90后大學生消費現象的初探

摘 要：自2009年起，90后大學生相繼進入大學校園。由于成長環(huán)境以及思維環(huán)境的不同，90后大學生擁有著獨特的消費觀念、消費特點和消費習慣。但由于缺乏生活經驗以及理財常識，90后大學生的消費現狀中隱藏著很多問題。本文主要初步探討了90后大學生的消費現狀，消費中存在的問題及其原因，和解決這些問題的對策。

關鍵詞：90后大學生  消費現狀 

一、消費現狀

 1、消費來源

     90后大學生基本達到了法定成人年齡，具備了為自己行為負責的能力。在步入大學生的行列之后，彰顯個性，追求各方面獨立。但由于種種原因，在經濟層面，他們還沒有足夠的收入以維持學業(yè)及生活消費。綜合來看，90后大學生的消費來源有以下4種：

1）個人來源：

   社會不斷發(fā)展前進，產生了大量勞動力需求。一些大學生利用專業(yè)課學習之外的課余時間，打工做兼職，一方面積累了工作經驗和社會經驗，另一方面獲得收入，以增加自己的生活費用。

2）家庭來源：

   目前大學生沒有固定的收入，家庭提供的生活經費仍然是其主要消費來源。由于每個家庭的環(huán)境不同，提供給學生的費用也就不同。家庭環(huán)境比較優(yōu)越的，學生每月的生活費基數就相對較高，反之，家庭環(huán)境相對較差的，每月提供給孩子的生活費用相對較少。但無論錢數多少，家庭提供的生活經費占據了大學生消費來源的絕大比重。

3）學校及國家來源：

   國家教育部門和各所高校為了鼓勵學生學習，幫助困難家庭，相繼為學生提供了各類獎學金、助學金，以及教育貸款。大學生可以通過認真學習獲得優(yōu)異成績，或提供相關證明，便可以獲得國家或者學校的獎金和貸款。國家獎學金已經達到了每年每人8000元，而其他獎學金的種類和數量也在不斷增加，這些也成為一部分大學生消費來源的主體部分。

2、消費結構

 1）消費結構現狀

   ① 日常生活消費

        大學生作為新一代消費群體，雖然消費種類繁多，但消費主要用于衣、食、住、行等生活必須消費方面。衣服樣式種類新奇百出，超市各類餐館食物豐盛，學校周邊及內部月租房以及賓館設施完善，自行車、公交車等代步工具日益便捷，它們?yōu)榇髮W生基本需求消費的滿足創(chuàng)造了有利條件。

   ② 娛樂消費

        伴隨著學習生活壓力的增大，或者是生活目標的缺乏，娛樂成為大學生活不可或缺的一部分。旅游，健身，游戲，ktv等字眼活躍在大學校園之內。很多學生在周末和節(jié)假日選擇結伴出行，或者旅行，或者游戲廳，或者ktv，以放松身心減輕壓力。

   ③ 時尚奢侈品消費

        大學生追逐新穎潮流，渴望通過擁有一些流行品來向同學標榜自己。對于男生來說，各類高端電子產品，如手機、電腦、MP4等往往會促使他們購買；而相對于男生，品牌服裝、高級化妝品、裝飾品則成為女生的購物首選，她們往往會不惜重金來滿足自己的消費欲望。

④ 學習型消費

     學習型消費主要是指大學生用于學習方面以及塑造自身品質方面的消費。90后大學生主要為一年級和二年級學生，他們日常學習型消費的主要方式有購買課外書籍雜志，參加計算機等級培訓、參加英語四六級考試及期末復習資料的購買等。其他途徑，如考研補習，雅思托福等消費則占得比重較小。

   ⑤ 情感消費

        90后大學生的情感消費包括兩方面：一方面是人際關系消費，另一方面是戀愛消費。剛步入大學校園，和老同學老朋友的聯(lián)系便成為了生活的一部分。短信，電話，網絡費用必然增高。隨著在校時間增長，大學生又會結識新朋友，新同學?，F在大多數學生都比較重視人際關系，為了維持這些關系，必然會增加請客吃飯，贈送禮品等環(huán)節(jié)，如此人情往來、朋友聚會的費用的所占比例則會越來越大。至于戀愛方面，大學生正處于情感需求期，談戀愛成了一個很普遍的現象。在戀愛中，吃飯、逛街、旅游、娛樂會增加日常開支，再加上近年來國外一些節(jié)日的影響，互贈禮品的機會和數目越來越多，戀愛消費的開銷也就越來越大。

 2）影響因素

   ① 成長環(huán)境不同

        不同于中小學，大學招生生源較廣，學生來自不同的地區(qū)，不同的家庭。由于不同地區(qū)，不同家庭的環(huán)境不一樣，條件不一樣，那么來自不同地區(qū)的學生在消費觀念上會產生較大的差異，從而形成不同的消費觀，以及消費行為。來自東部地區(qū)，部分中部地區(qū)和家庭環(huán)境比較好的學生，生活消費來源比較充足，那么非日常生活消費的比重相對較大。

   ② 年級不同

         學生在校時間不同，所處的學習階段、生活側重點就不同，繼而引起消費結構的變化。比如說，隨著年級的增長，學生面臨就業(yè)壓力越來越大，所以會對自己的未來進行投資，主要體現在報名各種等級考試以及培訓課程，希望由此拓寬自己的視野，增加未來求職的砝碼。

   ③ 性別不同

         男女生在消費結構方面有很大的不同。男生主要花費的方面有人際交往、戀愛、高科技產品、體育休閑等，而女生則更多的把精力放在名牌服裝、高檔化妝品、裝飾品以及零食上，尤其對穿著有著很高的追求。

 3、消費特點

1）日常生活消費占主要比例

    無論一個學生每月的消費總額為多少，其中，衣食住行等日常必需消費一般占較大比例。生活費主要用于維持日常生活。

2）消費水平兩極分化

    由于大學生生活費的主要來源是家庭，所以家庭的經濟狀況之間影響到大學生在校期間的消費水平。我國面臨的一個重大的民生問題就是兩極分化嚴重，家庭收入水平的兩極分化，首先會導致大學生生活費供給的兩極分化，從而會導致大學生消費水平的兩極分化。

3）注重個人發(fā)展投資

    隨著社會的不斷發(fā)展，競爭越來越激烈，大學生的就業(yè)壓力也越來越大。為了使自己在今后的競爭中脫穎而出，90后大學生越來越注重個人發(fā)展的投資。他們不惜花費大量精力和時間來參加各種補習和培訓課程，以提高自己的知識儲備和個人綜合素質，位今后的求職以及深造增加砝碼。

4）消費觀念比較開放

    90后大學生的成長環(huán)境相對較好，物質條件比較充足，這使得他們形成了不同于以往大學生的消費觀念。他們喜歡新奇，追求時尚，希望通過消費來向同學標榜自己，或者通過消費來形成自己獨特的風格。手機、數碼相機、mp4、電腦等高科技產品在這一代大學生中屢見不鮮，有的學生甚至還擁有汽車等昂貴奢侈品。

二、消費中存在的問題

 1、消費結構存在不合理現象，享受（娛樂）型消費比重過大，學習型消費比重偏小。

      前大學生消費結構存在著不合理現象，學生對享受（娛樂）性消費，如：旅游，休閑，ktv，購物、電子產品的開銷越來越大，而日常生活中，對學習型資料的購買支出，則相對較少。這種消費結構與大學生的身份不相匹配。引起這種現象的原因有二：一是大學的生活方式和環(huán)境不同于高中，大學生剛進入學校，壓力大幅減小，沒有太多的管制，很容易失去自制力，增加享受型消費；二是社會的影響。在學校周邊，各類針對大學生的娛樂購物設施齊全，這無形中為大學生的享受（娛樂）型消費創(chuàng)造了有利條件。

 2、通訊上網費用不斷增加，比重過大。

      90后大學生重視人際交往，和老同學以及新同學的聯(lián)系成為他們日常生活必不可少的一部分。現在基本每位學生都擁有一部手機，通訊、短信、上網流量的費用與日俱增。特別是聯(lián)通、移動、電信這些通信公司，為大學生提供了各種手機套餐和資訊包，使大學生的手機花費越來越多。據相關資料顯示，雖然大學生現階段的ARPU值并不高，但卻代表了未來三到五年，甚至十年的消費主力[5]。

 3、消費缺乏規(guī)劃。

      大學生步入大學后，初步經濟獨立，可以自由支配每月的開銷。一般來說，大學生都是月光族，每月給多少、花多少，甚至有的超額消費，缺乏消費整體規(guī)劃。由于缺乏理財知識，花錢很隨意，盲目消費、浪費現象很普遍。經常是月初大手大腳花錢，月末緊衣縮食、甚至靠借錢度日。

三、問題產生的原因

 1、個人

   1）攀比心理

        大學生是同輩群體，年齡相差不大，很容易相互影響相互模仿?？吹絼e人購買了好的物品，自己也想擁有一件，無論經濟條件是否允許，大多數人都會相繼購買。這樣就會導致日常花費過大，消費無計劃性強。

   2）缺少磨練

        90后大學生大多數生活條件優(yōu)越，從小沒有受過什么苦，什么挫折，不懂得掙錢的困難，不知道錢財的來之不易。大多數情況下都是衣來伸手，飯來張口。不能得到想要的東西，就會產生一種挫折感，為了使自己沒有這種感覺，便不顧自己的經濟能力過度消費，超前消費。

   3）自我實現

        當代社會競爭壓力越來越大，大學生為了在今后的求職角逐中獲得較好地位，便不斷注重個體自身的發(fā)展，注重個體的包裝。外觀上，大學生注重衣服的品牌和質量、裝飾品的品味、以及妝容的搭配；內在上，大學生則不惜花重金報各種補習班、培訓課來提高自己的素質，拓寬自己的視野，豐富自己的內涵。

 2、家庭

     家庭是學生的第一課堂，所以大學生的消費問題和家庭教育以及環(huán)境有極大的關系。初高中時，家長對學生金錢的使用管制較嚴，而進入大學后，學生使用金錢則相對寬松，購買東西自由度較大，受到的限制很小。并且家長對孩子使用金錢的態(tài)度也導致了不良消費結構的形成。大多數學生上大學都遠離父母，家長不能像以前一樣在學生周圍對他們進行照顧，所以就想用金錢來彌補。希望通過多給孩子一些錢，讓孩子在外面不受委屈。孩子在外有什么要求，不管合理與否，都會盡量滿足，這樣的溺愛便會導致不良消費習慣的形成。

 3、學校

     現代大學校園多是開放式的，與外界有著緊密的聯(lián)系。在學校內部，各種小廣告、宣傳單應接不暇，學校周邊的網吧、歌廳、舞廳、酒吧、咖啡廳、游戲廳、購物廣場和飯店一應俱全，為學生消費創(chuàng)造了有利條件，促使了他們的額外非日常消費品的購買。

 4、社會

     社會正朝著多元化方向發(fā)展，90后大學生深受社會思潮的影響，自信、獨立、有自我追求，思維活躍，喜歡新奇、變化、充滿挑戰(zhàn)的人生。市場已經開始對90后大學生的消費心理進行了研究，并針對其心理進行了相應的市場調研，采取了進一步刺激大學生消費的措施，使得大學生的消費欲望越來越強。特別是學生信用卡的推出，使90后大學生的消費觀念更加超前。

四、改善90后大學生消費狀況的初步措施

 1、個人

     首先，大學生應該樹立起正確的、科學的消費觀和價值觀。只有先確定了正確的方向，才能擁有正確的消費行為。其次，要掌握一定的方法。第一，學會制作預算以及記賬。月前制作預算，可以有效地控制月消費總額，避免過度消費。記錄賬目則有利于反思消費行為，避免以后類似的不必要的消費。第二，消費要有原則，生活要有吃苦耐勞的精神。衣服要樸實耐穿，食物要健康營養(yǎng)，住房要簡單干凈，出行要省錢方便。雖然現在物質條件比較充足，但大學生依然要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德。第三，注意小開支。有很多大學生在日常消費中，認為幾元錢是小錢，不用在意，但積少成多，不注意日常小開支，往往會造成超支、浪費。第四，學習一些理財知識。理財就是承裝財富的木桶，擁有堅實的理財知識，才能保障財富的安全。學習如何理財，可以使大學生高效的使用每月生活費用，養(yǎng)成良好的消費習慣。

 2、家庭

     家庭教育對于學生來說至關重要，家長應好好發(fā)揮家庭應有的教育職能。首先，家長應引導學生建立起正確的消費觀念和金錢觀念，正確認識錢的作用；其次，家長要教會學生如何消費，在給予一定的消費自主權的同時，對學生消費行為進行監(jiān)督，要及時糾正那些不良消費習慣；最后，要培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良品德。可以通過家務，分擔家庭責任，讓學生認識到勞動和金錢的關系，體會到金錢的來之不易，從而在一定程度上抑制其亂花錢、盲目消費的行為。

 3、學校

  1）加強校園文化建設，培養(yǎng)消費道德

       目前大多數高校都擁有著自己的校園網、廣播臺，以及?？螅@些充滿活力的平臺，構成了特有的大學文化。大學文化，以其靈活多變的形式，豐富多彩的主題，為大學校園渲染了氣氛，培養(yǎng)了在校大學生的氣質底蘊。所以，各高?？梢岳眠@個有力的平臺，制造正確的消費輿論，積極宣揚培養(yǎng)消費道德，引導學生從了解到建立起正確的消費道德觀念。

  2）培養(yǎng)理財觀念

       高?？梢酝ㄟ^開展有關理財方面的選修課，如《消費經濟學》、《消費倫理學》等，系統(tǒng)的向學生介紹個人理財和消費道德的倫理知識，從而提高學生的個人理財能力以及消費道德水平。

  3）開展社會實踐

       一些大學開設了相關課程，但收效甚微，這是因為學生對于課堂理論知識的抵觸，所以經常有逃課或者不認真聽課的情況發(fā)生。所以高?？梢圆扇∑渌麑W生感興趣的方法，比如參加社會實踐，開展第二課堂等。通過這些活動，讓學生在實踐中樹立起科學的消費意識，培養(yǎng)正確的消費習慣。

 4、社會

     人都是社會中的人，社會和人相互影響。現在的90后是將來消費的主體，他們的消費行為、消費習慣、消費觀念將會對社會經濟的發(fā)展產生重大的影響。所以，引導90后建立起正確的消費觀念，養(yǎng)成正確科學的消費習慣是我們的義務和責任。社會要為90后大學生消費營造一個良好環(huán)境，要對學校周邊的不健康的低俗的消費環(huán)境進行整改，優(yōu)化消費環(huán)境，使大學永遠保持一片潔凈，永遠成為讀書的圣地。

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