大學生社團可持續(xù)發(fā)展的建議

1、多方整合資源，社團活動與高校的人才培養(yǎng)相結合。

    學生社團的存在是大學生價值的體現(xiàn)，它是課堂教學的補充和延伸，是大學生們走出課堂、多元發(fā)展、提升素養(yǎng)的優(yōu)秀途徑，是大學生提高專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)才能的良好平臺。高校社團以其合理的形式對大學生產生共鳴，成為高校隱性教育的重要形式。因此，學生社團要與高校的人才培養(yǎng)相結合，社團活動應在知識、興趣、思想等方面創(chuàng)新形式，既要保持與課堂教學的差異性，又要建立與人才培養(yǎng)目標的統(tǒng)一性，社團活動服務于教學科研，服務于學生的成長成才的方向一致，在這一原則下，學生社團要加強與教學部門的合作，在專業(yè)實驗室、實訓室建立社團活動基地，講教育基地、社會實踐基地建設成社團活動基地，，在基礎硬件、配套設備等方面，可以共用高校成熟的教科研硬件資源，社團活動與教學活動相輔相成，共同服務高校的育人工作。

2、堅持品牌化運作，凝練社團項目特色與亮點。

    在高校學生社團管理中引入品牌意識，正是結合了當今的高校形勢，通過現(xiàn)代管理理念的體現(xiàn)。當前，高校與社會的合作逐漸加大，品牌建設不僅能為打造社團形象、擴大社團知名度和加強社團凝聚力等發(fā)揮重要的效果，而且一個優(yōu)秀品牌所蘊涵的效應更巨大，影響更廣泛。要把品牌意識在高校社團管理中完全樹立起來，關鍵還在于社團本身質量的提高與特色的挖掘。只有這樣，才能完全繼承和發(fā)揚社團精神，構建真正體現(xiàn)當代教育特色的高校社團。學生社團只有在內容、形式上抓人眼球、創(chuàng)新思維，做到精益求精，才能對學生具有吸引力、感染力，才能產生出品牌效應，提高活動品位，社團文化才能越來越繁榮。因此，我們一方面要打造品牌社團，注重培育精品社團，在社團中建立好的榜樣；另一方面要組織品牌活動，凸顯社團文化的核心手段，容納更多學生關注、參與社團活動。

3、加強溝通合作，發(fā)揮教師對學生社團的指導作用。

    教師指導對提高社團活動品質有重要意義，教師理論知識豐富，專業(yè)能力強，擁有大量的實踐經(jīng)驗等，其思想、情感、道德、修養(yǎng)等往往都會影響學生，對學生的成長發(fā)揮出重要的引導效果，對加強社團組織的水平也同樣十分的重要。社團可以在方案制定、活動設計中，與學校教師、行業(yè)專家的研究方向相結合，是社團活動與教師的科學研究工作、教學實踐工作相結合，以此來邀請、聘任專家教師擔任社團的指導教師，對社團進行更好指導的理想選擇。 專業(yè)的教師和專家會對社團活動的設計與實施提供正確的引導和指導作用，提升社團活動的質量和水平，因此，大學生社團指導教師發(fā)揮的作用非常重要.

4、完善選拔、考核辦法，保證社團干部先進性。

    大學生社團是通過學生自己管理的組織，關于社團的可持續(xù)發(fā)展，與社團管理者的素質、能力有著直接的聯(lián)系。學生社團管理者的選拔，可以優(yōu)先在社團的內部的成員之間展開。選舉小組必須嚴格依據(jù)每一個候選人的實際狀況，實行公開、公正的原則，面向全體成員或全校公開招募。高校團組織或學生社團聯(lián)合會要對社團干部實施規(guī)范的監(jiān)督，應制定充分可行的《社團管理條例》，明確社團干部的進入和退出機制，保證社團干部的先進性。

5、建立社團激勵制度，加大對社團的獎勵和扶持。

    通過優(yōu)秀社團評比、優(yōu)秀社團項目、社團分級評定等制定，激發(fā)學生參與社團活動的熱情。對優(yōu)秀的社團個人和社團干部，可以在學分或綜合素質測評中給予加分， 活動參與性高、可操作性強、成果突出的社團項目，高校團組織或社團聯(lián)合會進行一定額度的資金扶持和獎勵。對社團進行星級評定，優(yōu)秀社團進行表彰和獎勵，鼓勵社團加強自身建設，以提高社團的活力、動力和魅力。

6、加大培訓力度，全方位提升社團干部隊伍素質。

   社團干部是社團活動的組織者與策劃者，在社團的發(fā)展中有著關鍵作用。因此,一定要培養(yǎng)一批思想道德覺悟高、業(yè)務能力強，具有一定組織協(xié)調能力和有大局觀的社團干部，從選拔、培訓、教育、監(jiān)督等各方面對其展開有效的素質能力培養(yǎng)。通過舉辦培訓班、講座論壇、校內外交流等形式對社團干部進行培養(yǎng)。

    高校大學生社團不僅是大學生的自發(fā)組織，還是高校思想政治建設和校園文化建設的核心載體，也是提升學生思想政治教育的第二課堂，更是實施素質教育的重要舞臺。搞好社團活動對促進高校的人才培養(yǎng)，發(fā)揮高校育人功能，豐富高校的校園文化有著積極意義。作為培養(yǎng)大學生成長成才的有效載體，學生社團的建設和發(fā)展要得到學校的高度重視，加強對大學生社團的組織領導，實現(xiàn)學生社團的和諧發(fā)展。