校企合作是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑，是高職院校辦學(xué)方向和特色的重要體現(xiàn)，是高職教育建設(shè)和發(fā)展的必由之路、希望之路、成功之路。為進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，創(chuàng)新人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，重慶城市管

基于績效評價角度，我們對民辦高職院校專任教師績效評價進(jìn)行研究，在閱讀大量文獻(xiàn)，參考部分民辦高校專任教師績效考核辦法的基礎(chǔ)上，分析民辦高職院校專任教師獨特性，構(gòu)建民辦高職院校專任教師績效評價體系。 1研究目的 對民辦高職院校專任教師績效評價對象的范圍，我們縮小在?？茖哟蚊褶k

在我國，目前水庫（水利部管轄）的政府和業(yè)主是一家，均為政府的水庫行政主管部門，因此，在大壩安全方面的政府決策是指政府對水庫大壩所面臨的安全問題所做出的相關(guān)決定。這些相關(guān)決定是政府決策對大壩安全問題的轉(zhuǎn)化，具體表現(xiàn)為：依據(jù)政府決策，政府制定一些列大壩安全方面的法律法規(guī)、相關(guān)規(guī)范

公租房項目小區(qū)內(nèi)及周邊相關(guān)的設(shè)施主要包括：居住設(shè)施、小區(qū)內(nèi)生活服務(wù)設(shè)施、小區(qū)內(nèi)外的城市商業(yè)設(shè)施、小區(qū)周邊的城市基礎(chǔ)設(shè)施及生產(chǎn)性設(shè)施等。大致可分為三類：第一類，城市商業(yè)設(shè)施及生產(chǎn)性設(shè)施為非公共產(chǎn)品，完全具備可經(jīng)營性；第二類，城市基礎(chǔ)設(shè)施為純公共產(chǎn)品，不具備可經(jīng)營性；第三類，居住

1.分級教學(xué)的動態(tài)管理動態(tài)管理是對傳統(tǒng)教務(wù)管理的挑戰(zhàn)。高職高專院校學(xué)生實踐環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)多，實訓(xùn)教學(xué)對分層的沖擊如何消除、哪些班級合在一起進(jìn)行分級，分班后的學(xué)生考勤以及學(xué)籍管理等存在相當(dāng)?shù)碾y度；學(xué)生不是在班主任的監(jiān)控、“保護(hù)”之下，需要走班學(xué)習(xí)，任課教師要面對來自不同班級的學(xué)生

自然法理論是其政治法律思想的主要內(nèi)容，自然狀態(tài)是下篇立論的前提。洛克用理性來解釋“自然法”，但他沒有具體提出自然法的標(biāo)準(zhǔn)和定義。自然法的概念最初是古希臘斯多葛派提出的，西塞羅格老秀斯柯克霍布斯也有過系統(tǒng)論述，但是他們沒有能夠?qū)⒆匀环ㄅc公民個人權(quán)利結(jié)合起來?？梢哉f，洛克的“自然

漢代最早提出“親親相隱”并用以決獄的是董仲舒?！锻ǖ洹肪砹拧抖Y二十九》載有董仲舒《春秋決獄》的一個案例：時有疑獄，曰：甲無子，拾道旁棄兒乙養(yǎng)之以為子。及乙長，有罪殺人，以狀語甲。甲藏匿乙，甲當(dāng)何罪？仲舒斷曰：“甲無子，振活養(yǎng)乙，雖非所生，誰與易之？《詩》云：‘螟蛉有子，蜾

（一）強(qiáng)化對在押犯生命特征的采集發(fā)生越獄或內(nèi)外勾結(jié)的劫獄事件，案發(fā)前一定時期內(nèi)在押犯無論在其行為、身體狀況、思想語言表現(xiàn)等都會出現(xiàn)反常情況。如表現(xiàn)出詐病的情形，不吃不喝的，某一天突然病倒；還有的思想異常興奮，整夜難以入眠，同時會把自己的財物贈送給獄友來拉攏人情等。如果獄警能及

我國稅收征管法律法規(guī)不斷完善。遺產(chǎn)稅的開征必須要有相配套的法律依據(jù)，保障其實施。我國憲法第56條規(guī)定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)”這就以國家根本大法的形式確立了公民的納稅義務(wù)。而且《民法通則》第149條規(guī)定：“遺產(chǎn)的法定繼承,動產(chǎn)適用被繼承人死亡時住所地法律,不

1 備煤、出焦過程控制系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀 備煤和出焦過程是一種典型連續(xù)性的自動控制系統(tǒng)，生產(chǎn)環(huán)境惡劣。特點主要包括： ①工藝流程比較復(fù)雜，設(shè)備種類較多。在備煤和出焦的過程中，需要各種設(shè)備的連鎖，并將料線進(jìn)行互鎖，這是一種交叉復(fù)雜的控制過程。其中在繼電器中控制系統(tǒng)能夠自動控制，但是

煤礦活動抱索器架空乘人裝置（以下簡稱乘人裝置）是煤礦井下輔助運(yùn)輸設(shè)備，主要是運(yùn)送人員上下斜巷或平巷之用。它主要由驅(qū)動裝置、托繩裝置、乘人器、迂回輪裝置、張緊裝置、安全保護(hù)裝置及電控裝置等組成，具有安全保護(hù)齊全、運(yùn)行安全可靠、人員上下方便、無需等待隨到隨行、操作簡單、維修方便、

1 分析電氣故障現(xiàn)象及原因 1.1 對故障現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查。通常情況下，電氣故障的現(xiàn)象是多種多樣的。對于同一類電氣故障，往往會表現(xiàn)出不同的故障現(xiàn)象；同樣，對于不同類型的電氣設(shè)備故障可能表現(xiàn)出相同的現(xiàn)象。因此，這就在一定程度上使得故障現(xiàn)象表現(xiàn)出很大的同一性和多樣性，進(jìn)而給電氣

鍋爐爐膛是指由鍋爐外墻圍成的，為鍋爐內(nèi)的化工燃料提供燃燒環(huán)境的機(jī)械裝置。保證鍋爐爐膛取壓裝置的正常運(yùn)行是提高鍋爐工作效率的基本保證，然而，在實際工作中經(jīng)常會遇到鍋爐爐膛取壓裝置堵灰的現(xiàn)象，影響鍋爐裝置的工作效率和工作安全。本文以大壩發(fā)電有限責(zé)任公司安裝的#4機(jī)組鍋爐爐膛取壓裝

隨著大慶油田的采油進(jìn)入中后期，油層儲量逐漸減少，為了保持油田的持續(xù)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，邊緣區(qū)塊和零散小區(qū)塊油藏資源的開發(fā)愈發(fā)重要。隨著油田地層產(chǎn)能的下降，這類小規(guī)模油藏資源開采的難度越來越大，注水作為有效的能量補(bǔ)充手段，發(fā)揮著越來越大的作用。但常規(guī)的注水工藝較長的建站周期，且成本較高，

近年來，隨著我國電網(wǎng)的不斷發(fā)展，我國35kV以下變電檢修工作取得了一定成就，在保障我國電網(wǎng)的正常供電的同時，提高了我國電網(wǎng)的供電質(zhì)量，然而現(xiàn)目前我國35kV以下變電檢修仍然存在一些問題，35kV以下變電檢修仍然存在一些困難，因此，35kV以下變電檢修應(yīng)當(dāng)采用當(dāng)今世界先進(jìn)的狀態(tài)

1 流化床干燥器的發(fā)展歷程 從上世紀(jì)50年代起，流化床干燥器就開始被研究和用于生產(chǎn)之中。它最先被應(yīng)用在奶粉的生產(chǎn)之中，是丹麥的尼羅公司首先運(yùn)用的，而且還取得了專利。我國流化床干燥器的發(fā)展較晚，從上世紀(jì)80年代開始才引進(jìn)和研究，并在此基礎(chǔ)上研制出振動流化床干燥器，振動流化床干燥

生存與發(fā)展之間的沖突。一方面，貧困流浪兒童處在生長發(fā)育階段，身心和智力都需要健康的發(fā)展；另一方面，其居無定所，經(jīng)常露宿街頭，生存環(huán)境惡劣，連最基本的生存權(quán)往往都難以保障。從而導(dǎo)致了他們以侵害他人權(quán)益的手段來滿足自身的需求。第二，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的失衡與心態(tài)的失衡。由不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)

摘要：安全疏散設(shè)計不合理是導(dǎo)致高層建筑火災(zāi)中人員傷亡的主要原因之一?！陡邔用裼媒ㄖO(shè)計防火規(guī)范》對安全疏散距離、安全出口寬度、樓梯間的形式及設(shè)置條件等都作了明確的規(guī)定，它是指導(dǎo)設(shè)計和審核人員進(jìn)行工程設(shè)計和防火審核的主要依據(jù)。但是，由于規(guī)范規(guī)定的數(shù)據(jù)是從火災(zāi)案例總結(jié)而來的經(jīng)驗數(shù)

校本課程賦予了作為學(xué)校主要力量和課程實施主體的教師以更多的權(quán)責(zé)，英國學(xué)者斯騰豪斯曾說：“沒有教師的發(fā)展就沒有課程開發(fā)”，那么，教師能否擔(dān)此重責(zé)？又如何擔(dān)起此責(zé)呢？ 一、校本課程開發(fā)背景：經(jīng)驗的反思 校本課程開發(fā)源于西方五六十年代的社會、歷史和文化背景。二戰(zhàn)后西方各國激烈爭

如何實現(xiàn)教育政策研究的公眾立場 （一）研究者需要確立為公眾服務(wù)的意識 任何行動的改變幾乎都是從思想轉(zhuǎn)變開始，思想是行動的先行者，教育政策研究也不例外。教育政策研究要建立公眾立場，更好地面對利益相關(guān)者就必須從研究者確立為公眾服務(wù)的意識開始。如前文所說，公眾利益包括作為國