十八大精神進初中思想品德課堂的有效嘗試

黨的十八大是我們黨奮斗歷程中又一次承前啟后、繼往開來的重要會議，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十八大精神，關(guān)系黨和國家工作全局，關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)長遠發(fā)展。黨的十八大報告提出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！睂⑹舜缶癖M快進教材、進課堂、進頭腦，既是學(xué)校教學(xué)的首要政治任務(wù)和重大政治責(zé)任，同時也是每一位教育工作者的光榮使命。如何將十八大精神融入到思想品德課堂教學(xué)之中呢？

一、堅定理論信念，引導(dǎo)感化學(xué)生

將十八大精神“進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦” 旨在讓學(xué)生主動把祖國的命運、民族的未來與個人的理想緊密結(jié)合，通過立志，從更深層面上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動地面向未來，規(guī)劃人生，有助于形成正確的人生觀、價值觀，作為初中思想品德教師要以高度的政治責(zé)任感全方位地學(xué)習(xí)十八大報告精神，與時俱進，在學(xué)習(xí)、研究和宣傳貫徹十八大精神工作上走在前列，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。同時加強理論研究，以科研帶動教學(xué)水平提高，通過多種多樣的實踐教學(xué)創(chuàng)新方式，增強教學(xué)的實效性，以實際行動宣傳好、貫徹好、落實好十八大報告精神。

二、挖掘教材內(nèi)容，豐富學(xué)生認知

思想品德課程是以初中生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進初中生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民，思想品德課具有獨特的學(xué)科優(yōu)勢。而黨的十八大精神是當(dāng)前思想品德課不可或缺的教學(xué)素材。在教學(xué)實踐中我們挖掘教材資源，將十八大報告的內(nèi)容與教材進行了有機的結(jié)合。如在講述九年級第九課《實現(xiàn)我們的共同理想》，以習(xí)近平總書記的中國夢的談話為背景材料，設(shè)置問題：（1）中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。是每一個中華兒女的共同期盼。中國夢和我們的個人夢有什么關(guān)系？（2）為實現(xiàn)中國夢你有什么好的建議？圍繞這兩個問題，學(xué)生們展開了熱烈的討論，并紛紛發(fā)表自己的觀點。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，我又結(jié)合2020年，我國實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番等時政熱點使同學(xué)們認識到富強、民主、文明、和諧已成為共同追求。

三、選取典型案例，注重情感熏陶

為使學(xué)生更好的了解十八大精神，使十八大精神能真正做到入耳、入腦、入心，在思想品德課教學(xué)中我們特別重視并加強思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排，通過創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來，把校內(nèi)與校外結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實踐體驗結(jié)合起來開展課外學(xué)習(xí)實踐活動，豐富擴大教育載體。如：在講九年級第五課民族精神時，首先播放央視“十一”社會調(diào)查愛國話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，然后結(jié)合設(shè)置問題：（1）請列舉我國愛國的名人和名言警句。（2）作為一名中學(xué)生如何愛國？通過學(xué)生的探討使學(xué)生認識到愛國是一種高尚的道德情感，愛國應(yīng)立足于本職工作，從身邊的小事開始。

新課標(biāo)指出“時事政治教育是思想品德和思想政治課程的重要組成部分，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要途徑”。時事政治和社會熱點教育是思想品德新課程的重要課程資源。時事政治和社會熱點的時代性和實效性，不僅能幫助學(xué)生拓寬視野培養(yǎng)學(xué)生觀察社會分析問題的能力，還能幫助教師增加思品課授課的生動性和新穎性。如結(jié)合最美孝心少年頒獎典禮開展“孝心”主題班會，讓學(xué)生談感悟，見行動，均收到了良好的教育效果。

四、創(chuàng)建和諧課堂，提高創(chuàng)新能力

思想政治課的教學(xué)目的就是使學(xué)生能夠用正確的思想或方法指導(dǎo)學(xué)生的實際行動。中學(xué)階段正是世界觀、人生觀、價值觀的形成時期。中學(xué)生由于自制能力差易受外界不良信息的影響，所以在心理上存在一些偏差甚至一些錯誤的觀點。所以在教學(xué)中針對學(xué)生存在的問題不能采用空洞的說教，而應(yīng)采用靈活多樣的方式指導(dǎo)學(xué)生的實際行動，使學(xué)生在活動中形成正確的觀點并用正確的觀點指導(dǎo)行動。在課堂上通過“想一想”、“問一問”、“辨一辨”、“做一做”讓學(xué)生動手做，動眼看，動耳聽，動嘴議，動身演，在和諧的課堂氛圍中，學(xué)生的思想和觀念得到充分的表達和展示。如在講艱苦奮斗一課時結(jié)合“三節(jié)”教育即節(jié)約糧食、節(jié)水、節(jié)電辦手抄報寫倡議書，通過這些活動，不僅提高學(xué)生的認知能力和理解能力，創(chuàng)新能力也得到提高。

當(dāng)然十八大精神進課堂的教育不僅要找準(zhǔn)與課文內(nèi)容的結(jié)合點而滲透，更要利用各種途徑與方式滲透。如：每節(jié)課課后拓展內(nèi)容的布置；每節(jié)課課前的時政新聞播報也是很好的途徑，學(xué)校櫥窗欄內(nèi)的時政剪報，國旗下的講話都是有效滲透的途徑。

本文來源：《文學(xué)教育》：http://00559.cn/w/wy/63.html