日本電影《現(xiàn)在，很想見你》中非主線溫情細(xì)節(jié)的描寫-電影論文

　　這部改編自小說的影片有著日本文學(xué)素有的注重細(xì)節(jié)描寫的特征，注重細(xì)節(jié)這也是日本民族以及日本文化的顯著特征之一。這部影片自始至終溫情蕩漾，不僅僅體現(xiàn)在澪和巧的夫妻愛、澪和巧、佑司組成的家庭愛這一層面上，來自他人的溫情細(xì)節(jié)描寫，雖不是情感主線，但也起到了很好的烘托作用。非主線溫情細(xì)節(jié)的描寫，在送生日蛋糕的店主、巧的女同事、巧的醫(yī)生、佑司的女老師這幾個人物身上得以具體體現(xiàn)。

　　1送生日蛋糕的店主。澪在最終離開前曾經(jīng)到一家蛋糕房，預(yù)定了佑司從7歲一直到18歲的生日蛋糕，并不無擔(dān)心地冒著失禮的嫌疑詢問店主，“這個店不會倒閉吧”。于是成人前的每一個生日，佑司都能收到來自媽媽的溫暖祝福。而影片開始的情景就是店家送出的給佑司的最后一份生日蛋糕——18歲的生日蛋糕，也是這個蛋糕房送出的最后一個蛋糕，因為它要關(guān)門了。店主為這12年來能夠遵守與澪的約定而心安，在遵守愛的承諾，莊重地送出具有雙重意義的最后一份蛋糕后，蛋糕房的店主表現(xiàn)出一副完成囑托和使命的釋然表情。正是店家恪守了對客人的承諾，才成全了母親對愛子的“雖不在，仍守護(hù)”的心意，同時保住了自己的信譽(yù)。店主也可能體會到這份生日蛋糕的不同分量了吧，他堅持承擔(dān)起愛的傳遞者的角色，并由自己也寫進(jìn)了愛的一筆。

　　影片在開始處就在畫面、音樂方面營造出脈脈溫情。影片的第一個場景是：郁郁蔥蔥的綠色森林環(huán)抱著清澈的湖面，湖邊白色的小花靜靜地開放，美麗而靜謐。這時一輛宅送的輕型摩托車進(jìn)入鏡頭(這是店家在給佑司送去18歲生日蛋糕的途中)，沿著湖邊小道緩緩而行，這是靜謐的環(huán)境中惟一活動的景物。這段畫面色彩純粹、清亮，仿佛童話般的環(huán)境中發(fā)生的童話般的故事，從畫面到內(nèi)容都講究極致的美，預(yù)示著不含一點點雜質(zhì)的純純的愛。此時音樂起，這是電影中的第一首配樂，也是主題音樂。這是一段輕盈靈動的樂曲，以帶有頓止節(jié)奏的略顯頑皮的聲響開始，然后小提琴、長笛、鋼琴陸續(xù)登場。緩緩的、淡柔的音樂拉開了愛的序幕，引觀眾進(jìn)入發(fā)生在浪漫雨季的愛的故事。這段音樂與郊外的風(fēng)景畫面交融在一起，非常和諧，也襯托出了款款溫情。

　　2巧的女同事。這是一位暗戀著巧、并在工作、生活當(dāng)中默默關(guān)照著巧及佑司的善良女人。巧因腦中一種控制身體的激素分泌失調(diào)而患上了怪病，從此他變得不善于面對人群和接觸交通工具，做什么事情都動作笨拙、手忙腳亂，弄得一團(tuán)糟。面對這樣的一個巧，這位女同事以女性的細(xì)心溫暖著巧。她告訴巧做事的順序，什么樣的季節(jié)該穿什么樣的西裝，提醒巧節(jié)日該像其他父母一樣帶孩子去廟會，并在巧在廟會上發(fā)病時及時出現(xiàn)，予以援助。更為讓人感動的是，當(dāng)澪最終離開前，約這位女同事見面，想把巧和佑司拜托給她，但說出后又后悔了，因為澪愛巧至深，一想到巧會愛上別的女人就受不了。此時，女同事一方面答應(yīng)照顧父子倆，一方面又善解人意地安慰澪，“巧不會愛上別人的，他永遠(yuǎn)只愛你一個人。”最終讓澪安心地離去。這是多么無私的愛呀。

　　3巧的醫(yī)生。自從巧患病后就一直給巧治療的醫(yī)生(看起來像是心理醫(yī)生)，一位有著寬厚、溫暖笑容的中年男醫(yī)生。最難能可貴的一點是，他從未把巧當(dāng)成病人看待，而把他當(dāng)成正常人，理解他，鼓勵他，相信他。當(dāng)巧因為自己的無能而對妻兒感到愧疚，自責(zé)沒有給澪帶來幸福時，醫(yī)生以肯定的語氣說：“你絕不是不幸的人……你已經(jīng)給了澪幸福。”單從巧把亡妻再現(xiàn)的事情只告訴給醫(yī)生一個人這件事上(之前巧可是千叮嚀萬囑咐兒子佑司不要告訴任何人的)，就能看出巧是多么信任醫(yī)生，而醫(yī)生也沒有辜負(fù)巧的信任。他沒有把巧告訴他的事情當(dāng)成是大腦不正常人的瘋言瘋語而加以質(zhì)疑，甚至嘲笑，他總是鼓勵巧說出心里的感受，從而成為巧生活中傾訴的對象、朋友和精神上的支柱。

　　對于佑司，醫(yī)生又是一位慈愛的長輩。當(dāng)佑司因為爸爸巧很多事情都做不順利而感到苦惱時，醫(yī)生憐愛地?fù)崦铀镜念^，帶著他的招牌式微笑說：“爸爸不是頭腦或心理上問題，就像車子加了油也跑不順那樣子。爸爸也絕不會不幸福，為什么呢，因為爸爸有佑司你?！焙唵蔚膸拙湓捑桶延铀拘⌒∧X袋里裝著的小小不愉快趕跑了，佑司又露出了天真燦爛的笑容。

　　4佑司的女老師。這是一位年輕漂亮、懂孩子心理和教育、對學(xué)生心中充滿愛的好老師。她小心翼翼地保護(hù)著孩子們嬌嫩的心靈，保護(hù)著孩子們的自尊。佑司因為盼望雨季早點到來而將掛在教室窗外的晴天娃娃(日本人用它來祈禱好天氣)倒掛，企盼媽媽早日回到自己的身邊。當(dāng)老師看到并問是誰把晴天娃娃倒過來了的時候，在其他同學(xué)的 “是佑司干的” 的譴責(zé)聲中，佑司羞愧地深深低下了頭?？吹酱司暗睦蠋熤惠p描淡寫地說了一句“那也蠻可愛的嘛”就開始上課了，尷尬頓時就被老師化解了，佑司重新自信地抬起了頭。

　　還有一次，在學(xué)校門口，佑司激動地跑向老師，大聲說：“老師，我有一個秘密……”本想讓自己喜歡的老師分享媽媽回來的喜悅的佑司，話到嘴邊，突然想起爸爸的囑咐，于是又把話咽了回去。旁邊的同學(xué)嘲笑佑司根本沒有什么秘密，是騙人的。而老師以和藹的口吻為佑司解圍：“老師很羨慕你呀，佑司，因為你有自己的秘密?！?/p>

　　以上這樣幾位沒有出現(xiàn)姓名，抑或即使出現(xiàn)了姓名，也不被觀眾記住的劇中人物的存在，更為影片增添了溫情氛圍。這里包括主顧關(guān)系、同事關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系、師生關(guān)系，而這些構(gòu)成了社會關(guān)系的方方面面。人不只需要家庭愛，同時也需要周圍溫情的人際關(guān)系。這是原著作者乃至影片編劇所憧憬的人類的美好生存環(huán)境吧，人和人之間充滿溫情、充滿關(guān)懷。

　　影片極力將人性及人類社會中善的、美的一面挖掘、擴(kuò)大，影片所傳遞的愛讓人留戀，原小說作者及導(dǎo)演創(chuàng)造的溫暖的氛圍和人際關(guān)系也正是大家所向往的。脈脈溫情充盈在影片的從頭到尾，如沐春風(fēng)的感覺。觀眾被溫暖了兩個小時、感動了兩個小時。