寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升研究

摘要：寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)作為推動(dòng)區(qū)域高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要組織載體，其團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能直接影響著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及深度，從組織架構(gòu)設(shè)置與團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制入手，深入剖析管理體制機(jī)制不夠健全與資源整合效率不夠理想以及專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后等制約因素，提出應(yīng)建立科學(xué)的決策機(jī)制與規(guī)范工作流程標(biāo)準(zhǔn)以及構(gòu)建完善的績(jī)效評(píng)估體系，優(yōu)化跨校資源配置模式，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。通過系統(tǒng)化的優(yōu)化路徑，提升協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能，為促進(jìn)寧夏高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供理論支撐。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作；效能提升；組織管理；協(xié)同發(fā)展

隨著全民健身戰(zhàn)略深入實(shí)施，體育強(qiáng)國建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃態(tài)勢(shì)，寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)作為推動(dòng)區(qū)域高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要組織載體，在促進(jìn)校際交流與組織賽事活動(dòng)以及推廣網(wǎng)球文化等方面發(fā)揮著積極作用，然而協(xié)會(huì)在實(shí)際運(yùn)行過程中仍面臨管理體制機(jī)制不夠健全與資源整合效率偏低以及專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后等問題。深入分析制約因素，探索優(yōu)化路徑，構(gòu)建科學(xué)的組織管理體系，對(duì)提升協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能與完善治理體系以及促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意。

1.寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀

隨著全民健身戰(zhàn)略的深入實(shí)施與高校體育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)在推動(dòng)校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的作用日益凸顯，寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)作為區(qū)域性體育社會(huì)組織，承擔(dān)著推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與組織賽事活動(dòng)以及促進(jìn)校際交流等重要職能，深入分析協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀，對(duì)于優(yōu)化組織運(yùn)行機(jī)制與提升工作效能以及促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。

1.1組織架構(gòu)與職能定位

寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)構(gòu)建起以理事會(huì)當(dāng)作決策核心與專項(xiàng)委員會(huì)作為執(zhí)行主體以及秘書處作為日常辦事機(jī)構(gòu)的三級(jí)組織架構(gòu)體系。理事會(huì)身為最高決策機(jī)構(gòu)，下面設(shè)立常務(wù)理事會(huì)來負(fù)責(zé)重大事項(xiàng)審議以及戰(zhàn)略規(guī)劃制定，專項(xiàng)委員會(huì)涵蓋競(jìng)賽委員會(huì)，技術(shù)委員會(huì)與裁判委員會(huì)以及宣傳委員會(huì)，分別承擔(dān)賽事組織，技術(shù)指導(dǎo)，裁判選派與文化推廣等專項(xiàng)職能，秘書處設(shè)置專職人員，負(fù)責(zé)各項(xiàng)決議落實(shí)以及日常事務(wù)管理。協(xié)會(huì)組織架構(gòu)呈現(xiàn)出專業(yè)化與層級(jí)化以及職能細(xì)分的特點(diǎn)，不過在實(shí)際運(yùn)行過程當(dāng)中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，各專項(xiàng)委員會(huì)之間的職責(zé)劃分存在交叉重疊現(xiàn)象，致使工作推進(jìn)效率有所降低，理事會(huì)與專項(xiàng)委員會(huì)的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制有待完善，決策執(zhí)行的及時(shí)性與準(zhǔn)確性需要提升，專業(yè)人才儲(chǔ)備不足制約了協(xié)會(huì)職能的有效發(fā)揮，特別是在賽事組織與技術(shù)培訓(xùn)等專業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域表現(xiàn)突出[1]，現(xiàn)有組織架構(gòu)下跨校協(xié)同工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制尚未完全建立，各成員單位之間的資源整合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用發(fā)揮不充分。

1.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)行機(jī)制

寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)搭建起較為完整團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)行機(jī)制，包含決策，執(zhí)行與監(jiān)督以及激勵(lì)等多個(gè)維度機(jī)制，決策層面建立會(huì)員代表大會(huì)制度與理事會(huì)議事規(guī)則，強(qiáng)化民主與科學(xué)決策，執(zhí)行層面實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制與目標(biāo)管理制，通過定期例會(huì)與專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)加強(qiáng)部門協(xié)同，監(jiān)督機(jī)制涵蓋工作報(bào)告與績(jī)效考核以及監(jiān)事會(huì)巡查制度，形成較完善內(nèi)部監(jiān)督體系，重大賽事組織時(shí)協(xié)會(huì)采用矩陣式管理模式，設(shè)專項(xiàng)工作組打破部門界限提升效率，協(xié)會(huì)重視激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，設(shè)優(yōu)秀會(huì)員單位與優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)稱號(hào)調(diào)動(dòng)積極性[2]。不過現(xiàn)有運(yùn)行機(jī)制存在制度執(zhí)行剛性不足與溝通反饋渠道不暢以及資源調(diào)配效率低等問題，尤其跨校協(xié)作缺乏統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)與協(xié)調(diào)平臺(tái)，各校工作配合與資源共享程度不高，危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制與應(yīng)急處置流程需進(jìn)一步完善，提升協(xié)會(huì)處理突發(fā)事件能力，協(xié)會(huì)信息化建設(shè)相對(duì)滯后，數(shù)字化管理與智能化服務(wù)水平待提升。

2.制約團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升的主要因素

高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)作為推動(dòng)校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要組織載體，其團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的提升面臨多重制約因素，通過系統(tǒng)分析寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)在運(yùn)行過程中存在的問題，深入探究影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升的深層次原因，對(duì)于完善協(xié)會(huì)治理體系與提高運(yùn)行效率以及促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.1管理體制機(jī)制不夠健全

寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)在管理體制機(jī)制上有明顯短板，這制約著團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能整體提升。決策機(jī)制不完善體現(xiàn)在決策程序規(guī)范性與科學(xué)性方面，會(huì)員代表大會(huì)與理事會(huì)議事規(guī)則執(zhí)行力度不足，重大事項(xiàng)決策缺少必要論證與評(píng)估環(huán)節(jié)，導(dǎo)致決策質(zhì)量難以得到保證，工作流程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作缺乏統(tǒng)一操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)指引，工作人員執(zhí)行時(shí)多依靠經(jīng)驗(yàn)辦事，造成工作質(zhì)量參差不齊，特別是在跨校協(xié)同工作中，因缺乏統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，各校之間工作對(duì)接存在障礙，影響工作進(jìn)度與質(zhì)量。績(jī)效考核體系不完整問題較為突出，現(xiàn)有考核指標(biāo)體系難以全面反映工作實(shí)效，考核結(jié)果運(yùn)用機(jī)制不健全，考核激勵(lì)作用發(fā)揮不充分[3]，協(xié)會(huì)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化，各部門之間職責(zé)邊界與工作流程有待理順，監(jiān)督制約機(jī)制作用發(fā)揮不夠，信息化管理水平較低，工作過程中數(shù)據(jù)采集與統(tǒng)計(jì)分析與共享應(yīng)用能力不足，影響管理效率與決策質(zhì)量。

2.2資源整合效率不夠理想

資源整合效率低下成制約寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升關(guān)鍵因素。校際間資源共享機(jī)制未建立健全致各高校場(chǎng)地設(shè)施專業(yè)人才教學(xué)資源等優(yōu)勢(shì)難有效互補(bǔ)，造成資源利用效率低下情況，賽事資源調(diào)配方面缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃與統(tǒng)籌，賽事場(chǎng)地器材設(shè)備裁判人員等資源配置有時(shí)空錯(cuò)配現(xiàn)象，影響賽事組織質(zhì)量與效率，場(chǎng)地設(shè)施利用率低問題突出，部分高校網(wǎng)球場(chǎng)地非教學(xué)時(shí)段閑置而部分高校面臨場(chǎng)地緊張困境。協(xié)會(huì)整合社會(huì)資源能力不足，與社會(huì)體育組織企業(yè)等外部主體合作渠道不夠暢通，難以獲取更多發(fā)展資源，資源配置機(jī)制不完善，缺乏科學(xué)資源需求評(píng)估與分配方案，導(dǎo)致資源使用效益不高，信息共享平臺(tái)建設(shè)滯后，各類資源信息難實(shí)現(xiàn)及時(shí)共享與有效對(duì)接，制約資源整合效率提升，人才資源管理方面，專業(yè)人才培養(yǎng)使用與激勵(lì)機(jī)制不夠健全，難以形成人才資源聚集效應(yīng)。

2.3專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后

專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)滯后成寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)發(fā)展關(guān)鍵瓶頸。對(duì)標(biāo)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求現(xiàn)有教練員隊(duì)伍整體專業(yè)水平待提升，繼續(xù)教育機(jī)制尚未形成專業(yè)培訓(xùn)渠道受到限制，職業(yè)發(fā)展通道不夠通暢職稱評(píng)定與崗位晉升機(jī)制有缺陷，這嚴(yán)重影響教練員隊(duì)伍的穩(wěn)定性，跨校交流研討平臺(tái)缺失使教練員專業(yè)技能提升緩慢，制約教練隊(duì)伍整體水平提高。裁判員隊(duì)伍建設(shè)存在明顯短板高等級(jí)裁判員儲(chǔ)備不足，裁判員培訓(xùn)體系建設(shè)滯后專業(yè)培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性與持續(xù)性，年輕裁判員補(bǔ)充渠道受限造成隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡，執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)傳承機(jī)制缺失影響裁判水平整體提升，管理隊(duì)伍專業(yè)化程度偏低管理人員專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)體育社會(huì)組織治理規(guī)律缺乏深入認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代管理理念應(yīng)用水平較低管理創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)滯后，專職管理人員配備不足兼職人員占比過高影響工作效能，缺乏系統(tǒng)的人才培養(yǎng)規(guī)劃難以形成穩(wěn)定的專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)。

3.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的優(yōu)化路徑

提升寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能需要從管理體制機(jī)制完善與資源整合效率提高與專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)等多個(gè)維度系統(tǒng)推進(jìn)，通過構(gòu)建科學(xué)的管理體系與創(chuàng)新協(xié)同工作機(jī)制以及優(yōu)化資源配置模式，形成協(xié)會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，為區(qū)域高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供有力支撐。

3.1完善管理體制機(jī)制

管理體制機(jī)制的完善是提升協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的基礎(chǔ)工程，建立科學(xué)決策機(jī)制方面，需要健全會(huì)員代表大會(huì)與理事會(huì)議事規(guī)則，強(qiáng)化民主決策程序，明確重大事項(xiàng)決策的范圍與標(biāo)準(zhǔn)，建立決策事項(xiàng)分級(jí)審議制度，完善決策論證與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，引入專家咨詢制度，提高決策的科學(xué)性與可行性。建立決策責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)決策執(zhí)行情況的跟蹤監(jiān)督，規(guī)范工作流程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，應(yīng)制定統(tǒng)一的業(yè)務(wù)工作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)指引，建立健全崗位職責(zé)體系，明確各部門工作職責(zé)與任務(wù)分工，創(chuàng)新跨校協(xié)同工作機(jī)制，制定統(tǒng)一的工作標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范流程，加強(qiáng)信息化管理平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工作流程的數(shù)字化與智能化。構(gòu)建績(jī)效評(píng)估體系方面，需要建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系，涵蓋工作質(zhì)量與效率與創(chuàng)新等維度，完善考核結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先與職務(wù)晉升等掛鉤，建立激勵(lì)約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，引入第三方評(píng)估機(jī)制，提高考核的客觀性與公正性。

3.2提高資源整合效率

資源整合效率的提升是增強(qiáng)協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立校際資源共享平臺(tái)方面，應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)一的資源信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各類資源信息的及時(shí)共享與有效對(duì)接，建立資源共享管理制度，明確資源共享的范圍與方式與收益分配機(jī)制，搭建校際合作交流平臺(tái)，促進(jìn)各高校優(yōu)勢(shì)資源的互補(bǔ)共享。創(chuàng)新資源共享模式，探索建立資源互助聯(lián)盟，優(yōu)化賽事資源配置機(jī)制方面，需要加強(qiáng)賽事資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，建立賽事資源需求評(píng)估制度，完善賽事資源調(diào)配機(jī)制，實(shí)現(xiàn)賽事資源的科學(xué)配置與高效利用，建立賽事資源儲(chǔ)備制度，提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。創(chuàng)新賽事組織模式，提升賽事資源使用效益，提升場(chǎng)地設(shè)施使用效率方面，應(yīng)建立場(chǎng)地設(shè)施信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地資源的統(tǒng)一管理與調(diào)配，完善場(chǎng)地設(shè)施使用管理制度，提高場(chǎng)地設(shè)施的開放共享水平，創(chuàng)新場(chǎng)地設(shè)施運(yùn)營(yíng)模式，探索市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù)與更新，確保設(shè)施的良好使用狀態(tài)[4]。

3.3加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是提升寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的核心支撐，在教練員隊(duì)伍建設(shè)方面，應(yīng)健全教練員繼續(xù)教育機(jī)制，定期組織專業(yè)培訓(xùn)與技能提升活動(dòng)，完善職稱評(píng)定與崗位晉升制度，拓寬職業(yè)發(fā)展通道，增強(qiáng)教練員隊(duì)伍穩(wěn)定性，建立校際交流研討機(jī)制，搭建經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)，促進(jìn)教練員專業(yè)水平整體提升。裁判員隊(duì)伍建設(shè)方面，著力構(gòu)建系統(tǒng)化的裁判員培訓(xùn)體系，開展分層分類培訓(xùn)，建立裁判員梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，加大年輕裁判員培養(yǎng)力度，優(yōu)化隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，完善裁判員等級(jí)晉升制度，提供明確的職業(yè)發(fā)展路徑，強(qiáng)化執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)傳承機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀裁判員示范引領(lǐng)作用[5]。管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)方面，實(shí)施管理人員能力提升計(jì)劃，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)與現(xiàn)代管理理念培養(yǎng)，增加專職管理人員配備，建立專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)，完善人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制，制定系統(tǒng)的管理人才發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升管理工作信息化水平，建立績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)管理人員工作積極性。

4.結(jié)語

寧夏高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從管理體制機(jī)制完善與資源整合效率提高以及專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)等維度整體推進(jìn)，建立科學(xué)決策機(jī)制與規(guī)范工作流程標(biāo)準(zhǔn)以及構(gòu)建績(jī)效評(píng)估體系，創(chuàng)新校際資源共享模式與優(yōu)化賽事資源配置以及提升場(chǎng)地設(shè)施使用效率，加強(qiáng)教練員培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施與開展裁判員專業(yè)培訓(xùn)以及提升管理人員專業(yè)素養(yǎng)，這些舉措將有效提升協(xié)會(huì)整體運(yùn)行效能。著眼未來發(fā)展，協(xié)會(huì)應(yīng)加強(qiáng)理論研究深度，拓展實(shí)踐探索廣度，不斷完善提升路徑，為推動(dòng)寧夏高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展注入新動(dòng)力。

文章來源：《網(wǎng)球天地》http://00559.cn/w/qt/31013.html