融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與機遇

在傳統(tǒng)媒體的黃金時代，傳統(tǒng)媒體是人們賴以發(fā)展認(rèn)知的重要途徑，主持人這一職業(yè)角色備受矚目，無疑是當(dāng)時的“寵兒”。然而，隨著新媒體的崛起，人們不再單純地依賴傳統(tǒng)媒體獲得信息，對傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了強烈沖擊，播音員主持人亦面臨著前所未有的職業(yè)挑戰(zhàn)，昔日光環(huán)逐漸暗淡。在此背景下，創(chuàng)新與發(fā)展成為播音主持行業(yè)的必由之路，唯有與時俱進，深化領(lǐng)地拓展創(chuàng)新，才能夠順應(yīng)時代的潮流，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，在激烈競爭中贏得一席之地。本文旨在探討融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與機遇，并尋求應(yīng)對策略，以期為行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供可行性策略。

融媒體時代播音主持的蛻變與新生

媒介融合趨勢：播音主持的深度媒介化探索。近年來，數(shù)字化和數(shù)據(jù)化推動媒介化進入全新階段。庫爾德利與赫普在《現(xiàn)實的中介化建構(gòu)》一書中提出了“深度媒介化”（Deep Mediatization），系統(tǒng)性地闡釋了這一理論的核心概念，并將其視為媒介化研究的一次范式轉(zhuǎn)型。延森細(xì)致地劃分了人類傳播的三個物質(zhì)媒介維度，第一維度是人際傳播，第二維度是大眾傳播，第三維度是數(shù)字化傳播。這三者既各有特質(zhì)，又相互滲透。從媒介物質(zhì)的本質(zhì)看，播音主持的經(jīng)典形態(tài)與第一維度媒介和第二維度媒介密切相關(guān)，而當(dāng)前播音主持面臨的挑戰(zhàn)，實則源于第三維度媒介的涌現(xiàn)，本文認(rèn)為播音主持的深度媒介化探索正是對這第三維度媒介的探索。

隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的發(fā)展，萬物皆媒、萬物互聯(lián)的新世界來臨，人與人、物與物、人與物的連接無處不在，深度媒介化使播音主持的傳播渠道得到極大拓寬，也使其與受眾之間的互動變得更加緊密。新媒體的崛起加速了媒介融合的步伐，傳統(tǒng)的廣播電視平臺不再是唯一的傳播渠道。于是傳統(tǒng)媒體開始借助多種手段向新媒體平臺拓展，入駐第三方社交媒體平臺和信息聚合平臺，開發(fā)新聞客戶端，打造自身新媒體矩陣，如《新聞聯(lián)播》在抖音平臺推出《主播說聯(lián)播》，央視主持人龍洋入駐B站。這意味著播音主持可以通過更多樣的方式接觸到更廣泛的受眾，通過社交媒體、在線直播等平臺，實時接收受眾反饋，靈活調(diào)整節(jié)目內(nèi)容。這種互動增強了受眾的參與感，也讓其更加了解受眾的需求和喜好，進而通過更具針對性的社交媒體內(nèi)容和互動活動，吸引更多觀眾的關(guān)注和支持，拓展商業(yè)機會與發(fā)展空間。

語言特征分析：播音主持正在發(fā)生語態(tài)的革新。傳統(tǒng)播音主持語態(tài)具有規(guī)范、莊重、權(quán)威的特點，主持人通常采用較正式的語言和表達(dá)方式，以傳遞信息、引導(dǎo)觀眾為主要任務(wù)，這種語態(tài)可能顯得過于單一和刻板，難以適應(yīng)融媒時代多元化、個性化的信息傳播需求。融媒體時代的信息傳播方式發(fā)生了巨大變化，“大屏”與“小屏”的界限日益模糊，受眾的觀看習(xí)慣發(fā)生變化，對媒體內(nèi)容和播音主持風(fēng)格的要求也發(fā)生了變化，播音主持的語態(tài)正在發(fā)生改變。語態(tài)影響著人們對內(nèi)容的初步印象，更在內(nèi)容的一級傳播中起到?jīng)Q定性作用，也影響著內(nèi)容在社會化媒體中的N級傳播，即影響內(nèi)容在社交媒體中的覆蓋能力。為了兼顧“大屏”傳播與“小屏”傳播，播音主持在語言使用上展現(xiàn)出規(guī)范性與口語化并重的特征。一方面，播音主持語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性依然是基本要求，在語言表達(dá)上遵循一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。另一方面，播音員、主持人在語言表達(dá)上更加生動活潑，注重個性化和親民化，各種“賣萌”“接地氣”“年輕化”的新語態(tài)出現(xiàn)，以拉近與觀眾的距離，提高觀眾的觀看興趣。

“人格化”傳播：主持人的“真我”展現(xiàn)。“人格化”傳播，即以個人化、凸顯“人”的元素的方式進行傳播，通過形象塑造、情感流露與個性展現(xiàn)，使傳播內(nèi)容具象、親民且生動，增加傳播的親近感和可信度，從而提高傳播效果。“人格化”傳播被視為一種較高效的傳播路徑，從眾多憑借清晰的“人設(shè)”“定位”和獨特“標(biāo)簽”的網(wǎng)絡(luò)主播涌現(xiàn)的現(xiàn)狀中可見一斑。傳統(tǒng)新聞記者要求用事實說話、發(fā)理性聲音，個性風(fēng)格不被顯露，而“人格化”傳播在某種程度上打破了這種壁壘，鼓勵記者展現(xiàn)個性與觀點來增強報道的現(xiàn)場感和感染力。以“兩會”報道為例，新華社記者張揚以甜美干練的形象和“新華社小姐姐”的身份，結(jié)合“記者Vlog+新聞”的人格化、個性化傳播模式，不斷塑造新型記者媒介形象，人氣攀升。新華社敏銳捕捉到年輕群體對張揚的喜愛，為延續(xù)傳播效果，成立了張揚工作室，探索圍繞新型主流媒體記者展開的“人格化”新聞傳播形式。從“正襟危坐”到“促膝而談”，從“播報語言”到“嘮嗑聊天”，在此過程中，播音主持將個人標(biāo)簽融入創(chuàng)作，越來越多的傳統(tǒng)主流媒體人實現(xiàn)從“客我”到“主我”的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)“真我”，與受眾建立強聯(lián)系，賦予了新聞產(chǎn)品獨特的人格魅力。

融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與機遇

跨界主持：打破固有界限，多元發(fā)展共進。融媒變革與市場競爭改變了電視節(jié)目的生產(chǎn)、傳播與接受模式，娛樂、藝術(shù)等其他領(lǐng)域的非播音主持專業(yè)者擔(dān)任“跨界主持”，憑借廣泛的知名度和影響力，與專業(yè)主持人形成競爭，“跨界主持”構(gòu)建了“去中心化”的舞臺，進一步加劇了播音主持行業(yè)的市場競爭?？缃缰鞒秩送哂凶约侯I(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗，同時其主持風(fēng)格更加多元化和個性化，獨具特色。如2020年央視春晚中的佟麗婭、《歡樂喜劇人》中的郭德綱、《演員的誕生》中的張國立等，他們既有擔(dān)任主持的素質(zhì)又能吸引自身的粉絲，其加盟也大大增加了節(jié)目與觀眾的互動性。明星“跨界主持”的出現(xiàn)推動了電視節(jié)目的創(chuàng)新，為電視熒屏注入了新活力，延伸了主持的邊界，在諸多方面都有積極影響。然而，這對傳統(tǒng)播音主持專業(yè)形成了巨大沖擊，促使主持人向“復(fù)合型人才”“專家型人才”發(fā)展。因此，這就要求傳統(tǒng)主持人尋找新的發(fā)展道路和創(chuàng)新點，突破自我界限，為觀眾提供更加多元和個性化的節(jié)目內(nèi)容和服務(wù)，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出。

主持泛化：駕馭多角色，拓寬能力邊界。融媒風(fēng)潮下，廣播電視主持人不再局限于固定的節(jié)目類型和風(fēng)格，而是隨著節(jié)目需求自如變換主持方式，主持泛化現(xiàn)象越來越普遍，特別是在綜藝節(jié)目的舞臺上。如《快樂大本營》《天天向上》等節(jié)目采用群體主持模式，他們以表演、互動、游戲等方式和幽默風(fēng)趣的形象出現(xiàn)在觀眾面前。這種群體主持的形式就是主持泛化的一種表現(xiàn)形式，這些節(jié)目開場通常是由多位主持人將表演、歌唱和舞蹈相結(jié)合進行展演，如同舞臺歌劇，后續(xù)節(jié)目過程中由一位核心主持人調(diào)度全場，其他主持人則以其個人特點和風(fēng)格的不同各有分工。與傳統(tǒng)主持模式不同，他們不再是單純的引領(lǐng)者，而是節(jié)目的參與者和互動者。群體主持中每個人都有自己擅長的才藝，要么能說會唱，要么能跳善演，一改傳統(tǒng)主持人僅僅穿針引線的“螺絲釘”作用，大膽秀出自己的“十八般武藝”。主持人、表演者、游戲玩家等多重身份組合，給觀眾留有無盡想象空間，滿足了受眾對不單一、未知性和多元化的需求。然而，這種變化也帶來了新的挑戰(zhàn)，主持人有了更多發(fā)揮自我的空間，但部分主持人開始過于追求個性展示，忽視了團體和節(jié)目的綜合呈現(xiàn)，引發(fā)觀眾不適。因此，在融媒時代，播音主持更應(yīng)該積極適應(yīng)變化，不斷提升自己的綜合能力，靈活應(yīng)對多重身份的駕馭和外延能力拓展的挑戰(zhàn)。

新媒體浪潮：視頻直播與AI賦能的新時代。在這個“人人皆有麥克風(fēng)”的時代，新媒體平臺與傳統(tǒng)媒體競相角力，不斷擠占后者的生存空間，亦對傳統(tǒng)廣播主持人的地位產(chǎn)生了巨大沖擊。人工智能主持與非職業(yè)主持人紛紛登場亮相，喻示著接受傳統(tǒng)專業(yè)技能培訓(xùn)已經(jīng)不甚重要。新的傳播格局下，主持人更需要具備媒體融合背景下的融合思維、大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)字化技能、人工智能背景下與AI合作共生的技能。近年來，“短視頻+直播賣貨”模式風(fēng)生水起，虛擬現(xiàn)實技術(shù)成熟和新媒體平臺普及，使傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)遭受巨大沖擊，與此同時AI主播的出現(xiàn)更是加劇了播音員主持人的認(rèn)同危機。傳統(tǒng)廣播主持人經(jīng)過長時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練也不能保證每次播報都完美呈現(xiàn)，但AI主播卻能輕松無誤地完成預(yù)設(shè)播報，更能全天候、多時空聯(lián)動工作，高效性遠(yuǎn)超真人主播。實際上，“萬物皆媒”背景下的傳統(tǒng)廣播主持人與短視頻直播、AI主播就像一面鏡子，前者承載著傳統(tǒng)媒體的厚重底蘊，后者則彰顯新興媒體的鮮活氣息。新媒體平臺的崛起雖然使傳統(tǒng)廣播主持人面臨挑戰(zhàn)，但從長遠(yuǎn)視角來看，傳統(tǒng)媒體與新興媒體正逐漸從對峙走向和諧，播音主持人應(yīng)積極擁抱新技術(shù)，掌握視頻直播技能，與AI主播優(yōu)化協(xié)同，提升傳播效率和質(zhì)量。 

播音與主持藝術(shù)的領(lǐng)地拓展與深化方向

實踐之路：深耕創(chuàng)作與傳播，積累實踐經(jīng)驗。媒介深度融合的今天，播音主持工作逐漸走向市場化，播音與主持藝術(shù)創(chuàng)作想要得到更多觀眾的喜愛唯有走專業(yè)化、規(guī)范化、職能化、個性化的道路，洞悉新媒體內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播脈絡(luò)，深耕創(chuàng)作與傳播，不斷嘗試新的內(nèi)容形式、創(chuàng)新傳播方式，以更加親民之姿接受大眾的審美批評，才能穩(wěn)占服務(wù)人民、傳承文化、引導(dǎo)輿論的傳播高地。同時可以靈活運用新媒體平臺工具，如實時數(shù)據(jù)分析、用戶畫像等，精準(zhǔn)把握內(nèi)容熱點，借助5G、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，在感官體驗、內(nèi)容質(zhì)量、多樣化服務(wù)等方面創(chuàng)新節(jié)目形式，在規(guī)范表述上融入個性化特色，打破同質(zhì)化困局。除此之外，新媒體時代話語權(quán)逐漸從傳播者轉(zhuǎn)向受眾，傳播模式也趨向互動交流，而傳統(tǒng)播音主持人傳遞的話題往往疏離群眾，共鳴不足。打破這種僵局，主持人還需要以用戶為本，了解大眾傳播心理，汲取新媒體主播的互動精髓，摒棄傳統(tǒng)的線性傳播思維，深度了解并轉(zhuǎn)化受眾關(guān)心的文化內(nèi)容，持續(xù)挖掘廣電播音主持工作的新價值。

文化之橋：以有聲語言為載體，講好中國故事。全球化浪潮下，文化交流與傳播日益頻繁，播音主持作為有聲語言的重要表現(xiàn)形式，在傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著重要作用。播音與主持藝術(shù)首先是語言的藝術(shù)，一個優(yōu)秀的播音員主持人既要有良好的語言表達(dá)能力，又要有深厚的文化底蘊和敏銳的文化洞察力做支撐。新媒體平臺上主播們使用不規(guī)范用語、亂搭配，需要專業(yè)播音主持人來糾正，堅守語法規(guī)范之底線。同時，講好中國故事，要注重以故事性、勸說性取代生硬說教，實現(xiàn)語言表達(dá)的“軟著陸”，情感傳播愈發(fā)凸顯其重要性，強調(diào)“面對面”交流與“在場感”。高品質(zhì)的有聲語言表達(dá)是“言如何”與“言何物”的有機統(tǒng)一。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以在形式修辭和內(nèi)容增匯兩方面賦能有聲語言表達(dá)，讓“言如何”流露出韻律美、音聲美、節(jié)奏美，提升了“言何物”的知識感、審美感、意蘊感。由此可見，播音主持的有聲語言表達(dá)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承如雙子星交相輝映，共同織就了新時代的中國聲音景觀。廣播主持人應(yīng)深化文化知識的學(xué)習(xí)和積累，提升語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，以此更有效地傳播中國文化、講述中國故事，為推動中華文化走向世界貢獻力量。

社會之聲：打破有聲語言界限，實現(xiàn)多元發(fā)展。在媒介融合背景下，社會交往已突破傳統(tǒng)的地域性束縛，文化從特定的社會圈層、團體所持有的“文化場”跨越階層界限，融入大眾共有的“文化場”。因此，播音員主持人既要有扎實的專業(yè)基本功和播報技巧，又要緊跟時代腳步，通過跨平臺、跨媒介等不同領(lǐng)域的協(xié)同傳播，實現(xiàn)多元發(fā)展。傳統(tǒng)媒體播音主持人應(yīng)汲取網(wǎng)絡(luò)主播的精髓，實現(xiàn)“一對多”服務(wù)模式的創(chuàng)新，從官方專業(yè)播音主持到社群領(lǐng)袖，進而拓展為全能型、全域型播音主持新形象，逐步構(gòu)建從電臺電視臺演播廳到互聯(lián)網(wǎng)再到現(xiàn)實生活的多元的信息服務(wù)模式。同時還要不忘初心，做記者型、全能型的播音主持工作者，深入農(nóng)村、社區(qū)、兵營等場所實地采訪報道，而非“居廟堂之高”，坐在演播室里“等”新聞，攜帶現(xiàn)場溫度的素材被帶入演播室的講述才更能觸動人心、深入人心。廣播電視播音主持工作者需正視自身與融媒時代新要求之間的差距，突破有聲語言界限，進而提升信息傳播的效果和影響力，實現(xiàn)多元化的傳播與發(fā)展，努力成為融媒時代人民滿意的播音主持工作者。

總之，媒介的深度融合、科技的飛速發(fā)展、新媒體的崛起，為播音員主持人提供了更大發(fā)展空間，也對播音主持工作提出了更高的要求，機遇與挑戰(zhàn)并存。廣播電視主持人不僅要具備扎實的專業(yè)能力，承擔(dān)信息傳播的工作，更要與時俱進，掌握新興技術(shù)的運用方法，深耕創(chuàng)作與傳播，在守正中創(chuàng)新，以創(chuàng)新強守正，提高播音主持的核心競爭力，講述好中國故事，才能不斷增強主流媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力，以應(yīng)對挑戰(zhàn)并抓住機遇。未來，播音員主持人更要緊跟時代步伐，以有聲語言為載體，打破有聲語言界限，不斷更新知識體系，實現(xiàn)多元發(fā)展，為信息傳播和社會進步貢獻力量。

文章來源：  《聲屏世界》   http://00559.cn/w/xf/24481.html