如何在原油裝運(yùn)工作中提高職工安全意識(shí)-建筑論文

一、分析職工安全意識(shí)淡薄的原因
1、職工的主觀因素有：
工作投機(jī)取巧。比如在調(diào)車安檢過(guò)程中，有的職工圖省事不愿意對(duì)每個(gè)車輛的拖地繩、滅火器材、防火帽等配備一一進(jìn)行檢查，而是認(rèn)為這些車輛天天來(lái)裝油，入庫(kù)所需要的物品應(yīng)該是配備齊全的，進(jìn)而“省”去檢查的步驟。
僥幸心理作怪。有的職工認(rèn)為違章并不一定都會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，結(jié)果明知有的車輛配備沒(méi)有達(dá)到入庫(kù)裝油的條件，例如：要求入庫(kù)車輛車體前后各配備一條靜電釋放拖地繩，有的車輛由于磨損嚴(yán)重，導(dǎo)致拖地繩未完全接地，卻盲目自信，認(rèn)為不拖地也不一定碰巧會(huì)發(fā)生事故，進(jìn)而將問(wèn)題車放入進(jìn)庫(kù)。由此產(chǎn)生碰運(yùn)氣’“傻大膽”的僥幸心理。
操作業(yè)務(wù)不過(guò)關(guān)。有的職工由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí)安全知識(shí)和操作技能，對(duì)運(yùn)行中應(yīng)注意的安全問(wèn)題模糊不清、不能察覺(jué)自己的違章行為。比如，車輛在現(xiàn)場(chǎng)裝油完畢之后，必須等待2分鐘之后，才能將靜電接地夾取下，有的司機(jī)為了節(jié)約時(shí)間，在關(guān)閉閥門(mén)之后1分鐘內(nèi)取下靜電接地夾，由于現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控的職工不清楚時(shí)間的限制，沒(méi)有及時(shí)制止，就是如此原因。
2、客觀因素：
制度建設(shè)方面。單位制定的相關(guān)規(guī)章制度不完善，不健全，對(duì)職工業(yè)務(wù)操作中該做什么、怎么做、做到什么、操作時(shí)間等程度說(shuō)明不夠詳細(xì)導(dǎo)致有章不循或無(wú)章可循；還有績(jī)效考核懲處力度不夠，不足以對(duì)其引以為戒，結(jié)果導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為多次發(fā)生。
安全培訓(xùn)方面。職工在專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)中，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)，忽視了技術(shù)培訓(xùn)與安全培訓(xùn)的有效融合；沒(méi)有對(duì)本單位的生產(chǎn)運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地編制安全培訓(xùn)教材；安全教育培訓(xùn)考核沒(méi)有良好的激勵(lì)機(jī)制；安全培訓(xùn)的方式單一等均會(huì)影響職工安全意識(shí)的提高。
二、加強(qiáng)職工安全意識(shí)的對(duì)策
只有職工的安全意識(shí)提高了，才能懂得安全生產(chǎn)的必要性，牢固樹(shù)立安全第一的思想；才能增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)地遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生；才能刻苦地學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論和實(shí)際操作知識(shí)，避免錯(cuò)誤操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除故障和隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
1、注重日常預(yù)防。要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格落實(shí)“五查一改”活動(dòng)，將該活動(dòng)貫穿全年生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常查找安全生產(chǎn)中的不安全因素和各類事故隱患苗頭，及時(shí)采取針對(duì)性整改措施，防患于未然。
2、加強(qiáng)安全宣傳教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。在開(kāi)展班組安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育的同時(shí)，從“三不傷害”入手，以“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)為切入點(diǎn)，大力開(kāi)展六項(xiàng)安全健康活動(dòng)和安全先進(jìn)班組“十個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)張貼安全宣傳畫(huà)、征集安全格言、安全黑板報(bào)競(jìng)賽、提安全合理化建議、班組安全小報(bào)紙等形式，讓職工了解安全知識(shí)、參與安全活動(dòng)。
3、加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)。要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)培訓(xùn)制度，注重加強(qiáng)對(duì)替班職工崗位培訓(xùn)工作；對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備的使用與維護(hù)要請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)干部職工進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其安全生產(chǎn)意識(shí)和技能，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)漏洞和空白區(qū)。對(duì)那些知識(shí)掌握比較慢，容易懈怠的職工，由班長(zhǎng)、值班干部給他們經(jīng)常拉拉袖子提個(gè)醒，提醒他們注意安全，做到班前有交待，工作時(shí)有要求，下班后有小結(jié)。
4、舉一反三講案例。典型事故案例既可以消除職工對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高其安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。發(fā)動(dòng)職工積極參與對(duì)案例進(jìn)行分析，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀找出引以為戒的地方。只要能使人受到安全啟發(fā)的，能通過(guò)案例進(jìn)一步深刻掌握所學(xué)的安全理論知識(shí)，使理論簡(jiǎn)單易懂能引用到實(shí)際安全操作當(dāng)中的都可采用。
5、監(jiān)督檢查到位。特別是對(duì)那些無(wú)視規(guī)章制度，違反操作規(guī)程和崗位作業(yè)規(guī)范而違章操作的人，必須用制度規(guī)定來(lái)約束。持續(xù)開(kāi)展由政干部、安全員、技術(shù)員至少三人組成的日常檢查小組，每天不定時(shí)到運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，每周五固定檢查，及時(shí)糾正有章不循，有令不行、有禁不止的安全意識(shí)淡薄的不良風(fēng)氣；針對(duì)有“不安全因素”的人，進(jìn)行重點(diǎn)教育并及時(shí)調(diào)整他們的工作崗位，在檢查落實(shí)中增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。同時(shí)，按照“四不放過(guò)”的原則嚴(yán)肅處理“三違”人員，獎(jiǎng)要使受獎(jiǎng)?wù)邉?dòng)心、罰要使受罰者痛心，使其能自覺(jué)引以為鑒，達(dá)到懲前毖后的效果。
6、崗位練兵要及時(shí)。對(duì)于重點(diǎn)預(yù)防的事故應(yīng)急預(yù)案，不能只停留在理論上該怎么處理，應(yīng)該適時(shí)適地組織好演練，比如在進(jìn)行了裝油車輛著火的預(yù)案演練之后，干部職工根據(jù)演練的具體流程，不僅掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)事故時(shí)自己需要做什么，如何做，同時(shí)達(dá)到熟練使用滅火器等消防設(shè)備的目的。
7、加強(qiáng)情感交流。許多的事故案例表明，職工的心理變化與自身崗位發(fā)生事故有著一定的聯(lián)系，尤其是一個(gè)人在受到挫折煩悶痛苦時(shí)，安全意識(shí)往往被淡化和忽視。干部、班長(zhǎng)等骨干要及時(shí)把握職工的思想脈搏，通過(guò)面對(duì)面談心交心，解疙瘩、化矛盾、穩(wěn)情緒。尤其在職工個(gè)人生病、受挫、失望和家庭發(fā)生重大變故時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要靠得上去，及時(shí)做好各方面的關(guān)心工作，確保職工不帶情緒上崗，這樣也會(huì)有助于安全意識(shí)的提高。
結(jié)束語(yǔ)
只有職工安全意識(shí)增強(qiáng)了，我們的安全工作才有了群眾基礎(chǔ)，我們制定的各項(xiàng)安全管理制度才能順利得到執(zhí)行，我們的安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能有保障，也就能做到了“安全發(fā)展，國(guó)泰民安。