固本鑄魂：紅色財經(jīng)文化在高校思政沃土中的深耕哲學

在高校育人體系中，精神底色的塑造關乎人才培養(yǎng)的根本方向。紅色財經(jīng)文化作為黨領導經(jīng)濟建設的智慧結晶，承載著金融實踐與廉潔精神，為高校思政教育提供了深厚滋養(yǎng)，成為構筑高校精神底色的核心要素。

一、破題之問：高校需要怎樣的精神底色

高校肩負著培養(yǎng)專業(yè)人才與塑造價值觀的雙重使命。在全球化與多元文化交織的時代，部分高校學生面對復雜的社會思潮時，存在價值觀迷茫的情況。在此背景下，亟需以紅色財經(jīng)文化筑牢精神根基。紅色財經(jīng)文化蘊含的忠誠、擔當、廉潔等精神特質(zhì)，與立德樹人目標高度契合。歷史上，中國共產(chǎn)黨人在經(jīng)濟工作中嚴守紀律、一心為民的實踐，就是最好的價值導向教材。

二、三重解碼：紅色財經(jīng)文化的精神圖譜

（一）歷史根脈：紅色財經(jīng)文化的起源與發(fā)展

紅色財經(jīng)文化根植于中國革命歷史。在發(fā)展的關鍵階段，黨始終立足實際，探索經(jīng)濟建設道路。早期制定的相關政策，成為紅色財經(jīng)文化的萌芽。后續(xù)不同時期，黨堅持自力更生、艱苦奮斗，形成以發(fā)展經(jīng)濟、保障供給為核心的財經(jīng)理念，推動紅色財經(jīng)文化不斷完善與創(chuàng)新。

（二）價值內(nèi)核：紅色財經(jīng)文化的精神特質(zhì)

忠誠擔當、廉潔奉公、奮斗創(chuàng)新、家國情懷，構成了紅色財經(jīng)文化的核心價值內(nèi)核。忠誠擔當體現(xiàn)在黨在經(jīng)濟戰(zhàn)線始終以人民為中心，為人民謀幸福、為民族謀復興，這是紅色財經(jīng)文化的靈魂。廉潔奉公方面，會計先驅(qū)們以精準賬目記錄奮斗歷程，嚴守財經(jīng)紀律。奮斗創(chuàng)新精神，從金融制度創(chuàng)建到新時代金融改革，激勵人們不斷探索前行。家國情懷則將個人命運與國家命運緊密相連，培養(yǎng)出具有家國視野的人才。

（三）時代新解：紅色財經(jīng)文化的當代價值

在當今時代，紅色財經(jīng)文化被賦予新的內(nèi)涵與使命，是社會主義核心價值觀在財經(jīng)領域的具體體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。將其融入高校思政課程，能讓學生深刻理解我國經(jīng)濟制度的優(yōu)越性。面對全球經(jīng)濟競爭，紅色財經(jīng)文化倡導的創(chuàng)新精神和責任意識，能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和擔當精神。同時，紅色財經(jīng)文化也是高校落實立德樹人根本任務的重要抓手，實現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育的有機融合，培養(yǎng)具有社會責任感的新時代人才。

三、發(fā)展空間：高校思政教育的優(yōu)化方向

（一）認知深化：創(chuàng)新傳播增強文化認同

為加深學生對紅色財經(jīng)文化的理解，高?？蓜?chuàng)新傳播方式，利用短視頻、動漫等年輕人喜聞樂見的新媒體形式，將紅色財經(jīng)文化的歷史背景與精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為生動有趣的內(nèi)容，突破碎片化信息的干擾。通過舉辦主題講座、知識競賽等活動，引導學生主動探究，激發(fā)情感共鳴，強化價值認同，讓紅色財經(jīng)文化真正入腦入心。

（二）資源整合：構建協(xié)同育人資源網(wǎng)絡

在資源整合方面，高校應充分挖掘校內(nèi)校外資源。校內(nèi)積極梳理校史中的紅色財經(jīng)基因，整理檔案資料，打造特色紅色財經(jīng)文化資源庫；校外加強與地方紅色金融博物館、革命遺址等合作，共建實踐教育基地。同時，搭建校地、校企資源共享平臺，實現(xiàn)紅色財經(jīng)文化資源的高效整合與利用，構建全方位育人資源網(wǎng)絡。

（三）實踐融合：強化實踐實現(xiàn)知行合一

高校要大力推動思政教育與實踐深度融合。在紅色財經(jīng)文化教育中，增加實踐教學環(huán)節(jié)，如組織學生參與紅色金融主題的模擬經(jīng)營、社會調(diào)研等活動，讓學生在實踐中體驗紅色財經(jīng)文化的魅力。此外，鼓勵學生參與紅色財經(jīng)文化志愿服務，將理論知識應用于實際，助力紅色財經(jīng)文化傳播，真正實現(xiàn)知行合一，促進學生將紅色財經(jīng)文化內(nèi)化為自身價值觀和行為準則。

四、深耕舉措：構建三維育人共同體

教學場域方面，打造校園文化空間，如建設紅色金融長廊、紅色會計文化展廳等，讓學生在校園環(huán)境中潛移默化接受紅色財經(jīng)文化熏陶；組織社會實踐，開展參觀紅色金融博物館、調(diào)研革命老區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等活動；搭建線上平臺，開發(fā)紅色財經(jīng)文化虛擬展館、在線課程等，打破時空限制，實現(xiàn)全方位浸潤。

協(xié)同機制上，加強校地、校企合作，組建多元師資團隊。高校與地方政府、紅色文化機構合作，共同開發(fā)紅色財經(jīng)文化資源；與金融企業(yè)、會計師事務所等建立校企合作基地，將紅色財經(jīng)文化融入企業(yè)實習實踐。同時，組建由高校教師、紅色文化專家、企業(yè)導師構成的師資團隊，通過培訓與交流，共同開發(fā)資源、共建基地，提升育人水平。

五、未來圖景：培養(yǎng)新時代的“紅色工匠”

未來，高校應持續(xù)深耕紅色財經(jīng)文化，培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與紅色精神的“紅色工匠”。這些人才將以紅色精神為指引，在各領域傳承創(chuàng)新，為民族復興貢獻力量。這需要高校、地方、企業(yè)攜手，構建全員育人格局，讓紅色財經(jīng)文化在新時代煥發(fā)新活力，為國家建設提供精神動力和人才保障。通過建立長效機制，將紅色財經(jīng)文化教育納入高校人才培養(yǎng)評估體系，確保紅色精神代代相傳，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實的人才基礎。

從更深遠的意義看，紅色財經(jīng)文化的深耕不僅是高校育人的實踐課題，更是一場精神傳承工程。當紅色基因與教育深度融合，當忠誠擔當?shù)木竦咨c創(chuàng)新奮斗的時代品格同頻共振，高校才能真正培養(yǎng)出 “心中有信仰、肩上有擔當、手中有本領” 的社會主義建設者和接班人。

文章來源：《通化日報》 http://00559.cn/w/qt/36980.html