民族貧困地區(qū)上好黨課的重要意義——社科縱橫

 加強民族貧困地區(qū)基層黨課教育是新形勢下提高黨對意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力，夯實黨執(zhí)政思想基礎(chǔ)的需要。新形勢下黨對意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)要得到廣大人民群眾的認(rèn)同，首先黨的政治主張要在黨內(nèi)得到廣泛的認(rèn)同和支持。民族貧困地區(qū)基層黨課教育的對象是共產(chǎn)黨員和入黨積極分子，黨課教育旨在教育廣大黨員忠實履行黨章規(guī)定的義務(wù)，正確處理好實現(xiàn)現(xiàn)階段黨的任務(wù)與黨的最高理想的關(guān)系，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念，自覺地在思想上和政治上同黨中央保持高度一致，保持黨的先進性。黨課教育著力于理論聯(lián)系實際解決廣大黨員的思想認(rèn)識問題。特別是針對當(dāng)前改革開放面臨的新情況、新問題，幫助廣大民族貧困地區(qū)黨員解開思想扣子，有利于基層黨員深刻理解黨的理論和各項主張，做到真信真懂，堅定理想信念，進而夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
加強基層黨課教育是推動黨的建設(shè)規(guī)范化，增強黨建活力的需要。隨著改革開放和市場經(jīng)濟的推進，民族貧困地區(qū)黨員流動性增強，基層黨組織傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、行政功能呈弱化趨勢。適應(yīng)新形勢，如何很好地發(fā)揮基層黨組織的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，增強黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，是黨面臨的重大而緊迫的任務(wù)。“三會一課”是基層黨組織活動制度，黨課是黨的組織生活的重要組成部分。黨員定期參加黨課，在接受黨的思想理論的同時，也增強了黨的意識，強化了組織觀念。堅持黨課教育制度，有利于增強黨組織在黨員群眾中的吸引力和凝聚力，有利于推動民族貧困地區(qū)基層黨組織制度化建設(shè)和基層黨的生活正?；⒁?guī)范化。
加強民族貧困地區(qū)基層黨課教育是提高民族貧困地區(qū)黨員素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)黨員隊伍的需要。黨的十七大報告指出：“要扎實抓好黨員隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)”。我們必須清醒地看到，當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。隨著我國改革開放多角度、全方位、深層次的發(fā)展，一方面豐富了黨員教育的內(nèi)容，拓寬了黨員黨性鍛煉的陣地，擴大了黨員教育的舞臺，給黨員隊伍注入了并將繼續(xù)注人新的生機和活力，另一方面，也帶來了黨員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、思想認(rèn)識等方面的較大變化，特別是信息社會和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對傳統(tǒng)的思想政治工作和黨課教育形式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對黨員教育工作和黨員隊伍的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、知識水平等提出了新的要求。適應(yīng)形勢任務(wù)的變化，通過黨課教育這種載體，全面提升黨員隊伍的綜合素質(zhì)，是我們民族貧困地區(qū)各級黨組織需要認(rèn)真思考的問題。在新形勢下的民族貧困地區(qū)黨課教育只能加強，決不能放松；民族貧困地區(qū)黨員的素質(zhì)只能提高，決不能降低。從實踐中看，黨課教育則是基層普通黨員學(xué)習(xí)教育的有效機制。