淺析網(wǎng)球文化對大學(xué)生的影響

【摘要】在推動高校網(wǎng)球運動穩(wěn)健發(fā)展的進程中，高校不僅要合理設(shè)置網(wǎng)球課程，還需高度重視網(wǎng)球文化的宣傳與普及工作。本文綜合運用文獻資料法、問卷調(diào)查法以及歸納法，深入剖析網(wǎng)球文化對大學(xué)生所產(chǎn)生的影響。研究從探究網(wǎng)球文化的內(nèi)涵與特征切入，全面揭示網(wǎng)球文化對學(xué)生發(fā)揮的積極引導(dǎo)作用。網(wǎng)球文化在高校教育體系中，能夠有效助力對學(xué)生開展人文教育與德育教育，促使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到提升，個人品質(zhì)得以塑造，進而契合新時期“立德樹人”的教育目標(biāo)，為高校培育全面發(fā)展的人才提供有力支撐。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)球文化；價值；大學(xué)生；人文素養(yǎng)

習(xí)近平總書記始終對中國特色社會主義文化建設(shè)予以高度關(guān)注。在黨的二十大報告里著重強調(diào)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，務(wù)必堅定地走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，不斷增強文化自信?！扼w育強國建設(shè)綱要》把推動體育文化的繁榮興盛、大力弘揚中華體育精神，列為核心戰(zhàn)略方向，并清晰指明，積極推進各類運動項目的文化建設(shè)，是落實這一重要任務(wù)的關(guān)鍵路徑。網(wǎng)球文化作為運動項目文化的重要構(gòu)成，覆蓋競技網(wǎng)球與群眾網(wǎng)球兩大領(lǐng)域，是運動員、愛好者、觀眾、贊助商等相關(guān)主體在參與過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)文明與精神文明的集合，涵蓋了信仰理念、價值取向、習(xí)俗傳統(tǒng)以及實踐活動等豐富內(nèi)容，在體育文化體系中占據(jù)著獨特而重要的位置。網(wǎng)球運動最初是宮廷貴族中成為了他們娛樂消遣的方式，所以它的產(chǎn)生就是在上層社會中，自帶了高貴的地位，隨著歷史的演進，網(wǎng)球運動在不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)球文化也實現(xiàn)了世界性的傳播^[1]。

隨著網(wǎng)球運動在社會層面的廣泛普及，國內(nèi)眾多高校紛紛開設(shè)網(wǎng)球課程。這一舉措對于大學(xué)生而言，絕非僅具備強身健體、增強體質(zhì)的基礎(chǔ)功效；從更為深遠的教育維度審視，其在大學(xué)生價值觀塑造、思想行為引導(dǎo)等關(guān)鍵領(lǐng)域，正發(fā)揮著不可小覷的塑形鑄魂作用。網(wǎng)球運動所蘊含、散發(fā)的獨特文化，正以潤物無聲的方式，持續(xù)滲透并影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)知與日常行為模式，對其思想道德素質(zhì)的進階提升意義非凡。本研究聚焦于網(wǎng)球文化對大學(xué)生影響的深度研究，旨在多層面達成關(guān)鍵目標(biāo)。一方面，助力大學(xué)生深度洞悉網(wǎng)球運動的歷史演進脈絡(luò)與特色，激發(fā)其對網(wǎng)球運動的濃厚興趣，推動網(wǎng)球運動在高校校園內(nèi)的進一步普及，全方位提升網(wǎng)球運動的獨特魅力；另一方面，引導(dǎo)大學(xué)生在親身參與網(wǎng)球運動的過程中，實現(xiàn)自身思想素質(zhì)的躍升，深化對正確價值觀的認(rèn)知與體悟，為高校落實立德樹人根本任務(wù)、培育時代新人提供了新的路徑與視角。

1.研究方法

1.1文獻資料法

通過中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）檢索并收集大量期刊、文獻和相關(guān)的書籍，對其進行歸納整理，為本研究提供足夠的理論依據(jù)。

1.2問卷調(diào)查法

為了滿足需要，對大學(xué)生發(fā)放問卷200份，回收185份。其中，有效問卷174份，回收率為92%，有效回收率為94%。

1.3歸納法

通過查閱相關(guān)資料，在前人研究的基礎(chǔ)上與本研究的部分內(nèi)容進行歸納、整理，得出結(jié)論。

2.結(jié)果與分析

2.1網(wǎng)球文化的內(nèi)涵和特點研究

2.1.1文明、禮儀的規(guī)范

網(wǎng)球運動素有“貴族運動”之美譽，其獨特氣質(zhì)全方位彰顯于賽事的各個環(huán)節(jié)。在競技層面，運動員于賽場上展現(xiàn)出的精湛技藝與巧妙戰(zhàn)術(shù)令人驚嘆。他們憑借卓越智慧，將力量、技巧與策略融會貫通，把“暴力美學(xué)”與“奇思妙略”演繹得淋漓盡致，極大地提升了比賽的觀賞性，使網(wǎng)球賽事成為一場視覺盛宴。在賽場禮儀方面，網(wǎng)球運動的高尚內(nèi)涵更是展露無遺。賽中，選手間頻繁互動盡顯謙遜與尊重。一句“抱歉”，化解了可能因球路造成的干擾；一聲“好球”，是對對手精彩表現(xiàn)的由衷稱贊。面對“幸運球”，運動員不會沾沾自喜，而是謙遜地表達歉意；目睹對手打出好球，亦不會垂頭喪氣，反而激勵自身、大方認(rèn)可。比賽結(jié)束后，無論勝負(fù)，選手們都會友好握手，勝者收獲誠摯祝賀，負(fù)者亦能得到暖心鼓勵。從觀眾視角來看，網(wǎng)球賽事也有著極高的文明觀賽要求，觀眾入場前，會自覺將手機調(diào)至靜音或振動模式，展現(xiàn)出文明觀賽的良好素養(yǎng)。網(wǎng)球運動從選手到觀眾，全方位構(gòu)建起一套彰顯尊重、謙遜、自律的行為準(zhǔn)則，使其“貴族運動”的雅稱實至名歸。網(wǎng)球的禮儀文化，不僅僅是在比賽中做到，其實也影響到生活中的我們，在生活中做個文明人^[2]。

2.1.2團隊協(xié)作的精神

在網(wǎng)球賽事的宏大舞臺上，競技絕非僅關(guān)乎運動員個體的單打獨斗。每一位踏上賽場的運動員，都肩負(fù)著國家與民族的榮譽，成為國家形象、民族精神的生動代言人。教練作為專業(yè)引路人，與運動員之間和諧無間的相處模式，能精準(zhǔn)把握訓(xùn)練節(jié)奏，挖掘運動員最大潛能；搭檔間配合的默契程度，則直接決定了雙打賽事中的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行效果與臨場應(yīng)變能力。這種從教練到搭檔，全方位的團隊協(xié)作，是運動員在國際賽事中披荊斬棘、為國爭光的關(guān)鍵支撐，共同筑牢國家體育事業(yè)發(fā)展的堅實根基，推動網(wǎng)球運動乃至整個體育領(lǐng)域在世界舞臺綻放光芒。尤其是在雙打比賽中，兩個運動員之間在比賽中的配合默契，要求他們相互鼓勵，不應(yīng)失掉一分而埋怨搭檔，更要給予對方鼓勵，主動承擔(dān)責(zé)任，這樣的團隊精神有利于增強團隊的凝聚力^[3]。

2.1.3敢于拼搏、堅持不懈的體育精神

在網(wǎng)球賽場，比賽時長彈性極大，進程迅速時，30分鐘即可收官；而在國際頂級賽事中，一場對決通常會持續(xù)約三個小時。選手置身于高強度對抗與高度精神集中的雙重壓力之下，每一分的爭奪都全力以赴，以奪取比賽勝利為終極目標(biāo)。2010年溫布爾登網(wǎng)球錦標(biāo)賽第一輪約翰?伊斯內(nèi)爾（JohnIsner）與尼古拉斯?馬胡（NicolasMahut）的比賽。這場比賽歷時11小時5分鐘，跨越了3天。最終，伊斯內(nèi)爾以6–4，3–6，6–7(7–9)，7–6(7–3)，70–68的比分獲勝，支撐選手一路鏖戰(zhàn)到底的，是頑強不屈的意志力。這種堅韌不拔的意志，不僅是選手個人體育精神的極致彰顯，更是推動網(wǎng)球運動在挑戰(zhàn)極限中不斷前行的核心驅(qū)動力，展現(xiàn)出人類在體育競技領(lǐng)域超越自我、突破邊界的無限可能，不僅能夠鍛煉人的意志品質(zhì)，還能培養(yǎng)了人的競爭意識，敢打敢拼、堅持不懈的體育精神^[4]。

2.1.4公平、公正、誠實守信的觀念

比賽就是有規(guī)則的制約，比賽規(guī)則、賽事規(guī)程對比賽的正常有序開展，起著重要的制約和導(dǎo)向作用。在網(wǎng)球比賽中，為保證運動員都能站在同一起跑線上，擁有平等的權(quán)利，運動員必須遵守規(guī)則，保證比賽的公平、公正和公開。具體到網(wǎng)球比賽規(guī)則細(xì)節(jié)，從比賽伊始的挑邊環(huán)節(jié)，便已著手營造公平氛圍。挑邊結(jié)果決定了運動員的發(fā)球權(quán)與場地選擇權(quán)，這一隨機卻公平的起始設(shè)置，為比賽奠定了公正基調(diào)。我們平時的比賽中可以看到比賽采用的是“信任制”，這些都是網(wǎng)球文化所傳遞出來的誠實守信、公平公正的觀念^[5]。

2.2網(wǎng)球文化對學(xué)生的影響

2.2.1能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)

表1網(wǎng)球運動是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的調(diào)查

經(jīng)問卷調(diào)查表1顯示，在對“網(wǎng)球運動是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)”中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球運動可以培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，這說明學(xué)生認(rèn)為通過參與網(wǎng)球運動可以對自身產(chǎn)生積極的影響。

這是因為在網(wǎng)球運動中，受網(wǎng)球規(guī)則的約束和網(wǎng)球禮儀的影響，其所傳遞的文化與自身的思想和行為能夠結(jié)合起來，融入到現(xiàn)實生活中去規(guī)范自己。接受網(wǎng)球傳播的教育文化，對提高自身的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)具有重要意義。在一些高校大學(xué)生的網(wǎng)球比賽中，很多采用的是信任制，即在比賽中沒有裁判員，比賽的報分、失分均由運動員雙方遵守誠實守信的原則進行比賽，兩者相互信任。對出界的球要立即呼報，對在界內(nèi)壓線的好球，不能因自己失誤或者接不到隨意亂喊“出界”，不能做出違反體育道德精神的事，“信任制”是對學(xué)生誠信的教育。在比賽中學(xué)會了對問題的處理和思考，在高強度下還能做出正確判斷，能夠在比賽中控制好自己的情緒，不打有情緒的球，在長時間的比賽中堅持不懈，努力拼搏打敗對手獲得勝利，則是意志力、精神力的磨練。

2.2.2培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

表2網(wǎng)球運動能夠培養(yǎng)好的心理素質(zhì)的調(diào)查

調(diào)查問卷表2顯示，對于“您認(rèn)為網(wǎng)球運動能夠培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)”的調(diào)查結(jié)果表明，87.57%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球運動能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，這對他們在平時的生活中遇到問題冷靜處理，考慮周全與網(wǎng)球這項運動所體現(xiàn)的文化的教育意義密不可分。

在網(wǎng)球比賽中，技戰(zhàn)術(shù)是影響比賽結(jié)果的關(guān)鍵，但心理因素也是影響比賽結(jié)果的重要因素。我們有時會聽到“爆冷門”，在比賽中，會有領(lǐng)先很多而最后比賽輸了的情況，會有“非受迫性失誤”，最終導(dǎo)致比賽的失敗。在原因中運動員的心理起著很大的影響，在關(guān)鍵分的把握，局點、賽點的拿捏，需要運動員極高的心理素質(zhì)。在比分5:4或者搶七時的心理狀態(tài)，如果運動員不能控制好自己的情緒很有可能造成輸?shù)舯荣惖暮蠊?/span>

大學(xué)生在參與網(wǎng)球比賽中，可能夠有效的受到比賽的激勵，享受這場盛宴。但在這一過程實際上是對心理的磨練，在于學(xué)生總結(jié)比賽的經(jīng)驗，控制調(diào)整自己的情緒。通過多次比賽，大學(xué)生們可以在比賽中對情緒的控制，在日常生活中也能夠很好地控制好自己的心理和情緒，這對大學(xué)生來說可以很好的良好心理素質(zhì)的形成過程。

2.2.3培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的體育觀念

表3網(wǎng)球運動是否是一項使人終生受益的體育運動的調(diào)查

調(diào)查問卷表3顯示，對于“您認(rèn)為網(wǎng)球運動是否是一項使人終生受益的體育運動”的調(diào)查研究，有88.65%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球運動不僅可以增強體質(zhì)，還是一項終生受益的體育運動。網(wǎng)球運動已有幾百年的歷史，在整個發(fā)展階段具有重要的理論和研究意義，在初次接觸網(wǎng)球運動中可能會因為技術(shù)復(fù)雜產(chǎn)生抵抗的情緒，到逐漸的接受，觀看比賽，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動的魅力而深陷其中，堅持網(wǎng)球運動成為了自己的運動習(xí)慣，在參與這項運動中，體驗到了運動帶來刺激的快感，品味了網(wǎng)球文化，將網(wǎng)球文化的精髓融入到身體，培養(yǎng)大學(xué)生終身鍛煉，參與體育，形成終身鍛煉的體育觀念。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）網(wǎng)球文化是對大學(xué)生文明禮儀的規(guī)范，學(xué)生受網(wǎng)球文化傳遞出的文化內(nèi)涵，規(guī)范大學(xué)生的行為；通過網(wǎng)球比賽的競爭，增強團隊的協(xié)作，艱難的比賽過程促使學(xué)生們迎難而上、頑強拼搏；比賽的規(guī)則、規(guī)程，采用的賽制，都體現(xiàn)了公平、公正，對大學(xué)生的人生觀具有重要的引導(dǎo)作用。

（2）通過研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球文化對大學(xué)具有積極的影響，不僅可以增強大學(xué)生體質(zhì)還可以提高大學(xué)生思想道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及形成終身鍛煉的體育價值觀念。

3.2建議

（1）開展以網(wǎng)球文化為主題的講座，讓學(xué)生更加深入了解網(wǎng)球，以理論為支撐，進而對他們的思想上進行引導(dǎo)。

（2）定期與各高校進行比賽，切磋球技、交流網(wǎng)球文化，解決當(dāng)前高校在網(wǎng)球發(fā)展中遇到的問題，形成高校網(wǎng)球文化圈，增強高校的網(wǎng)球文化氛圍。

（3）教師在提高校園網(wǎng)球水平中占主導(dǎo)作用，要提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加強網(wǎng)球教師的相關(guān)科研工作，形成一支教學(xué)水平高、研究能力強的隊伍，能夠解決網(wǎng)球文化推廣過程中存在的問題、總結(jié)發(fā)展過程中的經(jīng)驗、為網(wǎng)球文化的深度普及和推廣提供建設(shè)性意見。

文章來源：《網(wǎng)球天地》 http://00559.cn/w/qt/31013.html