網(wǎng)球運動對大學生人際交往的影響

  網(wǎng)球運動作為一項深受當代大學生喜愛和追捧的體育運動，其蘊含著多元化的價值觀念和獨特氣質(zhì)，并且有著較強的社交性，能夠滿足大學生自由交流互動的運動體驗需求，同時也有利于促進和諧校園文化的建設發(fā)展。因此，各大高校要積極引進應用網(wǎng)球運動，有序組織學生開展網(wǎng)球?qū)W習活動，營造出和諧愉悅的人際關(guān)系交往氛圍，促進學生彼此之間的互動交流，實現(xiàn)學生身心健康發(fā)展。

1.網(wǎng)球運動對大學生人際交往的主要影響

  在網(wǎng)球運動教學實踐中，教師與學生能夠基于各種網(wǎng)球運動學習方式進行有效互動交流，進而構(gòu)建出一種輕松和諧的人際關(guān)系。網(wǎng)球教學活動的開展不單單能夠讓學生的神經(jīng)得到良好的放松，促使學生與學生之間、學生與教師之間的通暢溝通，還可以讓學生在這個關(guān)系建立過程中感到平等、尊重以及文明，能夠大大提升學生的人際交往水平。

1.1促進大學生人際交往發(fā)展中良好協(xié)作精神的形成

  在人類社會發(fā)展進程中，團隊協(xié)作是人類最為基本的一種生存方式，任何一個人都不能說完全脫離社會團隊，這樣會難以獲得人生價值的體現(xiàn)，甚至是被他人所排擠。無論是在學校學習環(huán)境中，還是在社會就業(yè)環(huán)境中，各式各樣的活動都需要在團隊協(xié)作中展開。網(wǎng)球運動并不是一項單打獨斗的運動，運動員需要在日常訓練比賽中加強與教導員、體能指導師的互動交流。在網(wǎng)球運動世界比賽場上，任何一名網(wǎng)球運動員的成功都離開其背后團隊全力支持。因此，通過指引學生參與網(wǎng)球運動鍛煉，強化團隊成員之間的配合訓練交流，能夠有效培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識與能力，在相互溝通理解下高效完成每一個訓練任務，并建立起人與人之間的信任，相互之間進行取長補短、相互提高。大學生在畢業(yè)之后，選擇就業(yè)進入社會就需要考驗到他們的團隊協(xié)作精神和能力。

1.2優(yōu)化調(diào)節(jié)大學生學生生活情緒

  在如今競爭激烈的社會發(fā)展背景下，大學生往往都會面臨著學業(yè)壓力和未來就業(yè)壓力，他們內(nèi)心難免會產(chǎn)生一些負面情緒，如果這些負面情緒長時間無法得到釋放，就會容易影響到他們身心健康發(fā)展，甚至是走向歧途。針對于此，高?？梢酝ㄟ^發(fā)揮出網(wǎng)球運動的教育價值，通過采取一定激勵措施，邀請大學生積極參與到網(wǎng)球運動訓練學習中，能夠讓學生在高強度的運動訓練比賽中得到情緒壓力的釋放發(fā)泄，并培養(yǎng)他們良好的學習自信心，維持他們的心理平衡。網(wǎng)球運動訓練學習過程中的溝通交往能夠進一步優(yōu)化調(diào)節(jié)改善大學生的各種負面情緒，讓他們獲取到一定的安全感和自信心，從而樂觀積極的面對學習生活。

1.3提升大學生社會交往能力

 在高校教育實踐工作中科學實施網(wǎng)球運動教學，能夠有效拓寬大學生的交際圈，而不僅限于班級學生之間的互動交流。網(wǎng)球運動能夠讓更多大學生之間由開始的陌生關(guān)系變成親密朋友。當大學生的運動能力在比賽場上得到隊友、對手以及觀眾的認可時，其不僅能夠切實提升大學生個人的自尊感和自信，還可以在心理上獲取到足夠的快樂感和成就感，網(wǎng)球運動以其獨特的特性能夠拉近大學生之間的距離，促進大學生社會人際交往能力的全面提升。除此之外，網(wǎng)球運動能夠為學生創(chuàng)造出自由和諧的人際交往接觸空間，增進大學生之間的互動交流，讓彼此更加深入了解對方，這樣能夠為他們建立親密友誼打下良好的基礎(chǔ)。因此，現(xiàn)代高校教育工作者需要高度重視培養(yǎng)大學生的社會交往能力，通過加強網(wǎng)球運動實踐教學，幫助學生創(chuàng)建出良好的人際交往學習環(huán)境，在增強大學生綜合身體素質(zhì)的同時，還可以和諧大學生人際關(guān)系，促使他們形成健康的個性。

1.4培養(yǎng)大學生優(yōu)越心理素質(zhì)

  在高校體育教學實踐過程中，網(wǎng)球運動的科學有序開展還可以培養(yǎng)大學生優(yōu)越的心理素質(zhì)。在網(wǎng)球運動訓練比賽中，學生能夠切身體會感悟到通過持續(xù)努力鍛煉而達到某一特定目標的喜悅，進而延伸到自身的日常學習生活中。堅持網(wǎng)球運動訓練和參與比賽，能夠培養(yǎng)學生勇往直前、敢于接受挑戰(zhàn)的優(yōu)秀精神品質(zhì)，網(wǎng)球運動競爭比賽不單單是挑戰(zhàn)大學生的自我生理極限，同時也是在不斷挑戰(zhàn)他們的心理極限，他們會遇到各種挫折和困難，只有通過堅定的意志和非凡的勇氣，才能夠最終獲得成功。因此，網(wǎng)球運動還能夠強化鍛煉大學生的心理承受能力，這對于理解和處理不同人際關(guān)系會有著莫大的幫助，可以讓學生以樂觀向上的人生態(tài)度面對學習生活，并于他人進行友好相處。

2.網(wǎng)球運動促進大學生人際交往發(fā)展的具體策略與實施路徑

2.1創(chuàng)新完善網(wǎng)球運動實踐教學模式

  興趣是學生最好的老師，高校教師要想最大程度發(fā)揮出網(wǎng)球運動的應用價值，提升大學生的人際交往能力，促進他們身心健康發(fā)展，就必須創(chuàng)新完善網(wǎng)球運動實踐教學模式。在傳統(tǒng)網(wǎng)球教學模式中，教師更多是以自身作為課堂主導，向?qū)W生單方面灌輸講解網(wǎng)球理論知識與專業(yè)技能，忽視了與學生之間的互動交流，從而導致難以發(fā)揮出學生學習的主觀能動性，部分學生還會產(chǎn)生抵觸厭倦的心理情緒，大大降低網(wǎng)球運動教學效果。針對于此，高校教師需要著重提升自身的創(chuàng)新實踐意識與能力，要主動加強與學生的溝通交流，及時全面掌握了解到他們的學習情況與需求，從而合理設計網(wǎng)球教學內(nèi)容與方式，確保網(wǎng)球課堂教學能夠吸引到全體學生的注意力，提高網(wǎng)球教學質(zhì)量和效率。比如，高校教師可以在網(wǎng)球運動實踐教學過程中合理引進應用小先生制、合作式等教學方法，這些教學方法的實踐應用，能夠凸顯出學生在課堂上的主體地位，促使他們真正參與到多樣化的網(wǎng)球?qū)W習活動中，并在團隊合作學習中不斷提升他們的協(xié)作能力與人際交往能力。在合作式教學法應用過程中，教師要正確處理好學生和學生之間、學生和教師之間的關(guān)系，結(jié)合學生實際學習能力水平，合理將班級學生分為不同學習小組，確保能夠促進各個小組組員之間的友好交流配合，在大家共同努力下完成教師布置的各項訓練學習任務，充分發(fā)揮出每個學生的個性與巨大潛能。每個學生會有著不同的學習特點與需求，高校教師要根據(jù)學生的學習發(fā)展情況，優(yōu)化改進網(wǎng)球課堂教學內(nèi)容與方式，確保能夠有效調(diào)動起學生學習的積極性，挖掘他們的最大學習潛能。

2.2強化社會網(wǎng)球?qū)嵺`教學

  在高校網(wǎng)球教學實踐中，教師要想進一步提升學生的人際交往能力，就必須強化社會網(wǎng)球?qū)嵺`教學，帶領(lǐng)學生積極參與到各式各樣的社會網(wǎng)球?qū)嵺`活動中，讓學生能夠盡早接觸社會人際交往環(huán)境，與不同層次的人進行接觸交流，這是對社會實踐學習發(fā)展能力的一種重要培養(yǎng)方式。比如，高?？梢酝ㄟ^加強社會網(wǎng)球組織協(xié)會、網(wǎng)球俱樂部的合作交流，邀請專業(yè)網(wǎng)球運動員、教練員到校進行座談交流和實戰(zhàn)演練，向?qū)W生分享最新的網(wǎng)球知識與技能，鼓勵學生去提出問題，與社會人士進行密切交談。在這個過程中能夠強化鍛煉到學生語言表達能力，讓學生學習到社會專業(yè)人士獨到的見解和思想。高校網(wǎng)球運動訓練教學，不能只是局限于學生與學生之間、學生教師之間的打球?qū)W習互動，教師應該組織學生積極參與到各種社會機構(gòu)、企業(yè)以及其他高校組織的網(wǎng)球比賽交流活動中，這樣一方面可以培養(yǎng)學生的網(wǎng)球?qū)崙?zhàn)能力，與不同網(wǎng)球運動水平的人進行友好競爭比賽，一方面則是可以擴大學生的人際交往圈子，讓他們盡早進入社會與形形色色的人交談，相互促進學習發(fā)展。大學生是祖國建設發(fā)展的希望力量，只有當他們真正融入到社會這個大家庭，才能夠與他人進行友好共處，對生活工作有一個全新的認識。高校組織大學生踴躍參加社會網(wǎng)球?qū)嵺`學習，是促進他們身心健康發(fā)展的客觀需求，有助于提升每個學生的綜合素質(zhì)。只有在不斷接觸社會，與他人進行密切溝通交流，才能夠幫助自己積累到更多社會實踐經(jīng)驗，將來畢業(yè)走進社會后才能更快適應競爭環(huán)境，不會因為同事領(lǐng)導陌生、環(huán)境陌生而產(chǎn)生緊張膽怯的心理情緒。

2.3創(chuàng)建優(yōu)越校園網(wǎng)球?qū)嵺`學習環(huán)境

  從當前我國高校開設網(wǎng)球課程的教學情況來看，一方面課程教學實踐安排偏少，一方面各項基礎(chǔ)設施、場地建設不夠完善，無法有效滿足當代大學生對網(wǎng)球運動學習體驗需求，切實提升他們的人際交往能夠。針對于此，各地區(qū)高校要積極響應國家相關(guān)政策號召，并結(jié)合自身網(wǎng)球教學發(fā)展情況與辦學條件，適當加大對網(wǎng)球運動教學的投資力度。首先，高校領(lǐng)導要著重加強對體育教師的科學指導工作，引導他們及時革新自身的教學理念，高度重視發(fā)揮出網(wǎng)球運動在大學生人際交往學習發(fā)展中的相關(guān)作用。高校要著重培養(yǎng)出具有高能力、高素質(zhì)的網(wǎng)球教師人才隊伍，采取一定激勵措施吸引到更多優(yōu)秀的人才到校進行網(wǎng)球教學，將更多先進教學理念與教學方法引入本校網(wǎng)球教學體系中。高校還需定期組織網(wǎng)球教師參與到專業(yè)的教育培訓活動中，不斷提高他們的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，促使他們能夠堅決履行好自身的崗位職責，帶領(lǐng)學生參與多樣化的網(wǎng)球?qū)嵺`教學活動，有效培養(yǎng)學生良好的綜合能力與素質(zhì)；其次，高校相關(guān)管理工作者要加強與教師、學生之間的互動交流，及時掌握了解到他們對網(wǎng)球教學的反饋意見和需求，根據(jù)實際情況優(yōu)化改善本校網(wǎng)球教學基礎(chǔ)設施與教學場地環(huán)境，為學生提供更為充足的網(wǎng)球訓練學習時間與機會。高校教師要學習掌握運用好各項基礎(chǔ)設施，根據(jù)學生學習進度和愛好需求，靈活應用不同基礎(chǔ)設施和場地展開網(wǎng)球訓練學習，在逐步提升學生網(wǎng)球運動能力與素質(zhì)的同時，幫助他們建立起良好的學習自信心，并敢于展現(xiàn)最真實的自我；最后，高校需要加強與市場企業(yè)的合作交流，充分發(fā)揮出各自在網(wǎng)球教學上的教育資源優(yōu)勢。高?？梢酝ㄟ^在企業(yè)人才、軟硬件技術(shù)資源的支撐下，逐步完善本校網(wǎng)球教學場地建設，并科學指導教師與學生進行網(wǎng)球?qū)I(yè)教學訓練，有效提高他們的網(wǎng)球運動學習水平。而高校則可以提供相關(guān)教學場地，為企業(yè)培養(yǎng)輸送出更多綜合型的優(yōu)秀人才，從而最終達到共贏的目的。

3.結(jié)語

  綜上所述，在現(xiàn)代高校教育建設發(fā)展中，網(wǎng)球運動能夠為高校大學生提供一個健康有效的交流平臺，其不僅能夠滿足學生的體育鍛煉運動需求，提升學生的綜合身體素質(zhì)，還可以促進學生與形形色色人的互動交流，培養(yǎng)學生良好的人際交往能力。因此，各地區(qū)高校必須高度重視網(wǎng)球教學創(chuàng)新實踐工作，要組建起一支優(yōu)秀的網(wǎng)球師資人才隊伍，指導他們帶領(lǐng)學生參與到多樣化的網(wǎng)球?qū)W習互動交流活動中，營造出和諧愉悅的學習氛圍，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)學生身心健康發(fā)展，并讓學生網(wǎng)球場上養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://00559.cn/w/qt/31013.html