用真情激勵學生進步

 一、以一顆真誠的心，去全面了解學生。
古人說得好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。只有全面了解學生的實際情況，才能根據(jù)學生的實際，采取不同的教育方法，去教育學生。而要全面了解學生，卻不是一個簡單的過程，它需要教師具有平靜的心態(tài)、敏銳的洞察力和持久的恒心。一個班幾十名學生，可能就有幾十種社會形態(tài)，這就要求教師以一種平靜的心態(tài)去了解它、分析它，不帶任何主觀色彩。既要了解學生的學習情況、家庭情況，更要了解學生自身的各種情況，如性格、愛好等。而要真正全面了解學生，就得靠自己敏銳的洞察力，去捕捉適時的機會，更要有持久的恒心去了解每一個學生。我長期從事小學五、六年級的教學工作，教一個班，只有兩年時間，從五年級接班，六年級學生就畢業(yè)。在這短短的兩年時間里，如果不去盡快了解學生，說不定，當你還沒摸清學生的實際情況，學生就己畢業(yè)。因此，我必須在半學期內(nèi)全面了解學生。于是，從開學初，我就盡量利用各種機會和學生接觸，跟他們談天說地，消除他們對老師的畏懼情緒，讓他們愿意和我接近，同時，我精心設計教學，上好每一節(jié)課，讓他們愿意上我的課。這樣，就讓我更容易去了解他們。幾周時間下來，多數(shù)學生的情況我已掌握，只有少數(shù)性格內(nèi)向或太過孤傲的學生還離我較遠。于是，我又發(fā)動其他同學，通過開展各種活動，努力讓這些學生去參與，通過集體的力量去感染他們，再給予他們一些特別的關(guān)照，讓這些學生能和老師走近一些，這就讓我有更多的機會去了解他們、關(guān)心他們。
二、用一顆誠摯的心，走進學生的心靈深處。
教師的教育效果，從很大程度上說，是取決于學生的接受程度。如果學生從心理上不愿意接納這位教師，那么，不管這位教師的教育手段多么高明，教育效果也是不理想的。我認為，教師既要把學生當作自己的親人，從各方面去關(guān)心他們，又要把學生當作自已的朋友，真誠地對侍他們。只有用自己一顆誠摯的心去對待學生，才能走進學生的心靈深處，使學生接受自己的教育。去年，我接了一個新班，班上有一個學生特別調(diào)皮，總是愛和老師對著干，是一個學習成績差、紀律更差的學生。雖經(jīng)我多次教育，起色不大。有一天上課我在輔導學生作文時，我發(fā)現(xiàn)他顯得煩躁不安的，便走到他座位旁，關(guān)切地間他有什么事，他紅著臉說："老師，我要上廁所"，我馬上同意了。只見他忙著在書包里翻作業(yè)本，我知道他在找上廁所紙，于是，我馬上從衣袋里拿出一張疊好的衛(wèi)生紙給他，說：“快去吧！”他看了我一眼，接過紙，飛快地沖出教室……從此，這個學生的學習態(tài)度改變了許多，也遵守紀律，愛和我接近了。一次，他跟我談心時，他告訴我，他從前的老師對他太粗暴，他恨他們，因此他就愛跟老師對著干……哦，原來如此！于是，我趁熱打鐵，從多方面去關(guān)心他，鼓勵他，現(xiàn)在他的學習成績在班上已是中等成績了。許多學生在我的關(guān)心、幫助下，慢慢改掉了自私、怕困難的缺點，都有了不同程度的進步。我用自己一顆誠摯的心，走進了學生的心靈深處。
三、用真情激勵學生進步。
有人說“真情是心靈相撞迸出的火花，它具有常人無法想象的激勵作用”。當老師全面了解學生，通過對學生多方面的關(guān)心、幫助，使學生信任、尊敬老師，那么，這時老師與學生之間，也就達到了心靈的交融。教師要充分利用學生對自己的信任、尊重，用真情去激勵學生進步。無論是什么樣的學生，教師只要用真情去感化他們、激勵他們，都會達到意想不到的效果。班上有一個學生，父親是教師，母親是出租車司機，父母對他特別嚴格，每次考試，只要他考不到班上前三名，回家就要挨打。開始，我不了解這個情況，可我發(fā)現(xiàn)每次考試，這個同學都特別緊張，而且考完試后都要跑來問我，他的成績在班上名列幾名。由于過度緊張，他每次的考試成績在班上都不是很好。有一天，我發(fā)現(xiàn)他拿到試卷后不停地哭，我去安慰他，他哭得更傷心了，抽抽噎噎地吉訴我，他母親打他的情景是那么讓他可怕……聽了他的話，我震驚了，一把將他摟在懷里，待他哭了個夠后，我才慢慢地開導他，，讓他了解母親的苦心，又和他達成一條只有我和他才知道的秘密協(xié)議：每次考試后，如果他的成績不理想時，我就直接打電話告訴他媽媽，說他在班上名列第三，他媽媽比較信任老師，是不會懷疑的；如果他的成績優(yōu)秀，就由他自已去向媽媽報喜。不過，我給他提了一個條件：必須努力學刀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這個孩子在學習上努力多了，也學得輕松、活潑了許多。更讓我高興的是，以后的考試，他的成績都比以前進步了許多，根本用不著我替他撒謊。我用自已的滿腔真情去激勵學生自信、上進、勤奮……都收到了較好的效果。同時，學生們在我的影響下，也能真誠地對待每一個人。
總之，真誠地對待每一個學生，用自己一顆誠摯的心去激勵學生、教育學生，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，你的教育會在學生的心中生根、發(fā)芽，開出絢麗的花兒……