傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計研究
摘 要:傳統(tǒng)文化中蘊含的造型、紋飾、色彩等元素,為陶瓷藝術(shù)設(shè)計提供了豐富的靈感與深刻內(nèi)涵,使陶瓷作品兼具獨特的文化氣質(zhì)與持久的藝術(shù)價值。隨著時代發(fā)展,陶瓷藝術(shù)設(shè)計應(yīng)在深度融合傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,通過數(shù)字化轉(zhuǎn)換、跨界融合、個性化定制等創(chuàng)新方式,讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)中煥發(fā)新生,推動該領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;陶瓷藝術(shù)設(shè)計;創(chuàng)新策略
傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想、民俗風(fēng)情與藝術(shù)形式,均對陶瓷藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)生深遠影響。作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,陶瓷藝術(shù)設(shè)計承載著民族的歷史記憶與審美追求。
在文化多元化與科技快速發(fā)展的當下,陶瓷藝術(shù)設(shè)計面臨新的機遇與新的挑戰(zhàn)。如何在傳承傳統(tǒng)文化的同時融入現(xiàn)代設(shè)計理念與技術(shù),創(chuàng)作出具有鮮明時代特色的陶瓷藝術(shù)作品,已成為行業(yè)關(guān)注的焦點。
傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的體現(xiàn)
☆紋飾設(shè)計中的文化寓意表達
紋飾是陶瓷藝術(shù)設(shè)計中傳遞文化信息的重要載體,不同紋飾均承載著特定的文化寓意。傳統(tǒng)陶瓷紋飾種類豐富多樣,每種紋飾均承載特定象征意義,兼具裝飾功能與人文內(nèi)涵。這些紋飾既寄托著人們對美好生活的向往,又體現(xiàn)著對傳統(tǒng)文化的認同,經(jīng)世代傳承已成為重要的文化符號,在陶瓷作品中構(gòu)建出獨特的視覺語言體系。
此外,傳統(tǒng)文化中的故事傳說、歷史典故等也常被融入陶瓷紋飾設(shè)計中。陶瓷設(shè)計師通過圖案的形式再現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容,使陶瓷作品成為傳播傳統(tǒng)文化的媒介。[1]在現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計中,陶瓷設(shè)計師會對傳統(tǒng)紋飾進行再創(chuàng)作,采用抽象、簡化等手法,讓紋飾既保留傳統(tǒng)文化的精髓,又具有現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)力,體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的底蘊與時代的時尚感。
傳統(tǒng)紋飾蘊含的文化符號,通過現(xiàn)代設(shè)計轉(zhuǎn)化,仍能在陶瓷作品中傳遞深厚文化底蘊,使現(xiàn)代受眾感知傳統(tǒng)文化的獨特魅力。這種傳承與創(chuàng)新的結(jié)合,讓紋飾設(shè)計的文化寓意在新時代背景下得以延續(xù)。
☆造型設(shè)計中的傳統(tǒng)文化印記
陶瓷的造型設(shè)計中,蘊含著傳統(tǒng)文化的審美觀念與生活智慧。
傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)設(shè)計的造型取材大多與自然萬物及日常生活相關(guān)。從自然現(xiàn)象到器物形態(tài),都可能成為造型的靈感來源。這些經(jīng)過漫長時間的演變與沉淀,逐步形成了帶有民族特色的造型體系,成為傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中最為直觀的體現(xiàn)。
現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計在造型上仍延續(xù)著傳統(tǒng)文脈,但并不是簡單的復(fù)制行為。設(shè)計師會對傳統(tǒng)造型進行必要的提煉與重構(gòu),在保留其精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代的審美需求,讓作品既帶有傳統(tǒng)韻味,又能符合現(xiàn)代生活的實用與審美需求,使傳統(tǒng)文化在新的造型中實現(xiàn)傳承與發(fā)展。對傳統(tǒng)造型的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化,讓造型設(shè)計中的文化印記在當代語境下依然具有生命力。例如,將傳統(tǒng)梅瓶的修長線條轉(zhuǎn)化為簡約的曲面輪廓,保留其含蓄的氣韻;將青銅器的莊重比例融入茶具設(shè)計,通過簡化紋飾讓古典美學(xué)與現(xiàn)代茶席場景相適配。這種轉(zhuǎn)化既守住了文化根脈,又讓傳統(tǒng)造型在當代生活中煥發(fā)新的生機。
☆色彩運用中的傳統(tǒng)審美取向
陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的色彩承載著重要的情感表達功能,其運用方式深受傳統(tǒng)文化的影響。傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)在色彩選擇上多呈現(xiàn)出素雅、沉靜的特點,不同種類的陶瓷有著與之對應(yīng)的色彩特質(zhì)。這些色彩的選擇與傳統(tǒng)文化中的審美取向存在密切關(guān)聯(lián),反映出古人對自然的敬畏心態(tài)與對樸素之美的追求。[2]色彩的運用不僅是視覺上的呈現(xiàn),更是文化觀念的外在表現(xiàn)。
傳統(tǒng)五行色彩文化對陶瓷色彩設(shè)計也產(chǎn)生著影響。五行所對應(yīng)的各類色彩常常被運用在陶瓷作品中,為作品賦予特定的文化內(nèi)涵。這些色彩與五行理論的結(jié)合,讓陶瓷作品在色彩層面就帶有了傳統(tǒng)文化的屬性。
現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計在色彩運用方面既借鑒傳統(tǒng)色彩的搭配規(guī)律,又引入新的色彩理念與技術(shù),讓傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代設(shè)計中以新的形式呈現(xiàn),既傳承了傳統(tǒng)色彩的文化基因,又適應(yīng)了現(xiàn)代消費者的審美需求,使色彩運用中的傳統(tǒng)審美取向在現(xiàn)代設(shè)計中得到了新的詮釋。
傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的價值
☆提升作品的文化內(nèi)涵
在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中融入傳統(tǒng)文化,可以讓作品的文化內(nèi)涵得到顯著提升。優(yōu)秀的陶瓷作品不僅僅停留在精美的造型與工藝層面,還需蘊含豐富的文化意義。將傳統(tǒng)文化元素融入設(shè)計的過程,使陶瓷作品成為文化的載體,能引發(fā)人們對歷史、文化的思考與共鳴。文化內(nèi)涵的升華使陶瓷作品的價值突破物質(zhì)局限,延伸至精神維度。當觀者與作品相遇時,能真切感知其蘊含的文化積淀與思想厚度。這使得作品超越實用與裝飾的固有屬性,升華為傳遞文化基因、銘刻集體記憶的載體,獲得更為豐富的存在價值。
☆提供豐富的創(chuàng)作素材
陶瓷藝術(shù)設(shè)計可汲取傳統(tǒng)文化寶庫中的多元養(yǎng)分,為創(chuàng)作提供豐富素材來源。古典文學(xué)的詩詞歌賦、民間藝術(shù)的多樣形式、歷史遺跡的藝術(shù)呈現(xiàn)、傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗儀式等內(nèi)容,都包含可轉(zhuǎn)化為設(shè)計靈感的元素。這些素材讓設(shè)計師的創(chuàng)作思路更廣闊,使陶瓷藝術(shù)作品在創(chuàng)作初始就帶有文化印記,增強藝術(shù)感染力。素材的供給并非單一的,而是多維度、多層次的。因此,它們能從不同角度支撐陶瓷藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)作需求,讓設(shè)計過程中有更多可挖掘的文化資源。[3]
探索傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計相融合的路徑
☆傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合
傳統(tǒng)工藝是傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中留存的鮮活印記,它將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合,為兩者融合提供扎實的實踐路徑。傳統(tǒng)陶瓷制作工藝里的手工拉坯、釉料調(diào)配、柴窯燒制等環(huán)節(jié),都凝聚著世代積累的文化智慧與技藝傳承。[4]現(xiàn)代技術(shù)的介入不是取代這些傳統(tǒng)工藝,而是對其進行改良與優(yōu)化,在保留傳統(tǒng)工藝獨特韻味的同時,提高生產(chǎn)效率與作品質(zhì)量。例如,在釉料調(diào)配環(huán)節(jié),可利用現(xiàn)代化學(xué)分析儀器解析傳統(tǒng)釉料的成分構(gòu)成與配比規(guī)律,再結(jié)合現(xiàn)代材料學(xué)的研究成果,研發(fā)出新的釉料配方。如此一來,不僅能保持傳統(tǒng)釉色的溫潤質(zhì)感,還能增強釉面的穩(wěn)定性與對不同燒制環(huán)境的適應(yīng)性,讓傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設(shè)計場景中發(fā)揮更大作用。
現(xiàn)代技術(shù)的進步為傳統(tǒng)手工制作提供了更廣闊的展示空間。采用4K高清攝像技術(shù),以4K高清錄像記錄匠人在拉坯過程中黏土的運動軌跡,多視角、全方位地展示柴窯燒制過程中火焰與坯體的交互作用,并采用網(wǎng)絡(luò)直播的方式,可實現(xiàn)對傳統(tǒng)工藝全過程的實時觀賞,讓更多人直觀地了解和認同傳統(tǒng)工藝的復(fù)雜性與藝術(shù)性。
☆文化IP賦能提升傳播效能
具有鮮明辨識度的陶瓷藝術(shù)IP,源于對傳統(tǒng)文化經(jīng)典符號與敘事母題的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,這是推動傳統(tǒng)文脈與當代陶藝深度融合的創(chuàng)新路徑,也孕育著廣闊的發(fā)展空間。對傳統(tǒng)神話經(jīng)典形象、歷史典故關(guān)鍵場景、民俗特色元素等文化資源的提煉與重構(gòu),可打造出系統(tǒng)化的陶瓷藝術(shù)IP體系,其應(yīng)用維度具有顯著的延展性。將文化IP融入陶瓷日用品設(shè)計,能使尋常器皿承載文化記憶。借助IP的情感共鳴效應(yīng),可有效提升消費者對傳統(tǒng)文化的價值認同,進而促進傳統(tǒng)文化的當代傳播與接納。
陶瓷文化IP影響力的拓展,需要數(shù)字媒體的立體化傳播體系作為支撐。通過IP主題動畫短片的文化敘事、互動游戲的沉浸式體驗、社交平臺的UGC傳播,可構(gòu)建多維度的IP運營矩陣,實現(xiàn)對全年齡段受眾的文化觸達。
此外,可以與文旅景區(qū)合作打造陶瓷IP主題沉浸式展覽,讓游客在游覽中感受IP與景區(qū)環(huán)境的融合之美;線下體驗館推出的IP主題體驗項目,讓消費者有機會親手參與帶有IP元素的陶瓷制作,在實踐中感受傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)的魅力。[5]
線上線下融合傳播模式,既能實現(xiàn)文化價值的精準傳遞,又能賦能商業(yè)價值的同步增值,形成文化傳播與市場效益的雙向賦能。
☆教育傳承強化融合根基
傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展根基,在于構(gòu)建教育培養(yǎng)體系,通過系統(tǒng)化教學(xué)與實踐訓(xùn)練培育專業(yè)人才梯隊。
在中小學(xué)美術(shù)課程創(chuàng)新融入陶瓷文化教育模塊,通過朝代陶瓷特征解析、傳統(tǒng)紋樣文化解碼等理論教學(xué),結(jié)合揉泥塑形、拉坯成型、釉色施繪等實踐環(huán)節(jié),可構(gòu)建起青少年傳統(tǒng)文化認知的立體化培養(yǎng)體系。如此一來,在潛移默化中,可以培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)的興趣,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)與傳承埋下種子。高等院校的設(shè)計專業(yè)設(shè)置了陶瓷藝術(shù)與傳統(tǒng)文化融合相關(guān)課程,結(jié)合項目式教學(xué)的方式,可引導(dǎo)學(xué)生深入研究傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化方法。比如,讓學(xué)生以傳統(tǒng)節(jié)日為主題,嘗試將剪紙、年畫等元素融入陶瓷設(shè)計中,在實踐中提升他們的文化素養(yǎng)與設(shè)計能力,培養(yǎng)出一批既懂傳統(tǒng)又能創(chuàng)新的專業(yè)人才。
校企合作建立的實訓(xùn)基地是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力的實踐平臺。學(xué)??勺寣W(xué)生參與實際的陶瓷藝術(shù)設(shè)計項目,跟著陶瓷設(shè)計師學(xué)習(xí)如何將傳統(tǒng)文化元素巧妙融入現(xiàn)代設(shè)計理念。
在傳統(tǒng)工匠的言傳身教下,學(xué)生可以習(xí)得手工制瓷核心技藝,包括傳統(tǒng)釉料配比秘方的掌握、古法紋飾筆法的精研等關(guān)鍵工藝環(huán)節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的文化知識與設(shè)計技能轉(zhuǎn)化為實際創(chuàng)作能力,為今后從事相關(guān)工作做好準備。此外,學(xué)校還可以定期舉辦傳統(tǒng)文化與陶瓷設(shè)計創(chuàng)新大賽,為師生提供展示與交流的平臺,鼓勵他們圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、非遺技藝等主題進行創(chuàng)作。[6]參賽過程中,師生之間相互借鑒、探討思路,激發(fā)創(chuàng)新思維,能推動融合實踐的深入開展,形成良好的學(xué)術(shù)與創(chuàng)作氛圍。
結(jié)語
綜上所述,傳統(tǒng)文化與陶藝創(chuàng)作之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。對傳統(tǒng)文化元素進行數(shù)字化轉(zhuǎn)換、跨界融合等創(chuàng)新戰(zhàn)略的運用,能夠讓兩者進行更加深層次的融合,從而創(chuàng)作出既有時代特色又有文化內(nèi)涵的陶藝作品。這樣的結(jié)合可以推動陶瓷藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展,讓傳統(tǒng)文化在當今的世界中得以繼承與弘揚,展現(xiàn)出自身的旺盛生命力,使得傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計在當今語境中獲得可持續(xù)發(fā)展的推動力。
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