淺談逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平

寫作訓(xùn)練是綜合反映學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,成為英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。近年來(lái)，寫作一直是高考試題的重要組成部分，在高考分?jǐn)?shù)中占有相當(dāng)大的比重。然而，在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀，學(xué)生的寫作水平普遍較低，具體表現(xiàn)在：（1）受母語(yǔ)干擾，詞匯搭配不當(dāng)（2）語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，詞匯貧乏（3）語(yǔ)法不通，句型誤用，語(yǔ)言表達(dá)能力差。
為了改善目前的狀況，提高學(xué)生的寫作能力，我把寫的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，在平時(shí)的教學(xué)中主要從以下幾個(gè)方面入手，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平。
第一，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。
英語(yǔ)的寫作能力必須由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等，這些都是不可變的，要想在寫作中用上它們，用好它們，必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練。
1.加強(qiáng)五種基本句型教學(xué)。
首先要抓住五種基本句型的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們熟悉基本結(jié)構(gòu)，通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步掌握，最后讓他們牢記這五種基本句型，最終達(dá)到能熟練運(yùn)用的程度。五種基本句型是：
（１）Ｓ＋Ｖ；
（２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ；
（３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；
（４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ；
（５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
五種基本句型雖然能表達(dá)一定的意思，但無(wú)法比較自由地表達(dá)思想，因此還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。
2．加強(qiáng)詞匯的積累和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是構(gòu)成語(yǔ)言的基本要素,機(jī)械地堆砌單詞并不能造出正確的句子。一定的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)書面表達(dá)有著不可低估的作用.語(yǔ)法知識(shí)越牢固,表達(dá)就越準(zhǔn)確、越規(guī)范.因此，在寫作訓(xùn)練中，我非常重視語(yǔ)法知識(shí)的講解，加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)與積累。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種句子一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。詞組如下：
1.）be(get)interestedin------,takeaninterestin------
2.）inordertodosth------,inorderthatsbdosth------,
3）soastodosth-----,so---thatsbcan(could)dosth-----
4.）feellikedoing------,wouldliketodosth-----
Shouldliketodo------,wouldlovetodo-----
5.）succeedindoingsth-----,managetodosth------
3.把課文的學(xué)習(xí)與寫作訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。
我們知道，教材是緊扣教學(xué)大綱編寫的，基礎(chǔ)性強(qiáng)，易學(xué)好記；同時(shí)教材又為學(xué)生們所熟悉。心理學(xué)研究表明，熟悉的東西容易喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。興趣是最好的老師。所以每學(xué)一個(gè)單元，我都會(huì)總結(jié)本單元重要詞匯，短語(yǔ)。講明詞匯的構(gòu)詞法，本詞匯的不同意義，用法；短語(yǔ)要標(biāo)出詞性，同義或者反義詞。以點(diǎn)帶面，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。然后再據(jù)此造句或者做漢譯英練習(xí)，既能舉一反三，使學(xué)生詞不離句，也能暴露出學(xué)生受母語(yǔ)影響的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和糾正，培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。
第二、注重短文寫作的方法和技巧。
1．審題。
審題包括審清文體和主題。英語(yǔ)中的寫作，有好幾種體裁：議論文，說(shuō)明文，記敘文，應(yīng)用文。審題是作文的第一步，也是非常重要的一步。只有透徹理解文章的題目，搞清楚究竟要怎么寫，寫些什么，然后列出提綱。這樣寫出來(lái)的東西才會(huì)切題，突出重點(diǎn)，主次分明，有條不紊。否則，即使文章寫的再生動(dòng)，也絕不是好文章。
2．范文引路。
寫作訓(xùn)練的時(shí)候，讓學(xué)生多讀、多背好文章、范文。"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟"，英語(yǔ)文章也是如此。平時(shí)要求學(xué)生多讀多背好文章、好句子、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，寫書面表達(dá)是會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。如:
e.g.
(1)Proverbs:
DoinRomeasRomansdo.
Eastorwest,homeisbest.
Romewasnotbuiltinaday.
Homeiswheretheheartis.
(2)Goodsentences
Thankyouforteachingussowell.
BestwishesforTeachers'Day
It'sreallyniceofyou.
Ihopeeverythinggoeswell.
3.動(dòng)手實(shí)踐。
如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動(dòng)手實(shí)踐還是不行。動(dòng)手寫作，好處有二。第一練字，可寫出一手干凈，整潔，漂亮的handwriting;第二可查錯(cuò)補(bǔ)缺，只有通過(guò)練習(xí)才能知道學(xué)生的不足與缺陷，便于幫助學(xué)生修改、更正。在這一環(huán)節(jié)，我非常重視學(xué)生習(xí)作的批改。中學(xué)生受漢語(yǔ)作文的影響往往不注意句子的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞各種形式的變化。為此，在寫作訓(xùn)練中我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批和集體講解相結(jié)合，在面批時(shí)詳細(xì)分析學(xué)生所犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。在集體講解時(shí)，一方面在班上朗誦優(yōu)秀作文，說(shuō)明其好在哪里。另一方面要分析各種典型錯(cuò)誤，尤其是漢式英語(yǔ)，務(wù)必通過(guò)講解，使學(xué)生進(jìn)一步了解錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，以及如何糾正。為了加深印象，避免講評(píng)中煩瑣指點(diǎn)，最好對(duì)各種錯(cuò)誤進(jìn)行分類整理，應(yīng)注意分類的合理性和系統(tǒng)性，并針對(duì)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如正確判斷句子時(shí)態(tài)的訓(xùn)練、用動(dòng)詞的正確形式填空的訓(xùn)練等。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們基本上都能有所進(jìn)步。
第三，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記。堅(jiān)持每天用英語(yǔ)將自己的感受或所做的事情，所看的小說(shuō)，所看的電影，閱讀的文章等描述下來(lái)。寫的時(shí)候，盡量用所學(xué)過(guò)的詞匯，短語(yǔ)或句型用，避免用中文英語(yǔ)。這樣做既提高了寫作能力，鞏固了所學(xué)所看到的知識(shí)，又激發(fā)了寫作的靈感，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自己的信心，從而最終提高寫作興趣。