企業(yè)政工干部與職工思想政治工作的融合路徑

企業(yè)思想政治工作正經(jīng)歷代際轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段,政工干部與職工群體的互動模式面臨結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)。新生代職工多元化的價值取向、碎片化的信息獲取方式與政工工作線性傳導(dǎo)機制產(chǎn)生顯著張力,導(dǎo)致主體能力體系難以適應(yīng)職工認知范式變遷,運行機制受科層化組織慣性制約出現(xiàn)協(xié)同障礙,傳統(tǒng)載體在媒介生態(tài)變革中逐漸喪失吸引力。這種融合困境本質(zhì)上源于組織變革滯后于社會意識發(fā)展,政工干部能力更新落后于職工認知升級節(jié)奏,碎片化制度設(shè)計阻礙工作與企業(yè)經(jīng)營有機融合,價值符號系統(tǒng)在亞文化沖擊下解釋力持續(xù)弱化。破解困境需構(gòu)建主體、機制與載體三位一體的協(xié)同體系,通過政工隊伍從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型的代際躍遷掌握對話主動權(quán),建立動態(tài)響應(yīng)的多向度協(xié)同機制突破條塊分割,推動文化載體完成符號意義重構(gòu)。本文探索的融合路徑旨在實現(xiàn)思想政治工作生態(tài)的系統(tǒng)升級,為構(gòu)建可持續(xù)的價值傳導(dǎo)體系提供理論參照。

　　一、融合實踐的核心困境

　　(一)主體能力結(jié)構(gòu)性脫嵌

　　政工干部的能力體系與職工認知需求間存在顯著錯位。傳統(tǒng)經(jīng)驗型工作模式難以應(yīng)對新生代職工的價值認知特征,其知識結(jié)構(gòu)更新滯后導(dǎo)致對話基礎(chǔ)持續(xù)弱化。具體表現(xiàn)如下:在知識維度上,政工隊伍對網(wǎng)絡(luò)亞文化符號的解讀能力不足,無法有效辨識青年職工話語體系中的價值隱喻；在技能維度上,單向灌輸式教育方法與職工參與的互動訴求產(chǎn)生沖突,社交媒體環(huán)境下的共識構(gòu)建技術(shù)普遍缺失；在認知維度上,對算法推薦機制形成的認知繭房缺乏干預(yù)手段,難以穿透信息壁壘實施有效引導(dǎo)。這種脫嵌現(xiàn)象本質(zhì)是專業(yè)素養(yǎng)代際轉(zhuǎn)換滯后的產(chǎn)物,工業(yè)時代形成的政工能力框架尚未完成數(shù)字化適配,致使思想引導(dǎo)的實際效力呈現(xiàn)系統(tǒng)性衰減。當(dāng)職工通過垂直社群獲取價值認同的同時,政工干部仍依賴層級化組織通道進行信息傳遞,雙向溝通的渠道梗阻加速了主體角色的邊緣化趨勢。

　　(二)機制運行系統(tǒng)性阻滯

　　跨部門協(xié)同失效與制度供給不足構(gòu)成機制運行的雙重約束?，F(xiàn)行思想政治工作體系存在明顯的條塊分割特征,人力資源部門的能力建設(shè)、黨群部門的價值傳導(dǎo)與生產(chǎn)部門的績效管理未能形成有機聯(lián)動。這種碎片化表現(xiàn)為責(zé)任主體邊界模糊導(dǎo)致重要工作懸浮化,例如青年職工的心理疏導(dǎo)責(zé)任在工會與人事部門間推諉；考核指標(biāo)與工作目標(biāo)錯配催生形式主義,量化檢查導(dǎo)向使基層聚焦臺賬整理而弱化實質(zhì)滲透；資源調(diào)配的剛性限制阻礙創(chuàng)新實踐,新媒體平臺運營因預(yù)算審批層級過多喪失時效優(yōu)勢。另外,科層制固有的縱向傳導(dǎo)機制與職工社交網(wǎng)絡(luò)的橫向連接特性產(chǎn)生結(jié)構(gòu)沖突。當(dāng)職工在虛擬社群即時獲取情感支持時,企業(yè)思想疏導(dǎo)仍遵循發(fā)現(xiàn)問題、層層上報、制定方案的線性流程,響應(yīng)遲滯使機制運行陷入自我循環(huán)的封閉狀態(tài)。

　　(三)載體效能代際性衰減

　　傳統(tǒng)載體的符號意義在媒介革命中經(jīng)歷解構(gòu)性銷蝕。實體宣傳陣地與儀式化教育活動遭遇青年群體的集體疏離。具體而言,符號系統(tǒng)解釋力弱化,紅色文化圖騰未能有效轉(zhuǎn)化為青年認同的視覺語言,宣傳欄標(biāo)語等物理載體關(guān)注度持續(xù)走低；敘事方式代際斷裂,模范事跡的宏大敘事難以對接職工日常生活的意義焦慮,道德說教與個體價值實現(xiàn)需求產(chǎn)生疏離；載體介質(zhì)適配不良,線下講座的時空限制與短視頻平臺的碎片傳播特性形成強烈反差。究其根源,在于價值傳導(dǎo)邏輯與信息接收模式的代際沖突。當(dāng)Z世代職工通過算法推薦構(gòu)建認知框架時,企業(yè)仍沿用組織動員式傳播范式,單向信息灌輸在多元渠道沖擊下喪失了注意力凝聚力。傳統(tǒng)載體既未完成從意義宣示到意義共創(chuàng)的功能轉(zhuǎn)型,也缺乏將主流價值嵌入社交傳播的轉(zhuǎn)換機制,最終導(dǎo)致載體與對象的精神世界漸行漸遠。

　　二、深度融合的突破路徑

　　(一)主體能力代際躍遷

　　政工隊伍的專業(yè)化轉(zhuǎn)型首要任務(wù)是知識結(jié)構(gòu)的認知升維,通過數(shù)字素養(yǎng)培育掌握網(wǎng)絡(luò)符號的語義轉(zhuǎn)換能力,使傳統(tǒng)文化符號與青年群體的情感編碼建立有效連接。實踐中,應(yīng)從認知框架更新、技能工具迭代與角色定位轉(zhuǎn)換著手工作:在認知層面上,開展媒介社會學(xué)與亞文化解析專項訓(xùn)練,提升對圈層話語的價值隱喻辨識度；在技能層面上,引入?yún)⑴c式工作坊培育共識構(gòu)建技術(shù),將單向灌輸轉(zhuǎn)化為雙向協(xié)商的對話模式；在角色層面上,推動政工干部從教育者向價值生態(tài)共建者轉(zhuǎn)型,依托興趣社群建立非正式影響力通道。這種躍遷的本質(zhì)是經(jīng)驗型主體向?qū)I(yè)型主體的范式轉(zhuǎn)換,關(guān)鍵在于構(gòu)建兼具解碼青年職工意義焦慮與轉(zhuǎn)化主流價值為實踐方案能力的文化轉(zhuǎn)譯者。當(dāng)政工人員具備算法思維與網(wǎng)絡(luò)對話能力時,思想引導(dǎo)便能突破認知繭房的壁壘,在垂直社群中實現(xiàn)價值共識的有機生長。

　　(二)機制協(xié)同動態(tài)重構(gòu)

　　打破制度壁壘需建立彈性響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。重構(gòu)要點在于構(gòu)建跨職能責(zé)任共擔(dān)界面,通過黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的深度耦合形成價值傳導(dǎo)閉環(huán)。具體而言,在責(zé)任矩陣層面上,應(yīng)建立黨群人力與生產(chǎn)部門的任務(wù)捆綁機制,如將思想疏導(dǎo)效能納入部門協(xié)同考核指標(biāo)；在流程再造層面上,壓縮信息傳遞層級形成需求采集、方案生成和效果評估的敏捷回路,運用大數(shù)據(jù)監(jiān)測職工情緒波動；在資源整合層面上,設(shè)立創(chuàng)新實驗區(qū)授權(quán)基層自主調(diào)配資源,支持新媒體平臺快速響應(yīng)熱點議題。這種機制重構(gòu)的突破點在于激活組織末梢的協(xié)同動能,將科層制的縱向控制轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)化的橫向連接。當(dāng)心理疏導(dǎo)需求在社交平臺顯現(xiàn)時,工會與人事部門可即時組建臨時項目組,使思想干預(yù)從被動響應(yīng)轉(zhuǎn)向前置介入。

　　(三)載體效能符號重生

　　價值載體的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換要點在于符號意義更新。重構(gòu)路徑需遵循青年群體的意義接受邏輯。視覺符號維度應(yīng)將紅色文化轉(zhuǎn)化為國潮IP等青年審美語言,通過動態(tài)海報沉浸式展覽重構(gòu)物理空間吸引力；敘事范式維度應(yīng)把模范事跡解構(gòu)為職場成長微敘事,用短視頻呈現(xiàn)工匠精神與個體發(fā)展的價值統(tǒng)一；介質(zhì)融合維度應(yīng)構(gòu)建線上線下聯(lián)動的意義共創(chuàng)平臺,例如利用彈幕互動技術(shù)將單向講座轉(zhuǎn)化為觀點集市。在此基礎(chǔ)上,應(yīng)建立從組織賦權(quán)轉(zhuǎn)向情感賦能的符號轉(zhuǎn)換機制,當(dāng)勞模故事以挑戰(zhàn)打卡形式出現(xiàn)在運動類App時,主流價值便自然嵌入職工日常生活場景。載體重生的實質(zhì)是創(chuàng)造新型文化符號的社交傳播屬性,使職工在自發(fā)傳播中完成價值內(nèi)化,最終形成精神共同體構(gòu)建的自主驅(qū)動力。

　　三、結(jié)論

　　企業(yè)思想政治工作的代際轉(zhuǎn)換本質(zhì)是價值傳導(dǎo)體系的重構(gòu)進程。本文揭示的困境表明,政工主體能力脫嵌、機制運行阻滯與載體效能衰減構(gòu)成三重結(jié)構(gòu)性矛盾,其根源在于傳統(tǒng)工作范式與數(shù)字時代認知規(guī)律的適配斷層。破解路徑需通過政工隊伍向文化轉(zhuǎn)譯者的范式躍遷重建對話能力,依托彈性響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)跨部門動態(tài)協(xié)同,借助符號意義更新激活載體吸引力。這些探索推動工作模式從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型升級,構(gòu)建起主體能力、制度架構(gòu)與文化符號的共生系統(tǒng)。

文章來源：《經(jīng)濟導(dǎo)報》 http://00559.cn/w/qt/35712.html