“80后”知識(shí)型員工的職業(yè)生涯管理研究

（一）進(jìn)行職業(yè)生涯管理的必要性

“80后”知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理是十分必要的,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、職業(yè)生涯管理與社會(huì)需求相結(jié)合是十分必要的 

“80后”知識(shí)型員工在選擇職業(yè)的同時(shí)必定會(huì)受到社會(huì)的制約，因?yàn)檫x擇職業(yè)的自由都是有條件的、相對的。如果擇業(yè)太過理想化，顯然就要脫離社會(huì)，脫離社會(huì)的需求,那樣將很難被社會(huì)接納。“80后”知識(shí)型員工求職時(shí)應(yīng)把社會(huì)利益與個(gè)人利益相統(tǒng)一，堅(jiān)持社會(huì)需要與個(gè)人愿望的有機(jī)結(jié)合起來。所以,“80后”知識(shí)型員工在進(jìn)行職業(yè)生涯管理時(shí),應(yīng)時(shí)刻積極的把握住社會(huì)對哪類人才的需求，把社會(huì)需要作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以社會(huì)對個(gè)人的要求為基準(zhǔn)，不能只看到眼前的利益而忽略長遠(yuǎn)的利益，要把二者結(jié)合起來；既要考慮個(gè)人的因素，也要自覺的服從社會(huì)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。

2、職業(yè)生涯管理與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合是十分必要的 

“80后”知識(shí)型員工在上學(xué)期間都受過高等院校的專業(yè)課培訓(xùn)，具有某一專業(yè)的知識(shí)和技能，這就是他們的優(yōu)勢所在。其所學(xué)的專業(yè)都會(huì)為以后的擇業(yè)、就業(yè)提供有力的良好基礎(chǔ)，這就是知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的基本依據(jù)。用人單位在選擇高校畢業(yè)生時(shí)，首先選擇的是具有專業(yè)特長的知識(shí)型員工，這樣才能用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。但是，需要強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)型員工除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，更要對所學(xué)的專業(yè)知識(shí)加以研究、精深。而且還要了解與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，并對其加以掌握應(yīng)用，這樣才能在以后的工作中更全面的為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。

3、職業(yè)生涯管理與潛能開發(fā)及自我認(rèn)知并重是十分必要的 

職業(yè)環(huán)境和生涯進(jìn)程是隨著時(shí)間的推移而變化的，不是一成不變的，職業(yè)生涯管理的目的是增強(qiáng)員工對職業(yè)和生涯環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)對能力，讓他們面對問題時(shí)，能夠更順利的解決問題。假如培訓(xùn)年輕人和成年人從事某一特定的職業(yè)，他們就會(huì)對此環(huán)境產(chǎn)生依賴并且有優(yōu)越感，從而喪失了學(xué)習(xí)其他技能的機(jī)會(huì)，造成單一的職業(yè)人，所以應(yīng)在各種職業(yè)中刺激著他們自我學(xué)習(xí)、自我突破和自我飛躍。因此,“80后”知識(shí)型員工既要在進(jìn)行職業(yè)生涯自我認(rèn)知的同時(shí)，又要不斷的體驗(yàn)自我潛能開發(fā)對職業(yè)生涯發(fā)展的積極意義，適應(yīng)社會(huì)的不斷變遷，了解社會(huì)職業(yè)需求的變化，規(guī)劃和決定個(gè)體生涯發(fā)展的目標(biāo)。 

從上述論述可以看出，“80后”知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理對步入社會(huì)選擇職業(yè)十分重要和必要的，做好職業(yè)生涯管理工作任重而道遠(yuǎn)。 

（二）進(jìn)行職業(yè)生涯管理的意義

企業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人雙贏的重要工具，對于企業(yè)和員工都是值得大力提倡的。企業(yè)進(jìn)行生涯管理可以讓企業(yè)長久的發(fā)展下去，員工更好的實(shí)現(xiàn)自我。具體意義主要表現(xiàn)在：

1、對組織和企業(yè)的意義

人力資源作為一種資源是可以用來不斷開發(fā)并且能夠增值的，只有把人力資源不斷的開發(fā)，才能不斷的更新人的知識(shí)和技能，提升人們創(chuàng)造力的水平，才能把靜的資源變?yōu)閯?dòng)的資源充分使用，特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來，知識(shí)已經(jīng)成為社會(huì)的主體，而人掌握和創(chuàng)造著這些知識(shí)，因此企業(yè)更應(yīng)該注重人的能力、才智、技藝水平的提高和全面發(fā)展。所以對職業(yè)生涯加強(qiáng)管理，讓人的才能發(fā)揮到極致，是企業(yè)資源合理配置的首要問題。假如沒有對人力資源的合理配置，那么企業(yè)資源就得不到有效的合理配置，只會(huì)成為一句空話，沒有意義。

2、對“80后”知識(shí)型員工的意義

職業(yè)計(jì)劃和職業(yè)生涯管理既能使員工了解自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，養(yǎng)成對工作目標(biāo)和工作環(huán)境進(jìn)行分析的習(xí)慣，又可以使員工合理安排計(jì)劃、分配精力和時(shí)間去完成任務(wù)，提升技能水平。這都有利于強(qiáng)化困難控制能力和對工作環(huán)境的把握。

3、對組織和“80后”知識(shí)型員工的意義

 “80后”知識(shí)型員工正在逐步成為企業(yè)發(fā)展的核心力量和保持企業(yè)競爭優(yōu)勢的的動(dòng)力源泉，對其進(jìn)行有效的職業(yè)生涯管理，可以最大程度地滿足“80后”知識(shí)型員工個(gè)人發(fā)展的特殊需求，保持企業(yè)的核心競爭力。

二、“80后”知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的特點(diǎn)及存在的問題

（一）“80后”知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的特點(diǎn) 

首先，受過高等教育的“80后”知識(shí)型員工，擁有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，所以能夠進(jìn)行很好的被塑造，如果企業(yè)對它們進(jìn)行職業(yè)生涯管理，肯定能取得很大的成功。其次，作為知識(shí)型員工，他們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對他們進(jìn)行職業(yè)管理，有很高的投資收益。知識(shí)型員工大多從事創(chuàng)造性的工作，他們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造性思維，逐漸形成新的成果，企業(yè)所花費(fèi)的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們創(chuàng)造的價(jià)值。

（二）職業(yè)生涯管理存在的問題

目前我國知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理存在的問題是：知識(shí)型員工缺乏職業(yè)生涯意識(shí)、參與積極性低，知識(shí)型員工職業(yè)化素養(yǎng)不高，職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不足，大多數(shù)知識(shí)型員工認(rèn)為職業(yè)生涯管理與自己實(shí)際事業(yè)追求關(guān)系無關(guān)，知識(shí)型員工認(rèn)為職業(yè)生涯管理的目的僅僅是晉升或轉(zhuǎn)職。

管理層對知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理重視不夠、支持不足，知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理的戰(zhàn)略高度沒有得到提升，除人力資源部門外，其他職能部門，尤其是基層管理者支持不夠，在職業(yè)生涯管理方面，沒有和知識(shí)型員工進(jìn)行很好的溝通。

部分企業(yè)尚未建立科學(xué)的知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理體系。我國一些中小企業(yè)對知識(shí)型員工只是簡單的進(jìn)行職業(yè)生涯管理，而沒有一套完整的體系，且缺乏科學(xué)性。

三、針對問題提出的的措施

（一）加強(qiáng)職業(yè)生涯意識(shí)培養(yǎng)，激發(fā)其參與的積極性

知識(shí)型員工是職業(yè)生涯管理活動(dòng)的主體，唯有知識(shí)型員工的參與，才能使職業(yè)生涯管理活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)，所以要培養(yǎng)員工的意識(shí)，提高他們參與的積極性。

對于知識(shí)型員工的培訓(xùn)更要讓他們積極參與，與組織一同確定培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究培訓(xùn)內(nèi)容，考慮培訓(xùn)辦法，使他們從被動(dòng)的被培訓(xùn)的對象變?yōu)榉e極主動(dòng)地有為的培訓(xùn)主體。

（二）從高層管理者到基層管理者都給予充分的支持

知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理不只是人力資源部門的事，它涉及的是整個(gè)企業(yè)的所有部門，對這些有關(guān)部門的管理層都要進(jìn)行職業(yè)生涯管內(nèi)容的培訓(xùn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯管理對企業(yè)的重要性，以增強(qiáng)他們在執(zhí)行時(shí)的有效性。

（三）建立科學(xué)的知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理體系

一個(gè)企業(yè)要想長久的生存發(fā)展下去，保持長盛不衰，就必須有一套完善的科學(xué)體系，建立科學(xué)地知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理體系，是保證企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理實(shí)施成功的保證。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)方面出現(xiàn)的問題

培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。就企業(yè)而言，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工的吸引力就越強(qiáng)，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)帶來更多的效益。所以更應(yīng)加大在培訓(xùn)方面的力度。

結(jié)  論

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對知識(shí)型員工職業(yè)生涯的管理成為了現(xiàn)代人力資源管理的一個(gè)新課題。

本文通過對職業(yè)生涯管理理論和“80后”知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理的必要性進(jìn)行分析，并對針對“80后”知識(shí)型員工的特點(diǎn)，提出了一系列措施，對“80后”知識(shí)型員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理。筆者認(rèn)為，“80后”知識(shí)型員工職業(yè)生涯管理應(yīng)當(dāng)突出知識(shí)型員工的主體地位，發(fā)揮自我主觀能動(dòng)性，將職業(yè)生涯管理分為自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、確立目標(biāo)、職業(yè)生涯策略和職業(yè)生涯評估。而企業(yè)組織鋪平一些道路作為輔導(dǎo)，幫助員工更好的進(jìn)行自我職業(yè)生涯管理，只有做到員工和組織相結(jié)合，才能做到互惠互利，達(dá)到雙贏的目的。

參考文獻(xiàn)

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