網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以人為本大學(xué)生思想政治教育大學(xué)校園作為社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為大學(xué)生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在為當(dāng)代大學(xué)生提供豐富資源和帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也給當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了變革和影響。我們?nèi)绾尾拍茏尵W(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)的變革和影響有利于當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，這就要學(xué)校和輔導(dǎo)員堅(jiān)持“以人為本”的思想，確立“以生為本”的服務(wù)目標(biāo)。以人為本，作為科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，既反映了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的客觀要求，又賦予了豐富的時(shí)代內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育是民族振興的基石。提高教育現(xiàn)代化水平、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是當(dāng)前高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意的教育事業(yè)的首要任務(wù)，也是高校輔導(dǎo)員有針對(duì)性地開(kāi)展政治教育工作的立足點(diǎn)。其核心理念是：堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體地位，變管理學(xué)生為服務(wù)學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造條件，大力提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)高層次人才的目標(biāo)。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響
（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇
網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性、綜合性、開(kāi)放性、交互性和虛擬性的特點(diǎn)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。首先，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容，拓展了思想政治教育的視野，形成了新的思想政治教育環(huán)境，提高了大學(xué)生思想政治教育信息的傳播和利用率，減少了獲取信息資源的成本，激發(fā)了大學(xué)生的求知欲和想象力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性、自主性與參與性。其次，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想政治教育工作提供了更新的方法。網(wǎng)絡(luò)視頻等技術(shù)使大學(xué)生思想政治教育過(guò)程更加形象和生動(dòng)有趣，拓寬了輔導(dǎo)員或者思想政治教育者與學(xué)生之間的交流渠道。第三，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給大學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)條件。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的“虛擬現(xiàn)實(shí)”環(huán)境，為大學(xué)生正確理解社會(huì)角色沖突提供了反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)大學(xué)生勝任多種社會(huì)角色的能力，也為大學(xué)生緩解壓力、放松心情、結(jié)交朋友提供了良好的條件。第四，網(wǎng)絡(luò)有助于提高大學(xué)生思想政治教育工作的效果。網(wǎng)絡(luò)的隱匿性有助于保護(hù)學(xué)生，交流形式的多樣化增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的互動(dòng)性，有利于大學(xué)生思想政治教育工作者從深層次把握教育對(duì)象的精神理念和思想動(dòng)態(tài)，提高了大學(xué)生思想政治教育工作的效率。
（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育遭遇的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)豐富的信息缺乏控制和過(guò)濾，各種合法信息、非法信息、有益信息、無(wú)益信息、真實(shí)信息、虛假信息等混雜在一起，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的，尚未樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可避免地帶來(lái)沖擊，甚至誤導(dǎo)，從而造成大學(xué)生價(jià)值觀的傾斜和道德判斷力的削弱，給大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育工作處于復(fù)雜的信息環(huán)境之中。由于我國(guó)目前社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情及經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型帶來(lái)的種種問(wèn)題，使青年大學(xué)生的思想產(chǎn)生迷惘和困惑，如果不加以正確引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生價(jià)值觀的傾斜，民族認(rèn)同感弱化、主流價(jià)值觀發(fā)生偏移、傳統(tǒng)文化流失、低俗文化泛濫、暴力和迷信，等等。其次，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)思想政治教育工作的方式、體制和機(jī)制提出了新的更高的要求，思想政治工作者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)、工作針對(duì)性難度加大、輿論監(jiān)管和導(dǎo)向困難等等。第三，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生個(gè)體行為發(fā)生新變化。沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的心理健康造成傷害，使大學(xué)生道德意識(shí)淡化，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪和針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪也正日益突出。第四，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生素質(zhì)教育提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)在更深的層次上導(dǎo)致了大學(xué)生思維方式漸變和生活方式的改變，使大學(xué)生的想象和邏輯思維能力相對(duì)削弱，其虛擬性特征造成大學(xué)生非人性化傾向增強(qiáng)，無(wú)法面對(duì)真實(shí)社會(huì)。