基于文獻計量的哈薩克語言研究進展與展望

中華文化是各民族在長期交往交流交融中共同創(chuàng)造的精神財富，是各民族優(yōu)秀文化的集大成。語言作為文化的載體，對其進行研究，對促進當今我國各民族間賈汪交流交融、推動完善民族文化傳承發(fā)展、助力民族地區(qū)幾經(jīng)濟穩(wěn)步增長、助推民族地區(qū)進一步鑄牢中華民族工體意識有著不可代替的作用。哈薩克語言學是以哈薩克語言為研究對象的中國民族語言的分支學科，其探索范圍包括語言的結構、語言的運用、語言的社會功能和歷史發(fā)展，以及其他與哈薩克語有關的問題。為要開展有效深入的哈薩克語言學研究、發(fā)展哈薩克語言學研究空白、提升今后哈薩克語言研究文獻的質(zhì)量提供借鑒參考，本文基于中國知網(wǎng)近二十年錄用的關于哈薩克語研究文獻，對其發(fā)文量、作者及機構、主題內(nèi)容、基金項目進行可視化分析，產(chǎn)生“知識地圖”，展現(xiàn)該領域研究態(tài)勢并指出研究薄弱環(huán)節(jié)，以期對這20年哈薩克語言學的發(fā)展做出定量的評估。

1 數(shù)據(jù)來源及研究方法

本文在知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫進行檢索共獲取學1099篇文獻（檢索時間范圍為2004-1-1至2023-12-31）。通過篩選整理，最后獲取論文為865篇。其中，學術期刊文獻為582篇，學位論文為253篇（博士12篇，碩士241篇）、會議論文30篇，以此作為研究的樣本。本文利用文獻計量學的相關工具與方法，以“哈薩克語OR哈語”為主題詞、以“哈薩克語”為關鍵詞在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫上進行高級檢索，對其數(shù)據(jù)庫收錄的哈薩克語言研究的文獻成果進行了較為全面的梳理。通過分析哈薩克語言研究的文獻發(fā)表年份、研究主體和研究主題等要素，對不同層次和不同研究角度的文獻進行比較研究，對近二十年哈薩克語言研究現(xiàn)狀進行總結，為哈薩克語語言研究的后期研究方向提供參考和理論指導。

2 結果與分析

2.1發(fā)文年度趨勢

通過分析某一學科或主題的研究成果在一段時期內(nèi)的數(shù)量變化關系，可以了解該學科領域的發(fā)展特點和基本規(guī)律。同時，分析發(fā)文量衡量某領域發(fā)展的重要指標，反映該領域研究發(fā)展的階段、趨勢和動態(tài)等。 顯示了2004—2023年間知網(wǎng)收錄的哈薩克語言研究論文的年份分布（知網(wǎng)自帶可視化分析圖）。2004—2023年有關哈薩克語言研究成果平均40余篇左右，總體數(shù)量上是比較穩(wěn)定的，呈緩慢上升趨勢，反映出該領域受關注程度不斷上升。其中2013 年、2016 年出現(xiàn)了相關文獻發(fā)表的高峰期，分別為66篇、75篇，總占比為16.3%。但2020年后又呈現(xiàn)緩慢下降趨勢。

2.2 研究機構與作者分析

為進一步了解哈薩克語言學領域的研究情況，統(tǒng)計了其研究機構及作者的發(fā)文量。數(shù)據(jù)表明，2004年至2023年共有865篇文獻中，136個作者所屬的機構參與哈薩克語言研究主要的研究工作，其中高等院校79所，占比61.76%，其他機構都是出版、電視臺、中小學或其他行業(yè)等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，所有樣本文獻中發(fā)表論文做多的研究機構是伊犁師范大學，共發(fā)表212篇，發(fā)文量占總量的24.5%，遠高于其他機構，說明其在哈薩克語言研究領域中占據(jù)優(yōu)勢地位，具有重要的學術影響力和科研實力。其次是新疆大學以及中央民族大學，分別發(fā)表157（18.15%）篇和141篇（16.3%）。發(fā)文量排名前10的機構占據(jù)了總發(fā)文量的72.48%，而且發(fā)文機構均為高等院校，可見，語言、綜合類大學對該領域研究的優(yōu)勢較明顯，這主要依托與各高校具備該領域研究的相關專業(yè)，其研究成果與高校對該專業(yè)的重視程度有一定的正向關性，且在未來這一領域的研究中有極大的可持續(xù)發(fā)展空間和競爭力。

表1 發(fā)文量排名前10的研究機構（來源于作者自制）

而865篇論文發(fā)文主要作者總數(shù)為596人次，平均每人在二十年中發(fā)文1.451篇。其中有 27位研究者發(fā)文量超過 4 篇，而發(fā)文量最高的5位作者：張定京 13篇、楊洪建12篇、木盒押題·尼亞孜別克10篇、帕提曼·比都拉9篇、成燕燕8篇，其余22位作者為4~7篇，共有161篇，總占比為18.61%。這些作者所屬單位多為伊犁師范法學、新疆大學、中央民族大學、新疆師范大學的研究生，可見他們在哈薩克語言研究中做出了重要貢獻。

2.3 期刊及基金分布分析

學術期刊是文獻的磚砌體，通過對哈薩克語言研究的期刊發(fā)文量進行分析，有助于增強哈薩克語言研究力度，同時，也可以為研究哈薩克語言學社提供借鑒參考。檢索發(fā)現(xiàn)，共有哈薩克語言學研究論文582篇（不含學位論文），分布于213中刊物。發(fā)文量高的前三位期刊為伊犁師范學院學（59篇）、語言與翻譯（49篇）、文化創(chuàng)新比較研究（25篇）。發(fā)文量10篇以上的刊物12種（包括前三位），共發(fā)文246篇，占比為42.26%；發(fā)文量5篇以上的刊物8種，共發(fā)文52篇，占比為8.93%；發(fā)文量3篇以上的刊物18種，共發(fā)文49篇，占比為8.41%；發(fā)文量在1-2篇的刊物138種，共發(fā)文235篇，占比為40.37%?？梢?，哈薩克語言研究文獻的期刊分布比較分散。這213種刊物中核心期刊有11種：語言與翻譯、中央民族大學學報、新疆大學學報、民族語文、新疆師范大學學報、中文信息學報、民族教育研究、青年急記著、計算機工程與應用、計算機應用與軟件、中國民族，共發(fā)文125篇，占比為21.4%。發(fā)表核心期刊論文數(shù)是衡量一個研究領域的學術水平和研究成果的重要標志之一，由此可知，目前哈薩克語言研究水平的研究深度和官渡還不夠，有待進一步提升論文質(zhì)量。

2.4 文獻的基金分布

知網(wǎng)對582篇（不包括253篇學位論文）相關文獻進行了所屬基金分類，共分為67種不同基金項目，共有249篇論文，占總數(shù)的42.78%，如表1所示，隸屬國家級的基金和計劃項目有5個，即國家自然科學基金69篇、國家社科基金39篇、教育部人文社科研究項目18篇、民族語言文字規(guī)范標準建設與信息化項目2篇、國家民委科研項目2篇。如表2所示，近二十年發(fā)文量5篇以上的論文依托的基金，其余基金均為各高等學校的各類項目。在以上數(shù)據(jù)分析中需要注意的是，依托自然科學基金的論文較多。通過分析發(fā)現(xiàn)這些論文主要與哈薩克語結合的自然語言處理、機器翻譯、智能語言轉(zhuǎn)換、IT術語等科學方面的研究。

表2論文量前5個論文依托的基金統(tǒng)計（來源于作者自制）

2.5 主要主題及其內(nèi)容分析

經(jīng)過了近20年的發(fā)展，有關哈薩克語言所涉及的主題不斷拓展，眾多研究者從不同角度和不同方向展開了深入的研究與探索。經(jīng)統(tǒng)計，文獻數(shù)量最多的前五個主題是哈薩克語289篇（33.41%）、對比研究65篇（7.51%）、譯本研究38篇（4.39%）、翻譯26篇（3%）、語言使用16（1.84）篇。如圖3所顯示，該領域研究涉及范圍較廣，通過對導出樣本數(shù)據(jù)進行整理分析發(fā)現(xiàn)，這些研究涉及哈薩克語言的方方面面，內(nèi)容涵蓋哈薩克語本體語法研究、漢哈互譯研究、漢哈雙語教學、哈薩克語與漢語或其他少數(shù)民族語言對比研究、語言使用研究、借詞研究、語碼轉(zhuǎn)換研究、語言文化研究等等。

2.5.1 哈薩克語本體研究

哈薩克語本體研究的內(nèi)容是對哈薩克語言本身的語音、詞匯、語法、語義、語用等要素及其歷史演化過程做全面深化的描寫和解釋。從數(shù)量上看，本文所統(tǒng)計的有關哈薩克語本體研究論文研究在哈薩克語言研究中占據(jù)優(yōu)勢。這些研究借助描寫語言學、認知語言學、歷史比較語言學理論與方法，對語音和諧、音位屬性、重音、語法范疇、重疊詞、復合詞、句法結構、附加成分、詞組進行了積極探索，在研究的廣度和深度都有了極大的提升，呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。

2.5.2 對比及比較研究

依據(jù)對比語言學概念，將哈薩克語言相關的對比研究可分為微觀、宏觀、實踐等三個層面來作總結其研究內(nèi)容。首先，微觀層面：將哈薩克語言的語法、語音、詞匯與漢語或其他少數(shù)民語言進行對比或比較研究，其對比和比較語種主要是漢語、英語、維吾爾語、柯爾克孜語、蒙古語等。其次，宏觀層面：從語言文化、思維方式、民族心理等方面進行對比研究。其中語言文化的對比最多，如漢哈顏色詞、諺語的對比研究。最后，實踐層面：與雙語教學、漢哈翻譯等相結合進行對比研究。由導出文獻主題可知，近幾年對漢哈譯文的研究引起了學者們越來越多的關注。而雙語教學方面的研究主要是通過哈薩克語的語法、詞匯、語音等方面的偏誤分析來為教學提出建議。

2.5.3 語言接觸研究

語言接觸研究涉及內(nèi)容主要是外來借詞、語言使用、雙語教學情況調(diào)查、語碼轉(zhuǎn)換等幾個方面。其中借詞研究和語言使用調(diào)查研究成果最多。研究借詞語種主要對漢語、俄語、波斯語借詞的類型及其特點、借用原因等情況進行闡釋，已形成研究借詞有關的理論體系。而語言使用方面主要是個案調(diào)查研究，通過以調(diào)查問卷、訪談等多種形式對某地區(qū)哈薩克族的語言生活進行實地調(diào)查，探討其特點及發(fā)展趨勢，展示新疆和諧語言生活。語碼轉(zhuǎn)換方面的研究不多，主要是對哈薩克族家庭或?qū)W生的語碼轉(zhuǎn)換進行分析，初步歸納其特點和趨勢?？梢姡簧賹W者已初步完成了對哈薩克族語言使用模式和語言態(tài)度的研究。這些研究很有價值，尤其是有利于新疆語言使用進行深入研究，這不僅加強民族團結，而且筑牢中華民族共同體意識。

2.5.4 哈薩克語自然語言處理研究

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，人工智能技術和自然語言處理技術已經(jīng)得到了廣泛的應用和發(fā)展。哈薩克語言研究也不例外，在本文導出的樣本研究論文中，利用自然語言處理技術，采用n-gram模型，對哈薩克語的詞性自動標注、固定詞組自動提取、哈薩克語短語識別、詞義分析、哈薩克語句法分析等做研究，順應新時代的發(fā)展要求。

3 研究現(xiàn)狀及未來展望

本研究采用科學計量的方法，對2004—2023年間CNKI數(shù)據(jù)庫的國內(nèi)哈薩克語言研究文獻進行梳理，分別從年度發(fā)文量、主要機構、作者、期刊、基金、主題及主要內(nèi)容等方面進進行分析，從其可知，近二十年，國內(nèi)眾多學者的共同努力下，哈薩克語言研究領域取得了豐碩可觀的研究成果，研究內(nèi)容進一步拓展，理論和方法逐漸多元化，研究視角也有所突破。同時也存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，高水平持續(xù)發(fā)展張力不足，希望未來更多的學者繼續(xù)對哈薩克語言做多角度、深層次探究。

第一，就發(fā)文量年度分布圖來看，當前哈薩克語言研究的熱度在逐年降低，從2004年至2020年發(fā)文量總體上呈現(xiàn)增長的趨勢，可2021年又開始逐年下降。這可能是在研究方法傳統(tǒng)、研究對象分布失衡的原因造成的。由此相關學者們需要多思考新的研究方向和思路，可以多探索跨學科、跨領域的研究思路。如通過從認知語言學、生態(tài)語言學、心理語言學的視角探究哈薩克語言的特征，不斷拓展其領域的研究空間。

第二，就研究機構、作者分布情況來看，該領域研究實力最強的為伊犁師范大學、其次是新疆大學、中央民族大學、新疆師范大學。從作者分布分析可以看出，目前哈薩克語言研究尚未形成嚴格意義上的新一階段的核心作者群。近幾年高產(chǎn)發(fā)文量總體偏低，且呈現(xiàn)逐步減少趨勢，其起因缺少一以貫之的學術思想以及作者和機構之間的合作。對此我們必須建立長效機制，增強機構和作者之間的合作交流，以促進哈薩克語言研究廣泛開展。

第三，從研究主題和內(nèi)容上看，研究內(nèi)容分布不均衡。通過對導出來的論文內(nèi)容進行大致分析，主要集中于詞匯、語法、句型、翻譯、對比研究方面，而語音、語言接觸視野下的哈薩克語言變異研究較少。與此同時，研究主題的新穎性不夠，內(nèi)容較為局限。至于研究視角，關于哈薩克語言研究論文在理論引述方面的新引力不夠，僅是簡單的論述，理論創(chuàng)新方面的研究較少。因此，要積極開拓及變換哈薩克語言研究視角，可以嘗試多結合其他學科，緊隨時代的步伐，不斷深化和拓展哈薩克語言研究內(nèi)容，推進該領域研究的創(chuàng)新發(fā)展。

結語

大眾所知，少數(shù)民族語言研究是一項具有深遠意義的學術活動，它有助于保護和發(fā)展少數(shù)民族文化，提升國家認同感，促進跨境民族的融合與發(fā)展，以及豐富和完善中國語言學體系。綜上所述，目前關于哈薩克語言研究已經(jīng)取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，但是仍然存在研究主題及內(nèi)容不均衡、論文發(fā)表數(shù)量下降等問題。針對這些不足，我們應該從新的視角，將哈薩克語言和其他學科相結合，對其進行交叉研究。 同時，拓展和深化已有的研究成果，提升其理論價值。

文章來源：  《文化產(chǎn)業(yè)》  http://00559.cn/w/wy/32640.html