，很大程度上提升了對(duì)兒童的教育水平。通過(guò)實(shí)際調(diào)研，

德育教育是學(xué)校教育重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一環(huán)。而實(shí)施德育教育有多種途徑，利用體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育更具特殊性，學(xué)生更易直接接受。體育是培養(yǎng)學(xué)生思想道德水平，意志品質(zhì)的有效手段，作為教師可經(jīng)利用體育提高學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和英雄主義的情感，可以增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)

1.前言高中歷史是一門(mén)較為基礎(chǔ)的人文科學(xué)，主要是較會(huì)學(xué)生如何從歷史的角度去思考和了解人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題的時(shí)候善用馬克思主義科學(xué)的歷史觀，對(duì)于促進(jìn)高中生全面發(fā)展、陶冶學(xué)生情操、塑造學(xué)生健全的人格等方面將發(fā)揮出極為重要的作用[1]。但是在高考指揮

自信心是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，它在很大程度上影響著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、成就等。美國(guó)作家愛(ài)默森說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！爆F(xiàn)代心理學(xué)研究也表明，自信心強(qiáng)，大腦思維就活躍，就更容易產(chǎn)生靈感和創(chuàng)造力；反之，則很難進(jìn)行創(chuàng)造性思維。目前

一、國(guó)外職業(yè)教育發(fā)展及特點(diǎn)1澳大利亞TAFE模式[1]。TAFE(全稱Technical And Further Education)。即職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院，是澳大利亞全國(guó)通用的職業(yè)技術(shù)教育形式，它由澳大利亞政府開(kāi)設(shè)的TAFE學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施教育與培訓(xùn)。其特點(diǎn)有建立全國(guó)統(tǒng)一的職業(yè)教

《聲律啟蒙》是清代學(xué)者車(chē)萬(wàn)育撰輯的一本專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練兒童吟詩(shī)作對(duì)、掌握聲韻格律的啟蒙讀物。該書(shū)簡(jiǎn)短，僅一卷，按韻分編，每韻編有三首對(duì)子文，每篇對(duì)子文均是78個(gè)字，全編共有對(duì)子文90首。內(nèi)容包羅天文、地理、人物、景物、器物、典故、史實(shí)等。形式整齊、音韻和諧、節(jié)奏明快、意韻鏗鏘、瑯瑯上

一、終生教育理念的提出和發(fā)展“終身教育”這一概念是1965年在聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開(kāi)的成人教育促進(jìn)國(guó)際會(huì)議期間，由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國(guó)的保羅•朗格朗正式提出以來(lái)的。他指出終身教育所意味的，并不是指一個(gè)具體的實(shí)體，而是泛指某種思想或原則，或者說(shuō)是指某

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著的發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，農(nóng)民工這一群體產(chǎn)生于這一歷史進(jìn)程并發(fā)揮了重要作用。近些年來(lái)社會(huì)對(duì)這一群體的關(guān)注不斷加強(qiáng)，其中他們子女的教育問(wèn)題是重要的組成部分。本篇文章準(zhǔn)備就職業(yè)教育在隨遷農(nóng)民工子女教育中可發(fā)揮的作用做簡(jiǎn)要的探討。一、背景分析（一）概念

1、尋找規(guī)律識(shí)字 在語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中，教師應(yīng)努力做到讓學(xué)生去挖掘識(shí)字的方法和規(guī)律，培養(yǎng)識(shí)字的能力，體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣，從而樂(lè)于識(shí)字，進(jìn)而主動(dòng)識(shí)字。在教學(xué)認(rèn)識(shí)同一類(lèi)偏旁的生字時(shí)，如：三點(diǎn)水的字與水有關(guān)，日子旁的字與太陽(yáng)有關(guān)，金字旁的字與金屬有關(guān)，草字頭的字與植物有關(guān)……鼓勵(lì)學(xué)生自己去

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才的需求日益增多，而高等教育作為人才培養(yǎng)的最終端，自然而然的就得到了前所未有的重視。這種重視最直接的就反映在了高等教育的“擴(kuò)招”上，其目的是培養(yǎng)更多人才來(lái)滿足社會(huì)需求。統(tǒng)計(jì)顯示，2010年，我國(guó)的全日制普通高等學(xué)校本專(zhuān)科生招生數(shù)量已

一、藝術(shù)院校學(xué)生的思想行為特點(diǎn)１.專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，文化基礎(chǔ)弱藝術(shù)院校的學(xué)生大都輕視基礎(chǔ)文化課程的學(xué)習(xí)，而重視專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。許多學(xué)生從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)既熟悉又喜愛(ài)，把大部分時(shí)間都花在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而少有時(shí)間去學(xué)習(xí)其他的課程，尤其是文化課的學(xué)習(xí)。進(jìn)

一、中職旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀隨著我國(guó)旅游業(yè)的迅速發(fā)展, 使旅游專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才的需求呈旺盛增長(zhǎng)趨勢(shì)。但中職旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作卻出現(xiàn)了課程理論性強(qiáng)、實(shí)踐性差, 實(shí)訓(xùn)基地少, 所學(xué)已經(jīng)跟不上旅游市場(chǎng)形勢(shì)的發(fā)展要求等問(wèn)題。因此，如何培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，如何盡快與市場(chǎng)接軌、已

一、大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)整體健康狀況普遍下降，學(xué)生體質(zhì)急需提高。而影響高效學(xué)生身體素質(zhì)的因素主要有：1、學(xué)生自身因素。不健康的生活方式，制約著大學(xué)生的體質(zhì)狀況。隨著生活水平的提高，高熱量、高脂肪食品攝入量加大，而運(yùn)動(dòng)量不足，造成學(xué)生超重、肥胖現(xiàn)象越來(lái)越

在當(dāng)今課程改革的大潮沖擊下,許多學(xué)科的課程改革都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,各種各樣的培訓(xùn)接踵而來(lái),教師的舊觀念己經(jīng)被拋棄,取而代之的是素質(zhì)教育下的新課程改革的教育理念.素質(zhì)教育下的課堂是教師要由演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演,學(xué)生要由觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)檠輪T,讓學(xué)生不再是高分低能的庸才。其他學(xué)科的新課程改革的

一、前言教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化是教育信息化的核心內(nèi)容。教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化【1】。信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用受到多方面因素的影響。就其內(nèi)部來(lái)講，教師的基本素養(yǎng)是其一個(gè)重要的因素。教師的素養(yǎng)指作為一個(gè)教師所具有的基本素質(zhì)、