廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的探提升途徑

作為新聞媒介的重要分支，廣播播音主持與其他媒介載體相比更加具有語(yǔ)言上的感染力以及對(duì)各類(lèi)信息的傳播效應(yīng)，然而對(duì)于廣播播音主持人而言則是必須要通過(guò)不斷的提升個(gè)人表達(dá)能力來(lái)進(jìn)行綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在面對(duì)不同廣播內(nèi)容的同時(shí)結(jié)合個(gè)人理解以及廣播內(nèi)容不同來(lái)實(shí)現(xiàn)與之相匹配的情緒表達(dá)，最終將白紙黑字上的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N陰陽(yáng)頓挫語(yǔ)言表現(xiàn)力，在完成藝術(shù)形式宣染的同時(shí)為廣大受眾提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的新聞提供保障。

一、廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力提升的重要性

作為迄今為止最為廣泛、最為現(xiàn)代的大眾新聞傳播手段，廣播不僅可以滿(mǎn)足廣大聽(tīng)眾的需求，同時(shí)也能夠在緊跟時(shí)代的過(guò)程中通過(guò)每一名播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)將整個(gè)播音內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確而又生動(dòng)地展現(xiàn)，以此來(lái)帶動(dòng)廣大受眾的情緒，最終推動(dòng)廣播行業(yè)健康持久的發(fā)展。而作為通過(guò)聲音方式向聽(tīng)眾進(jìn)行信息傳播的主要媒體，廣播播音對(duì)于主持人以及播音員的語(yǔ)言綜合表達(dá)能力而言則是具有十分高的要求，其原因一方面在于播音主持人的語(yǔ)言掌握能力會(huì)直接影響到整個(gè)新聞內(nèi)容的播報(bào)質(zhì)量，另一方面則是也會(huì)直接決定著收聽(tīng)率的高低。所以在這個(gè)過(guò)程中，廣大廣播播音主持從業(yè)者必須要通過(guò)自身語(yǔ)言表現(xiàn)力的提升來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。而這種這種語(yǔ)言表現(xiàn)能力的重要性和主要要求主要體現(xiàn)在如下幾大方面：

（一）重要性

廣播播音主持從業(yè)者必須要擁有十分強(qiáng)烈的語(yǔ)言感染力，在吸引廣大受眾關(guān)注的同時(shí)在廣播主持人適當(dāng)?shù)男揶o以及熟練的原技巧下對(duì)各類(lèi)新聞內(nèi)容展開(kāi)播報(bào)，在應(yīng)變自如的語(yǔ)調(diào)過(guò)程中來(lái)最大程度上吸引聽(tīng)眾的注意力以及關(guān)注力，只有這樣才能夠確保整個(gè)收聽(tīng)率與節(jié)目質(zhì)量的穩(wěn)中有升。與此同時(shí)，現(xiàn)階段的絕大多數(shù)廣播節(jié)目特別是新聞?lì)惞?jié)目而言都是由主持人與受眾展開(kāi)單方面?zhèn)鞑サ?，很少具有互?dòng)環(huán)節(jié)，為此在這個(gè)過(guò)程中更是需要通過(guò)調(diào)動(dòng)廣播主持人對(duì)于整個(gè)欄目的語(yǔ)言表現(xiàn)力進(jìn)行掌控，在提升廣播可聽(tīng)性的同時(shí)讓看似呆板的廣播形式變得更加生動(dòng)、靈活。所以說(shuō)高質(zhì)量的廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)其重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域的壯大與發(fā)展推動(dòng)，同時(shí)也能夠在提升整個(gè)廣播競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)顛覆性創(chuàng)新。

（二）語(yǔ)言表現(xiàn)力的具體要求

一方面，作為一名專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者必須要從端正自己的漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)入手，這是由于很多群眾都會(huì)以廣播播音主持人的發(fā)音吐字作為日常交流的標(biāo)準(zhǔn)，因此對(duì)于播音主持人的正確發(fā)音練習(xí)而言不僅是我們的工作需要，同時(shí)也是進(jìn)行廣播播音主持工作推廣的重中之重。在這個(gè)過(guò)程中必須要確保發(fā)音的準(zhǔn)確、吐字的清晰以及字正的腔圓，同時(shí)在確保各類(lèi)發(fā)音正確無(wú)誤的同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)各種語(yǔ)法的準(zhǔn)確應(yīng)用。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，對(duì)于中文語(yǔ)法的要求已經(jīng)出現(xiàn)了逐漸淡化的狀態(tài)，但對(duì)于廣大廣播播音主持人而言對(duì)于漢語(yǔ)言語(yǔ)法的重視程度卻不能有絲毫的減少，每一名廣播播音主持人都必須要結(jié)合自身的需求以及工作情況來(lái)進(jìn)行不斷的完善、調(diào)整以及創(chuàng)新，只有這樣才能夠配得起“政府喉舌”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

另一方面，在對(duì)一些具體實(shí)踐進(jìn)行播報(bào)的時(shí)候，也要求廣播播音主持人能夠結(jié)合自己的態(tài)度以及認(rèn)知觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)廣大受眾進(jìn)行思考，在發(fā)揮政府輿論導(dǎo)向喉舌的同時(shí)為廣大受眾帶來(lái)全新的認(rèn)知以及理念上的提升。特別是對(duì)于一些突發(fā)新聞事件、熱點(diǎn)事件而言廣大播音主持人、播音員更是要通過(guò)平日里加強(qiáng)自我黨性認(rèn)知學(xué)習(xí)，來(lái)為受眾帶來(lái)更加貼合實(shí)際理念的評(píng)論。與此同時(shí)，為了有效的提高廣播播音主持的語(yǔ)言表現(xiàn)力，在進(jìn)行能力提升的過(guò)程中廣大廣播播音主持人還必須要擁有自己的思維方式以及獨(dú)到的語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，在抑揚(yáng)頓挫、聲情并、突出重點(diǎn)的同時(shí)踐行不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自我經(jīng)歷的目標(biāo)。

二、廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的探提升途徑

（一）從高校角度對(duì)播音人才展開(kāi)針對(duì)性培養(yǎng)

在現(xiàn)階段的中國(guó)廣播播音主持人才培養(yǎng)過(guò)程中，各級(jí)高校必須要以對(duì)漢語(yǔ)言用詞的準(zhǔn)確與正確性作為授課基準(zhǔn)點(diǎn)，在確保每一名廣播播音主持人都能夠具有較強(qiáng)的語(yǔ)言靈活性、語(yǔ)言展示性的同時(shí)，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起廣播播音人才搖籃的責(zé)任。例如在進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)的廣播新聞報(bào)道過(guò)程中，相關(guān)的播音主持專(zhuān)業(yè)教師就要指引學(xué)生通過(guò)生動(dòng)、活潑、甚至“接地氣”的語(yǔ)言表達(dá)方式中將整個(gè)事件發(fā)生過(guò)程進(jìn)行完整表達(dá)；而當(dāng)進(jìn)行一些國(guó)家大事、社會(huì)現(xiàn)象討論的過(guò)程中，則是要以站在黨性的角度明確立場(chǎng)，來(lái)提出一個(gè)特定群體對(duì)于該類(lèi)新聞的態(tài)度，而在這類(lèi)新聞朗讀的過(guò)程中通常是需要以一種情緒高昂的情感來(lái)進(jìn)行展示。

（二）從行業(yè)領(lǐng)域?qū)Σヒ糁鞒謴臉I(yè)者進(jìn)行選拔

如果說(shuō)高校對(duì)于播音主持專(zhuān)業(yè)人才所展開(kāi)的語(yǔ)言表現(xiàn)能力專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)只是一個(gè)行業(yè)基礎(chǔ)的話(huà)，那么從領(lǐng)域角度而言進(jìn)行整個(gè)行業(yè)的優(yōu)化提升才能夠確保行業(yè)內(nèi)人才選拔機(jī)制的公平、公正與有效。為此在廣播節(jié)目類(lèi)型的顛覆過(guò)程中，各個(gè)廣播電臺(tái)必須要充分地結(jié)合廣播節(jié)目類(lèi)型來(lái)對(duì)節(jié)目主持人進(jìn)行選擇和錄用，這個(gè)過(guò)程中相關(guān)單位不僅要做好應(yīng)聘者學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)能力的評(píng)測(cè)認(rèn)知，同時(shí)也要結(jié)合即興主持、面試、筆試、模擬采訪等方式來(lái)對(duì)求職者的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行綜合評(píng)測(cè)，以此來(lái)確保即將從業(yè)的廣播播音主持從業(yè)者語(yǔ)言表現(xiàn)能力的高質(zhì)高量。對(duì)于已經(jīng)在崗的廣播播音主持從業(yè)者而言，則是要對(duì)其節(jié)目進(jìn)行考核與關(guān)注，通過(guò)定期的聘請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)部專(zhuān)家走進(jìn)課堂等方式來(lái)提升從業(yè)者的語(yǔ)言應(yīng)用能力以及語(yǔ)言表現(xiàn)能力，真正的將“優(yōu)勝劣汰”落實(shí)到日常的主持競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。

（三）提升廣播播音主持從業(yè)者的語(yǔ)言感染力

除了對(duì)從業(yè)者開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的語(yǔ)言訓(xùn)練、進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)的競(jìng)聘上崗之外，提升廣播播音主持從業(yè)者的語(yǔ)言表現(xiàn)能力還應(yīng)當(dāng)從從業(yè)者自身認(rèn)知與提升角度展開(kāi)研究。在這個(gè)過(guò)程中廣播主持人必須要通過(guò)反復(fù)錄播的方式對(duì)自己進(jìn)行的各類(lèi)節(jié)目播報(bào)語(yǔ)調(diào)進(jìn)行調(diào)解，在結(jié)合受眾反應(yīng)的同時(shí)進(jìn)行聲情并茂的學(xué)習(xí)，通過(guò)自身的真實(shí)情感來(lái)對(duì)廣大觀眾進(jìn)行感染。與此同時(shí)廣播播音主持人也應(yīng)當(dāng)確保自己在進(jìn)行播報(bào)的過(guò)程中能夠做到吐字清晰、氣息平穩(wěn)、語(yǔ)調(diào)變化自如，在聲音充滿(mǎn)感染力的作用下與廣大受眾達(dá)成共識(shí)。另外，在修辭方面更是應(yīng)當(dāng)靈活地對(duì)一些常見(jiàn)的修辭手段，例如雙關(guān)、比喻、擬人等進(jìn)行綜合運(yùn)用，結(jié)合時(shí)代以及網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)語(yǔ)感分析，在得到廣大受眾認(rèn)可的同時(shí)將受眾的思考帶入到媒體傳播過(guò)程當(dāng)中。

（四）通過(guò)閱讀提高自身語(yǔ)言表現(xiàn)力

優(yōu)秀的廣播主持人還應(yīng)當(dāng)通過(guò)在充足閱讀儲(chǔ)備量的基礎(chǔ)上展開(kāi)個(gè)人語(yǔ)言表現(xiàn)力的提升。例如著名主持人董卿女士之所以能夠在娛樂(lè)類(lèi)、文化類(lèi)等欄目中大放異彩，對(duì)其收放自如的語(yǔ)言表達(dá)能力以及語(yǔ)言控制力進(jìn)行展示，究其根源主要在于不僅她具有優(yōu)雅、靚麗的外表，同時(shí)也是由于她在少年時(shí)代擁有良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)海量的背誦訓(xùn)練以及閱讀訓(xùn)練成就了她優(yōu)異的語(yǔ)言表現(xiàn)能力，雖然董卿老師是一位電視主持人，但她的經(jīng)歷卻值得我們每一名廣播播音主持人進(jìn)行學(xué)習(xí)與借鑒。即使是對(duì)于一些具有良好口語(yǔ)表達(dá)能力天賦的從業(yè)者而言同樣也需要依托這種大量的閱讀來(lái)為日后的厚積薄發(fā)而打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

（五）結(jié)合受眾的反饋來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)能力

無(wú)論是什么樣的語(yǔ)言表達(dá)形式其目標(biāo)都是為了能夠?yàn)閺V大受眾帶來(lái)一場(chǎng)豐富的視覺(jué)體驗(yàn)，為此受眾對(duì)于廣播播音主持人的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)被我們每一名從業(yè)者視為一種前進(jìn)的目標(biāo)。特別是對(duì)于一些剛剛起步的廣播欄目而言，更是應(yīng)當(dāng)將廣大受眾的意見(jiàn)以及反饋信心作為考核從業(yè)者語(yǔ)言表達(dá)能力的核心，通過(guò)對(duì)收視率、對(duì)廣大受眾的評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將受眾們所關(guān)注的一些好的建議融入到播音表達(dá)的提升過(guò)程當(dāng)中，以這種更為直觀的方式來(lái)對(duì)廣播主持人的自身語(yǔ)言表達(dá)能力以及語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行優(yōu)化與提升，相信只有這樣才能夠在這個(gè)多元化的媒體傳播過(guò)程中將播音主持事業(yè)越做越強(qiáng)、越做越大，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的多媒體時(shí)代獲得良好的優(yōu)化與提升。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期下的廣播播音主持語(yǔ)言表達(dá)能力提升并不是一件一勞永逸的事情，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程的加速以及媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各位廣播播音主持人語(yǔ)言表現(xiàn)能力必須要與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行提升與挖掘，在正確運(yùn)用語(yǔ)言、適當(dāng)掌握修辭的同時(shí)從本質(zhì)上提高從業(yè)者的語(yǔ)言表達(dá)能力以及綜合素養(yǎng)，在語(yǔ)調(diào)自如轉(zhuǎn)化的過(guò)程中更好地引導(dǎo)受眾展開(kāi)思考、實(shí)現(xiàn)共鳴。

本文來(lái)源：《記者搖籃》：http://00559.cn/w/xf/22732.html