傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)研究

摘  要：傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的造型、紋飾、色彩等元素，為陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感與深刻內(nèi)涵，使陶瓷作品兼具獨(dú)特的文化氣質(zhì)與持久的藝術(shù)價(jià)值。隨著時(shí)代發(fā)展，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)在深度融合傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)換、跨界融合、個(gè)性化定制等創(chuàng)新方式，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)中煥發(fā)新生，推動(dòng)該領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新策略

　　傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想、民俗風(fēng)情與藝術(shù)形式，均對(duì)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)承載著民族的歷史記憶與審美追求。

　　在文化多元化與科技快速發(fā)展的當(dāng)下，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)面臨新的機(jī)遇與新的挑戰(zhàn)。如何在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與技術(shù)，創(chuàng)作出具有鮮明時(shí)代特色的陶瓷藝術(shù)作品，已成為行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

　　☆紋飾設(shè)計(jì)中的文化寓意表達(dá)

　　紋飾是陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中傳遞文化信息的重要載體，不同紋飾均承載著特定的文化寓意。傳統(tǒng)陶瓷紋飾種類豐富多樣，每種紋飾均承載特定象征意義，兼具裝飾功能與人文內(nèi)涵。這些紋飾既寄托著人們對(duì)美好生活的向往，又體現(xiàn)著對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，經(jīng)世代傳承已成為重要的文化符號(hào)，在陶瓷作品中構(gòu)建出獨(dú)特的視覺語(yǔ)言體系。

　　此外，傳統(tǒng)文化中的故事傳說(shuō)、歷史典故等也常被融入陶瓷紋飾設(shè)計(jì)中。陶瓷設(shè)計(jì)師通過(guò)圖案的形式再現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容，使陶瓷作品成為傳播傳統(tǒng)文化的媒介。[1]在現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中，陶瓷設(shè)計(jì)師會(huì)對(duì)傳統(tǒng)紋飾進(jìn)行再創(chuàng)作，采用抽象、簡(jiǎn)化等手法，讓紋飾既保留傳統(tǒng)文化的精髓，又具有現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)力，體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)與時(shí)代的時(shí)尚感。

　　傳統(tǒng)紋飾蘊(yùn)含的文化符號(hào)，通過(guò)現(xiàn)代設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，仍能在陶瓷作品中傳遞深厚文化底蘊(yùn)，使現(xiàn)代受眾感知傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。這種傳承與創(chuàng)新的結(jié)合，讓紋飾設(shè)計(jì)的文化寓意在新時(shí)代背景下得以延續(xù)。

　　☆造型設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化印記

　　陶瓷的造型設(shè)計(jì)中，蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的審美觀念與生活智慧。

　　傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)的造型取材大多與自然萬(wàn)物及日常生活相關(guān)。從自然現(xiàn)象到器物形態(tài)，都可能成為造型的靈感來(lái)源。這些經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的演變與沉淀，逐步形成了帶有民族特色的造型體系，成為傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中最為直觀的體現(xiàn)。

　　現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)在造型上仍延續(xù)著傳統(tǒng)文脈，但并不是簡(jiǎn)單的復(fù)制行為。設(shè)計(jì)師會(huì)對(duì)傳統(tǒng)造型進(jìn)行必要的提煉與重構(gòu)，在保留其精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代的審美需求，讓作品既帶有傳統(tǒng)韻味，又能符合現(xiàn)代生活的實(shí)用與審美需求，使傳統(tǒng)文化在新的造型中實(shí)現(xiàn)傳承與發(fā)展。對(duì)傳統(tǒng)造型的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，讓造型設(shè)計(jì)中的文化印記在當(dāng)代語(yǔ)境下依然具有生命力。例如，將傳統(tǒng)梅瓶的修長(zhǎng)線條轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)約的曲面輪廓，保留其含蓄的氣韻；將青銅器的莊重比例融入茶具設(shè)計(jì)，通過(guò)簡(jiǎn)化紋飾讓古典美學(xué)與現(xiàn)代茶席場(chǎng)景相適配。這種轉(zhuǎn)化既守住了文化根脈，又讓傳統(tǒng)造型在當(dāng)代生活中煥發(fā)新的生機(jī)。

　　☆色彩運(yùn)用中的傳統(tǒng)審美取向

　　陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中的色彩承載著重要的情感表達(dá)功能，其運(yùn)用方式深受傳統(tǒng)文化的影響。傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)在色彩選擇上多呈現(xiàn)出素雅、沉靜的特點(diǎn)，不同種類的陶瓷有著與之對(duì)應(yīng)的色彩特質(zhì)。這些色彩的選擇與傳統(tǒng)文化中的審美取向存在密切關(guān)聯(lián)，反映出古人對(duì)自然的敬畏心態(tài)與對(duì)樸素之美的追求。[2]色彩的運(yùn)用不僅是視覺上的呈現(xiàn)，更是文化觀念的外在表現(xiàn)。

　　傳統(tǒng)五行色彩文化對(duì)陶瓷色彩設(shè)計(jì)也產(chǎn)生著影響。五行所對(duì)應(yīng)的各類色彩常常被運(yùn)用在陶瓷作品中，為作品賦予特定的文化內(nèi)涵。這些色彩與五行理論的結(jié)合，讓陶瓷作品在色彩層面就帶有了傳統(tǒng)文化的屬性。

　　現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)在色彩運(yùn)用方面既借鑒傳統(tǒng)色彩的搭配規(guī)律，又引入新的色彩理念與技術(shù)，讓傳統(tǒng)色彩在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中以新的形式呈現(xiàn)，既傳承了傳統(tǒng)色彩的文化基因，又適應(yīng)了現(xiàn)代消費(fèi)者的審美需求，使色彩運(yùn)用中的傳統(tǒng)審美取向在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中得到了新的詮釋。

　　傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中的價(jià)值

　　☆提升作品的文化內(nèi)涵

　　在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)文化，可以讓作品的文化內(nèi)涵得到顯著提升。優(yōu)秀的陶瓷作品不僅僅停留在精美的造型與工藝層面，還需蘊(yùn)含豐富的文化意義。將傳統(tǒng)文化元素融入設(shè)計(jì)的過(guò)程，使陶瓷作品成為文化的載體，能引發(fā)人們對(duì)歷史、文化的思考與共鳴。文化內(nèi)涵的升華使陶瓷作品的價(jià)值突破物質(zhì)局限，延伸至精神維度。當(dāng)觀者與作品相遇時(shí)，能真切感知其蘊(yùn)含的文化積淀與思想厚度。這使得作品超越實(shí)用與裝飾的固有屬性，升華為傳遞文化基因、銘刻集體記憶的載體，獲得更為豐富的存在價(jià)值。

　　☆提供豐富的創(chuàng)作素材

　　陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)可汲取傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的多元養(yǎng)分，為創(chuàng)作提供豐富素材來(lái)源。古典文學(xué)的詩(shī)詞歌賦、民間藝術(shù)的多樣形式、歷史遺跡的藝術(shù)呈現(xiàn)、傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗儀式等內(nèi)容，都包含可轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)靈感的元素。這些素材讓設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作思路更廣闊，使陶瓷藝術(shù)作品在創(chuàng)作初始就帶有文化印記，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。素材的供給并非單一的，而是多維度、多層次的。因此，它們能從不同角度支撐陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作需求，讓設(shè)計(jì)過(guò)程中有更多可挖掘的文化資源。[3]

　　探索傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)相融合的路徑

　　☆傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合

　　傳統(tǒng)工藝是傳統(tǒng)文化在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)中留存的鮮活印記，它將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合，為兩者融合提供扎實(shí)的實(shí)踐路徑。傳統(tǒng)陶瓷制作工藝?yán)锏氖止だ?、釉料調(diào)配、柴窯燒制等環(huán)節(jié)，都凝聚著世代積累的文化智慧與技藝傳承。[4]現(xiàn)代技術(shù)的介入不是取代這些傳統(tǒng)工藝，而是對(duì)其進(jìn)行改良與優(yōu)化，在保留傳統(tǒng)工藝獨(dú)特韻味的同時(shí)，提高生產(chǎn)效率與作品質(zhì)量。例如，在釉料調(diào)配環(huán)節(jié)，可利用現(xiàn)代化學(xué)分析儀器解析傳統(tǒng)釉料的成分構(gòu)成與配比規(guī)律，再結(jié)合現(xiàn)代材料學(xué)的研究成果，研發(fā)出新的釉料配方。如此一來(lái)，不僅能保持傳統(tǒng)釉色的溫潤(rùn)質(zhì)感，還能增強(qiáng)釉面的穩(wěn)定性與對(duì)不同燒制環(huán)境的適應(yīng)性，讓傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設(shè)計(jì)場(chǎng)景中發(fā)揮更大作用。

　　現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步為傳統(tǒng)手工制作提供了更廣闊的展示空間。采用4K高清攝像技術(shù)，以4K高清錄像記錄匠人在拉坯過(guò)程中黏土的運(yùn)動(dòng)軌跡，多視角、全方位地展示柴窯燒制過(guò)程中火焰與坯體的交互作用，并采用網(wǎng)絡(luò)直播的方式，可實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)工藝全過(guò)程的實(shí)時(shí)觀賞，讓更多人直觀地了解和認(rèn)同傳統(tǒng)工藝的復(fù)雜性與藝術(shù)性。

　　☆文化IP賦能提升傳播效能

　　具有鮮明辨識(shí)度的陶瓷藝術(shù)IP，源于對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典符號(hào)與敘事母題的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，這是推動(dòng)傳統(tǒng)文脈與當(dāng)代陶藝深度融合的創(chuàng)新路徑，也孕育著廣闊的發(fā)展空間。對(duì)傳統(tǒng)神話經(jīng)典形象、歷史典故關(guān)鍵場(chǎng)景、民俗特色元素等文化資源的提煉與重構(gòu)，可打造出系統(tǒng)化的陶瓷藝術(shù)IP體系，其應(yīng)用維度具有顯著的延展性。將文化IP融入陶瓷日用品設(shè)計(jì)，能使尋常器皿承載文化記憶。借助IP的情感共鳴效應(yīng)，可有效提升消費(fèi)者對(duì)傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代傳播與接納。

　　陶瓷文化IP影響力的拓展，需要數(shù)字媒體的立體化傳播體系作為支撐。通過(guò)IP主題動(dòng)畫短片的文化敘事、互動(dòng)游戲的沉浸式體驗(yàn)、社交平臺(tái)的UGC傳播，可構(gòu)建多維度的IP運(yùn)營(yíng)矩陣，實(shí)現(xiàn)對(duì)全年齡段受眾的文化觸達(dá)。

　　此外，可以與文旅景區(qū)合作打造陶瓷IP主題沉浸式展覽，讓游客在游覽中感受IP與景區(qū)環(huán)境的融合之美；線下體驗(yàn)館推出的IP主題體驗(yàn)項(xiàng)目，讓消費(fèi)者有機(jī)會(huì)親手參與帶有IP元素的陶瓷制作，在實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)的魅力。[5]

　　線上線下融合傳播模式，既能實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值的精準(zhǔn)傳遞，又能賦能商業(yè)價(jià)值的同步增值，形成文化傳播與市場(chǎng)效益的雙向賦能。

　　☆教育傳承強(qiáng)化融合根基

　　傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展根基，在于構(gòu)建教育培養(yǎng)體系，通過(guò)系統(tǒng)化教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練培育專業(yè)人才梯隊(duì)。

　　在中小學(xué)美術(shù)課程創(chuàng)新融入陶瓷文化教育模塊，通過(guò)朝代陶瓷特征解析、傳統(tǒng)紋樣文化解碼等理論教學(xué)，結(jié)合揉泥塑形、拉坯成型、釉色施繪等實(shí)踐環(huán)節(jié)，可構(gòu)建起青少年傳統(tǒng)文化認(rèn)知的立體化培養(yǎng)體系。如此一來(lái)，在潛移默化中，可以培養(yǎng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)的興趣，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)與傳承埋下種子。高等院校的設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)置了陶瓷藝術(shù)與傳統(tǒng)文化融合相關(guān)課程，結(jié)合項(xiàng)目式教學(xué)的方式，可引導(dǎo)學(xué)生深入研究傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化方法。比如，讓學(xué)生以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，嘗試將剪紙、年畫等元素融入陶瓷設(shè)計(jì)中，在實(shí)踐中提升他們的文化素養(yǎng)與設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)出一批既懂傳統(tǒng)又能創(chuàng)新的專業(yè)人才。

　　校企合作建立的實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)?？勺寣W(xué)生參與實(shí)際的陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，跟著陶瓷設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)如何將傳統(tǒng)文化元素巧妙融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。

　　在傳統(tǒng)工匠的言傳身教下，學(xué)生可以習(xí)得手工制瓷核心技藝，包括傳統(tǒng)釉料配比秘方的掌握、古法紋飾筆法的精研等關(guān)鍵工藝環(huán)節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的文化知識(shí)與設(shè)計(jì)技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)作能力，為今后從事相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。此外，學(xué)校還可以定期舉辦傳統(tǒng)文化與陶瓷設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽，為師生提供展示與交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、非遺技藝等主題進(jìn)行創(chuàng)作。[6]參賽過(guò)程中，師生之間相互借鑒、探討思路，激發(fā)創(chuàng)新思維，能推動(dòng)融合實(shí)踐的深入開展，形成良好的學(xué)術(shù)與創(chuàng)作氛圍。

　　結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，傳統(tǒng)文化與陶藝創(chuàng)作之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。對(duì)傳統(tǒng)文化元素進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換、跨界融合等創(chuàng)新戰(zhàn)略的運(yùn)用，能夠讓兩者進(jìn)行更加深層次的融合，從而創(chuàng)作出既有時(shí)代特色又有文化內(nèi)涵的陶藝作品。這樣的結(jié)合可以推動(dòng)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今的世界中得以繼承與弘揚(yáng)，展現(xiàn)出自身的旺盛生命力，使得傳統(tǒng)文化與陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)在當(dāng)今語(yǔ)境中獲得可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

文章來(lái)源：《大河美術(shù)報(bào)》http://00559.cn/w/qk/35647.html