公示語(yǔ)作為日常生活中隨處可見(jiàn)的文字語(yǔ)言，具有公益或宣傳的交際目的，其英譯對(duì)國(guó)家或地區(qū)的形象起著至關(guān)重要的作用。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，公示語(yǔ)的英譯存在著諸多誤譯現(xiàn)象，極大地影響了跨文化交際和中國(guó)文化的對(duì)外交流。本文從奈達(dá)的功能對(duì)等理論出發(fā)研究公示語(yǔ)獨(dú)特的指示等功能和其英譯特點(diǎn)，旨在

正確把握好輿論引導(dǎo)工作的時(shí)、度、效，是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)期宣傳思想工作提出的新要求、新希望，是對(duì)新聞宣傳規(guī)律的精煉概括和高度總結(jié)，理解好、把握好、貫徹好這一要求，是新聞宣傳思想工作的基本所在。社會(huì)危機(jī)事件在今天正在成為一個(gè)全球性的問(wèn)題，我們時(shí)刻面臨著自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)

溫情廣告在近幾年被廣為推崇，除了其富有新意外，大多是因?yàn)槠渚邆洹肮P(guān)意識(shí)”，能夠在品牌出現(xiàn)危機(jī)時(shí)助一臂之力。騰訊公司在2011年春節(jié)期間推出“相伴12年”電視溫情廣告，并同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上提供長(zhǎng)達(dá)2分多鐘的完整版，減少了用戶對(duì)自己“山寨”行為的不滿，以及挽救與360網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)后產(chǎn)生的

近年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展為課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。一方面，手機(jī)終端上網(wǎng)的便利性使得學(xué)生在課堂上常常機(jī)不離手，神游課外，使教學(xué)效果大打折扣；另一方面，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)起日漸重要的渠道和手段，在營(yíng)銷(xiāo)策劃這類(lèi)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程里，其又是繞不開(kāi)的重要議題。怎樣直面挑戰(zhàn)并利

誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們工作、生活、娛樂(lè)的方方面面，甚至一定程度改變著人們的工作與生活模式。一直以來(lái)，有線電視都是電視行業(yè)內(nèi)絕對(duì)的霸主，這一地位直到互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，到今天移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越普遍，有線電視更是已經(jīng)快要退出競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。難道廣電網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)

公路電影又稱(chēng)旅行片、道路片，是伴隨著美國(guó)現(xiàn)代工業(yè)文明而誕生的一種類(lèi)型片。影片大多都是以公路為載體，反映人生的哲理。 國(guó)內(nèi)公路電影起步較晚，直到2001年施潤(rùn)玖導(dǎo)演的電影《走到底》的出現(xiàn)，才標(biāo)志著中國(guó)公路電影的開(kāi)始。之后，韓杰導(dǎo)演的《賴(lài)小子》、張揚(yáng)導(dǎo)演的《落葉歸根》等優(yōu)秀公路

近年來(lái)，心血管內(nèi)科疾病的治療中，護(hù)士人員通過(guò)對(duì)病患各種情況的觀察，及時(shí)的為護(hù)理和治療提供良好的依據(jù)，促進(jìn)病情的改善，意義重大。然而，心血管內(nèi)科護(hù)士普遍存在臨床觀察能力偏低的現(xiàn)象，為此，本文分析了心血管內(nèi)科護(hù)士臨床觀察能力偏低的原因并提出了培養(yǎng)策略。 一、引言 心血管內(nèi)科是

電子信息工程是在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的新型電子類(lèi)工程技術(shù)?，F(xiàn)電子信息工程技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，如國(guó)防、科研、通信等。近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及科學(xué)技術(shù)的不斷向前，現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。文章簡(jiǎn)單闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技

與學(xué)生進(jìn)行談話交流時(shí)班主任工作司空見(jiàn)慣的事情，筆者在實(shí)踐中卻逐漸感覺(jué)到談話既是技術(shù)活，又是個(gè)藝術(shù)活。能夠與學(xué)生進(jìn)行積極有效的溝通交流，對(duì)班級(jí)管理的效果是大有裨益的，而做不好則會(huì)讓班級(jí)管理目標(biāo)大打折扣?，F(xiàn)就自己在這方面的實(shí)踐談一點(diǎn)自己的體會(huì)。 一、與學(xué)生交流談心的意義 與學(xué)

當(dāng)代油畫(huà)不僅是時(shí)間概念上的藝術(shù)，更多是指一種藝術(shù)現(xiàn)象。例如：提及中國(guó)當(dāng)代油畫(huà)，人們常習(xí)慣將其與藝術(shù)市場(chǎng)商品化、圖像符號(hào)功能化、審美取向大眾化等當(dāng)代的藝術(shù)形態(tài)相聯(lián)系，或談?wù)摗爱?dāng)代性”的同時(shí)，更熱衷于“什么是繪畫(huà)藝術(shù)”的問(wèn)題。時(shí)代的發(fā)展，油畫(huà)風(fēng)格的推陳出新，固有的模式定義可能不

近年來(lái)隨著微信公眾平臺(tái)的后起，微博的影響力受到了很大程度上的沖擊。但微博仍然以自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在報(bào)道突發(fā)事件、設(shè)置公共議題、聚集社會(huì)資源、生成公共輿論等方面發(fā)揮重要作用，“微博問(wèn)政”的熱情雖然有所消退，卻仍發(fā)揮巨大作用。 一、“@陜西發(fā)布”的現(xiàn)狀 自2012年11月7日

電視這種傳統(tǒng)的媒介可以實(shí)現(xiàn)大量的信息傳遞活動(dòng)，為廣大受眾提供豐富多樣的資源，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平以及科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)電視這一傳統(tǒng)媒介帶來(lái)了前所未有的壓力。網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)新聞主要是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布并且傳播新聞的一種形式，這種形式在當(dāng)今社會(huì)有了很

彭麗媛作為國(guó)家元首的伴侶和中國(guó)女性的代表，在國(guó)與國(guó)公共外交、國(guó)際議題倡導(dǎo)、公共服務(wù)與慈善等領(lǐng)域，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。雖然她不參與國(guó)與國(guó)的正式談判，但絲毫不妨礙她在文化、旅游、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域與別國(guó)公眾進(jìn)行的交流，她在促進(jìn)中國(guó)公共軟實(shí)力外交方面發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。 一、優(yōu)雅大氣

作為大眾娛樂(lè)重要的信息載體，傳統(tǒng)電視以其穩(wěn)定的受眾群體占據(jù)先入優(yōu)勢(shì)，然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，盡管擁有較多的視頻資源，電視媒體因在時(shí)間空間的限制與單一固定的營(yíng)銷(xiāo)模式，導(dǎo)致其電視劇用戶大量流失。而新媒體的介入又使得電視獲得更大的傳播空間，新媒體營(yíng)銷(xiāo)更為靈活、精準(zhǔn)，受眾也更

傳統(tǒng)商業(yè)銀行的信貸政策約束，為互聯(lián)網(wǎng)金融的興起和發(fā)展提供了契機(jī)，近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)金融取得迅猛發(fā)展，眾籌融資、第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)金融門(mén)戶、P2P網(wǎng)貸逐漸進(jìn)入人們的生活，讓人們充分體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)金融特有的快捷服務(wù)和個(gè)性化體驗(yàn)。在這種互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，我國(guó)金融業(yè)的交易行為和競(jìng)爭(zhēng)模式正

2014年5月，習(xí)近平總書(shū)記在河南考察時(shí)提出了適應(yīng)新常態(tài)的要求。“新常態(tài)”不僅是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全新描述，也是對(duì)我國(guó)全面國(guó)情的準(zhǔn)確概括。新常態(tài)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域都表現(xiàn)出新的特征、新的面貌。與此相適應(yīng)，我國(guó)高等教育領(lǐng)域也呈現(xiàn)出一些重要的“新常態(tài)”。習(xí)近平總

鄧正來(lái)教授指出，中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自改革開(kāi)放以來(lái)與西方哲學(xué)（人文）社會(huì)科學(xué)之間的碰撞和關(guān)系大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：1978年以來(lái)開(kāi)始大規(guī)模的知識(shí)引進(jìn)運(yùn)動(dòng)，把西方大量的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)通過(guò)翻譯“引進(jìn)”過(guò)來(lái)，這個(gè)“引進(jìn)”階段直到今天還在延續(xù)，未來(lái)也有必要延續(xù)下去；第二個(gè)階段始于90

1、新聞內(nèi)容淺薄化 當(dāng)前，在新聞采編工作中工作人員為了滿足采編數(shù)量的提高，導(dǎo)致新聞的內(nèi)容淺薄化，無(wú)論是在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深度分析還是在廣度上拓展都顯得較為淺薄。一方面，由于新聞采編人員在新聞任務(wù)的壓力之下無(wú)法有效的開(kāi)展采編工作，更不用說(shuō)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入。另一方面，采編工作人員工作態(tài)

1.前言 一般而言，翻譯研究包括翻譯理論、翻譯技巧和翻譯史三個(gè)研究方面。然而，翻譯史的研究處于翻譯研究中的薄弱環(huán)節(jié)。西方翻譯的歷史可追溯到公元前三世紀(jì)，而翻譯史研究從二十世紀(jì)六十年代才逐步興起；中國(guó)的翻譯史有史籍記載的已達(dá)三千余年，但相比之下，中國(guó)關(guān)于翻譯史的研究起步較晚，

情景教學(xué)法是在新課程改革的大環(huán)境中順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求而出現(xiàn)的一種教學(xué)方法，它的主要內(nèi)容是通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式來(lái)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教，運(yùn)用情境分析、情境歸納等方法來(lái)完成教學(xué)過(guò)程，達(dá)到提高學(xué)生能力的教學(xué)目標(biāo)。筆者受四層學(xué)習(xí)身份模型、情景學(xué)習(xí)理念和建構(gòu)主義的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)多年