鋼琴音樂(lè)在電影中的積極作用探析-電影論文

　　一、電影音樂(lè)推動(dòng)電影情節(jié)的發(fā)展

　　《海上鋼琴師》是意大利著名導(dǎo)演朱塞佩?多納托雷的作品，而擔(dān)任這部作品音樂(lè)創(chuàng)作的則是他的好友埃尼奧?莫里康。他曾先后為400多部影片譜寫原創(chuàng)音樂(lè)，其中鋼琴音樂(lè)被廣為應(yīng)用，兩個(gè)人在這部影片中的配合更是親密無(wú)間，最終獲得了奧斯卡的最佳配樂(lè)獎(jiǎng)。作為一部以鋼琴家為主人公的影片，《海上鋼琴師》中的鋼琴音樂(lè)，自始至終都出現(xiàn)在影片中，成為影片發(fā)展的一條重要的線索。特別是利用鋼琴音樂(lè)，對(duì)影片幾個(gè)突出的段落，進(jìn)行了全新的刻畫，并且使每一個(gè)段落的銜接都因?yàn)殇撉僖魳?lè)的存在而毫無(wú)痕跡。直到影片結(jié)束，再帶著理性分析的目光來(lái)剖析這部影片時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)鋼琴音樂(lè)在整部作品情節(jié)發(fā)展中的重要作用。在影片的一開始，只有8歲大的孤兒1900，第一次在船上舉辦的舞會(huì)上聽(tīng)到了鋼琴的聲音，并且為之著迷，他回過(guò)頭，身邊一個(gè)亞洲女人告訴他，這是音樂(lè)。這也是1900整個(gè)鋼琴人生的開始。幾天之后，他悄悄地溜進(jìn)舞場(chǎng)，見(jiàn)到了鋼琴，用稚嫩的小手演奏起了簡(jiǎn)單的即興曲，用自己的鋼琴音樂(lè)刻畫出了船上人物的眾生相。此后的1900聲名鵲起，并且擔(dān)任了樂(lè)隊(duì)的主奏。這時(shí)候影片的另一個(gè)重要橋段——斗琴開始了。號(hào)稱爵士樂(lè)祖師的謝利與1900展開了激烈的對(duì)抗。謝利首先演奏的是BigFatHam，這首樂(lè)曲對(duì)于節(jié)奏的要求非常高，是一首非常能顯示出技巧的樂(lè)曲。而面對(duì)對(duì)方的炫技，1900卻視而不見(jiàn)，演奏了一首SilentNight，這是一首抒情的、溫馨的、簡(jiǎn)短的樂(lè)曲，顯示出了他對(duì)于謝利的漠視。謝利第二首演奏的是TheCrave，仍是以炫技為主，而1900則是直接將這首曲子又彈了一遍，在技巧上絲毫不遜于對(duì)手。第三首樂(lè)曲，謝利演奏了TheFingerBreaker，樂(lè)曲名字的含義為折斷手指，無(wú)疑又是一首超高難度的樂(lè)曲，完美的演奏贏得了眾人喝彩。而這次1900演奏了EnduringMovement，技巧要比上首樂(lè)曲難很多，1900在演奏的時(shí)候汗如雨下，演奏結(jié)束后，琴弦因?yàn)榍脫羲俣冗^(guò)快，十分炙熱，1900甚至用琴弦點(diǎn)燃了一支香煙，兩人的斗琴，勝負(fù)不言自明。

　　此次斗琴結(jié)束后，1900的鋼琴演奏事業(yè)已經(jīng)達(dá)到了頂峰，很多音像出版商紛紛都上船來(lái)請(qǐng)他錄制唱片。在一次錄制時(shí)，1900看到了窗邊那位清純的農(nóng)家姑娘，這位姑娘將玻璃當(dāng)做鏡子，1900心中的愛(ài)情之弦一下子被撥動(dòng)了，即興演奏起了Playinglove，這首曲子旋律完美且柔美，樂(lè)曲的開始部分，有一段較長(zhǎng)的引子，運(yùn)用了大量的連音，精彩地表現(xiàn)出了爵士樂(lè)中的散拍，表現(xiàn)出了1900的萌動(dòng)和不知所措。當(dāng)這位姑娘第二次出現(xiàn)的時(shí)候，1900一下子來(lái)了感覺(jué)，動(dòng)人的旋律呼之欲出，情感在音樂(lè)中不斷地流淌著。影片的鏡頭在鋼琴和窗外姑娘的臉龐上來(lái)回交替，這一段表現(xiàn)出期望的旋律，隨著女孩的離去而漸弱，直至消失。在影片的結(jié)束部分，在只剩下斷壁殘?jiān)拇撝?，這首Playinglove再一次響起，而這次的聲音是由留聲機(jī)發(fā)出的，仿佛彌漫著一種磁性和古老的聲音，勾起了我們對(duì)于往事的回憶。影片的最后，在船即將要爆炸的那一刻，1900將雙手懸于空中，像是在默默地演奏著這首樂(lè)曲，然后緩緩地閉上了眼睛……這部影片中，鋼琴音樂(lè)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的渲染和刻畫，而成為電影最為重要的部分，可以說(shuō)整部影片的情節(jié)發(fā)展，都是由鋼琴來(lái)貫穿的。從開始到發(fā)展，從發(fā)展到高潮，從高潮到結(jié)尾，鋼琴悄然在幾個(gè)段落中，潤(rùn)物無(wú)聲般地聯(lián)系著，而我們也只有在影片結(jié)束之后，才能盡情地回想鋼琴與電影結(jié)合，給人的心靈上的震撼。

　　二、鋼琴音樂(lè)深化電影的主題情感

　　鋼琴音樂(lè)作為電影配樂(lè)的一種,除了電影配樂(lè)的一般功用之外，還因?yàn)槠浔旧硭赜械男?、和聲、?jié)奏等要素，在影片的主題情感深化方面，表達(dá)出一種純美的韻味和意味深長(zhǎng)的文化質(zhì)感。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，鋼琴本身就是一件富含歷史性、文化性和情感性的器物。韓國(guó)影片《為了霍洛維茨》于2006年上映，講述的是鋼琴教師金智秀和鋼琴神童尹京民之間感人至深的親情故事。整部影片在主題情感上來(lái)說(shuō)，是溫情和質(zhì)樸的，既沒(méi)有《鋼琴家》中因戰(zhàn)亂而帶來(lái)的情感的殘酷，也沒(méi)有《鋼琴教師》中因心靈的扭曲而帶來(lái)的情感的深省，只是一種類似于母子情感的緩緩地流淌。這其中，由導(dǎo)演精心挑選的24首鋼琴作品，就像是一條條并行的小溪，最終凝聚到影片的主題情感上來(lái)。使得情感的刻畫真摯、細(xì)膩和質(zhì)樸。

　　影片中的鋼琴教師金智秀，是一個(gè)夢(mèng)想成為霍洛維茨的鋼琴家，在和眾多同學(xué)相遇之后，開始逐漸地對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生不滿，關(guān)于自己的夢(mèng)想毫無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。深夜到家之后，發(fā)泄般地演奏起了肖邦的《革命練習(xí)曲》，這是一首激情十足的樂(lè)曲，是肖邦在得知大革命失敗之后，滿懷著悲憤寫下的，顯然和金智秀的個(gè)人私憤不吻合，但是此處更側(cè)重于對(duì)于金智秀個(gè)人情感的描繪，似乎只有通過(guò)這種情感激烈的曲子，才能發(fā)泄出她心中的不滿。直到一天，她遇見(jiàn)了一個(gè)農(nóng)村來(lái)的小孩兒，總在自己的鋼琴學(xué)校周圍徘徊，憑著自己的直覺(jué)，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子身上有著驚人的音樂(lè)天賦，想把自己成為鋼琴家的夢(mèng)想寄托到這個(gè)孩子身上，于是就開始了兩人的師徒關(guān)系。之后的一段劇情中，體現(xiàn)的是尹京民學(xué)習(xí)鋼琴的歷程，其中按照曲子的難易程度先后出現(xiàn)。從最為基礎(chǔ)的拜厄到稚嫩的小奏鳴曲，從肖邦的練習(xí)曲再到最難的鋼琴協(xié)奏曲，練習(xí)曲的難度越來(lái)越大，師生之間的情感也越來(lái)越深。當(dāng)尹京民在第一次鋼琴比賽臨陣放棄的時(shí)候，出現(xiàn)了莫名的悲傷和壓抑。金智秀彈起了舒曼的《夢(mèng)幻曲》。這是浪漫主義鋼琴家舒曼鋼琴套曲《童年情景》中的一首，金智秀彈起這首作品，意在向尹京民表明，每個(gè)人都有自己的童年，童年中有過(guò)高興和快樂(lè)，同樣也會(huì)有難過(guò)和無(wú)助，表現(xiàn)出了金智秀對(duì)于尹京民的關(guān)愛(ài)。最后海外學(xué)成歸來(lái)的尹京民，在音樂(lè)會(huì)上演奏了以高難度著稱的拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》，然后深情地向觀眾道出了自己對(duì)于老師的感謝，想為她單獨(dú)演奏一曲。最后，他演奏起了金智秀曾經(jīng)深情演奏給他的、難度并不大的《夢(mèng)幻曲》，整部影片的主題情感在這一刻得到了最完美的升華?？v觀全片的24首作品，每一首作品的選用都有著導(dǎo)演深刻的思考，這些曲子，完美詮釋出了當(dāng)時(shí)人物的情感狀態(tài)，而正是這些片段式的情感，伴隨著片中兩個(gè)人十幾年的時(shí)光，最終都匯集在了這首《夢(mèng)幻曲》中，感人的故事和動(dòng)人的旋律，給觀眾帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。

文章來(lái)源于《電影文學(xué)》雜志2012年第19期