淺談校園文體活動中心設(shè)計-建筑論文

文體活動中心的建設(shè)是為了弘揚(yáng)體育精神和體育文化、加強(qiáng)體育鍛煉、豐富學(xué)生們的課余生活。學(xué)校的文體活動中心一般為多功能綜合館。平時為體育、美術(shù)、音樂教學(xué)訓(xùn)練場地,也可以作為學(xué)校文藝表演的場所、報告廳等，必要時可以作為一般型的比賽場地，舊的體育館不能滿足綜合性的要求，經(jīng)過太原市“百校興學(xué)辦”及教委的同意，在校園內(nèi)新建文體活動中心。
1工程概況
本工程建設(shè)場地位于太原市塢城路山西大學(xué)附屬中學(xué)校園內(nèi)，東臨塢城路,北接職工宿舍樓，南面為富中商廈，西面為主教學(xué)樓。校園總占地面積：約100畝。除學(xué)校已有的400瓜標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、教學(xué)樓和職工宿舍樓、學(xué)生宿舍保留外,其余空地均可作為新建文體活動中心用地。
新建文體活動中心在場地的東南側(cè)，文體活動中心用地面積約2970瓜2，場地較平整,建設(shè)條件良好。
2工程規(guī)模
根據(jù)2008年太原市政府“百校興學(xué)”計劃的實施，山西大學(xué)緊密,新的景觀規(guī)劃設(shè)計的中心是為整個人居環(huán)境服務(wù)。隨著時代的變化,景觀專業(yè)針對現(xiàn)存和歷史遺留的問題必然會產(chǎn)生新的傾向0。而以環(huán)境行為學(xué)為基礎(chǔ)的景觀設(shè)計，正提供給我們一個以人的行為心理為研究中心的思路，從社會學(xué)、心理學(xué)和文化人類學(xué)等學(xué)科較系統(tǒng)地研究了怎樣的景觀設(shè)計能夠滿足人的需求，并幫助我們更準(zhǔn)確、更整體、更長遠(yuǎn)地思考景觀設(shè)計。
自19世紀(jì)景觀設(shè)計發(fā)展至今，它已有了較為完整的理論體系和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著人口的不斷增長、現(xiàn)代信息社會的多元化及社會學(xué)科的不斷發(fā)展，對于景觀設(shè)計又注入了很多現(xiàn)代內(nèi)容。面對社會快速進(jìn)步的今天，如何讓景觀設(shè)計走的更遠(yuǎn)，環(huán)境行為學(xué)起到了至關(guān)重要的作用；從某種意義上說，好的景觀設(shè)計是要吻合人們的行為心理需求。合理利用環(huán)境行為學(xué)的知識指附屬中學(xué)將新建文體活動中心，增加配套用房，提高并且完善辦學(xué)條件。
根據(jù)工程設(shè)計任務(wù)書要求，新建文體活動中心建筑功能包括：室內(nèi)滿足籃球、羽毛球、排球、乒乓球活動和音樂、美術(shù)教學(xué)要求，輔助用房為運(yùn)動員休息室、教練室、比賽場地及器材室、運(yùn)動員休息更衣室和裁判室。新建文體活動中心位于原有校園內(nèi)東南角位置,基地現(xiàn)狀有微坡。體育館為兩層公共建筑。建筑高度為23.90瓜?？偨ㄖ娣e：12160.00瓜2，結(jié)構(gòu)形式為：框架結(jié)構(gòu)。
3設(shè)計指導(dǎo)思想
整體性原則一一功能布局的關(guān)聯(lián)性、空間的完整性、建筑造型的整體性。統(tǒng)一規(guī)劃,分期建設(shè)。
功能性原則一一在本基地上，力求最大限度的滿足建筑和運(yùn)動場地的功能要求，堅持最佳朝向并經(jīng)此形成校園的肌理。
前瞻性原則一一力求設(shè)計具有一定超前性，體現(xiàn)高起點、高標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益、社會效益與學(xué)術(shù)效應(yīng)三者的結(jié)合。
創(chuàng)新性原則一一總體規(guī)劃布局要面向未來、有所突破,但又要導(dǎo)人性化的景觀設(shè)計，在我國目前的心理學(xué)界和建筑界對此的研究都還很少，因此,我們有必要將國外的有關(guān)知識引用到國內(nèi)來，并結(jié)合我國的國情，研究出一種具有中國特色的景觀設(shè)計學(xué)方法,并將其不斷的發(fā)展,為人們做出更多好的設(shè)計。