高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考

近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)院校教育體系的發(fā)展十分迅速，已經(jīng)成為了國(guó)家教育體系中的重要部分，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)出更高質(zhì)量的專業(yè)性技術(shù)人才。高職學(xué)生在畢業(yè)之后體現(xiàn)出動(dòng)手能力強(qiáng)以及專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備數(shù)量豐富的特點(diǎn)，能夠滿足我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視到發(fā)展黨員工作的重要價(jià)值，為黨的建設(shè)奠定重要的基礎(chǔ)，結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)來(lái)分析相關(guān)的黨員發(fā)展工作開(kāi)展的現(xiàn)狀，不斷地完善黨員制度以及黨員發(fā)展工作的體系，促進(jìn)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的有效性提升。

一、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的具體情況

（一）高職院校學(xué)生黨員數(shù)量較少

高職院校的教學(xué)中大多都是三年學(xué)制，兩年半在學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐，半年校外參加頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)的最后一學(xué)期為學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生能夠使自身的理論和實(shí)踐得到充分的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。但是在黨員培養(yǎng)方面，從遞交入黨申請(qǐng)書到正式黨員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序和流程，這就導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)成為黨員的學(xué)生比較少，部分學(xué)生成為入黨積極分子就很可能會(huì)離校，造成高職院校學(xué)生黨員整體性缺乏的客觀情況[1]。如果前期考察時(shí)間太短，后續(xù)培養(yǎng)的過(guò)程就會(huì)縮水，也不能準(zhǔn)確對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解。

（二）高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)水平較低

高職院校的學(xué)生通常體現(xiàn)出較低的自我學(xué)習(xí)能力，他們?nèi)狈Ψe極進(jìn)取的意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)的思想，導(dǎo)致在發(fā)展黨員方面的一些客觀標(biāo)準(zhǔn)就難以得到滿足，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)表現(xiàn)等。與此同時(shí)，由于高職院校的學(xué)生在校內(nèi)的時(shí)間比較短，由于自身的年齡限制可能會(huì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展情況產(chǎn)生迷惑，缺乏具體的規(guī)劃，因此一些學(xué)生會(huì)更加關(guān)注到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致在黨員的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，能夠培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量十分稀缺，黨員發(fā)展工作的開(kāi)展面臨較大的困難。

二、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考

（一）加強(qiáng)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育工作

在新生入學(xué)階段，充分利用迎新、軍訓(xùn)、入學(xué)教育等契機(jī)，全方位深化教育中國(guó)特色社會(huì)主義信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，宣傳黨的基本理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨性教育，讓學(xué)生對(duì)黨組織產(chǎn)生高度認(rèn)同感，并向往和憧憬能夠加入到黨組織團(tuán)體中。另外，可以邀請(qǐng)一些已經(jīng)畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生黨員進(jìn)學(xué)校講述自身的入黨故事，這樣能夠更加具有感染力與召喚力，指引新生向著積極進(jìn)取、健康向上的方向發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念、政治信仰、政治品格、入黨動(dòng)機(jī)與宗旨意識(shí)教育。除此之外，還要求對(duì)學(xué)生的具體入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了解，確保高職院校中申請(qǐng)入黨的學(xué)生動(dòng)機(jī)單純，沒(méi)有其他不良思想。還需要了解學(xué)生對(duì)于高職院校黨建體系中存在的疑慮和建議，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行有效的解決。

（二）嚴(yán)格有序開(kāi)展黨員發(fā)展工作

高職院校的學(xué)生黨員培養(yǎng)需要重視前期準(zhǔn)備，保障入黨積極分子的狀態(tài)良好，確認(rèn)這部分學(xué)生自身知識(shí)儲(chǔ)備完善，思想先進(jìn)，覺(jué)悟良好。由于高職院校的教學(xué)時(shí)間比較短，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的各個(gè)階段節(jié)奏都相對(duì)比較緊湊，因此需要及早開(kāi)展黨員的發(fā)展工作。在每年新生入學(xué)之后，要求能夠通過(guò)談話以及查閱學(xué)生的學(xué)籍檔案等方式來(lái)對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了解，掌握學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中的具體情況，并做好相對(duì)應(yīng)的黨員培養(yǎng)銜接工作，了解已經(jīng)被列入入黨積極分子的學(xué)生，讓這部分學(xué)生能夠幫助其他學(xué)生向黨組織靠攏。與此同時(shí)，需要盡快組織入黨積極分子共同成立黨史黨章學(xué)習(xí)小組，激發(fā)這部分學(xué)生的入黨意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)入黨組織的積極性，進(jìn)而能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的高職院校學(xué)生，將其作為黨員重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象來(lái)培養(yǎng)。要嚴(yán)格把關(guān)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的每一階段、每一環(huán)節(jié)，并且要落實(shí)責(zé)任人，明確培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人、黨支部書記等在發(fā)展黨員工作中的具體責(zé)任，切實(shí)做好新形勢(shì)下學(xué)生黨員發(fā)展各項(xiàng)工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍的整體性建設(shè)

學(xué)生黨員發(fā)展工作中加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍的建設(shè)具有非常重要的價(jià)值，結(jié)合高職院校的具體特點(diǎn)，在高職院校中組建學(xué)生黨支部隊(duì)伍人員，通過(guò)相關(guān)人員的工作來(lái)切實(shí)確保高職院校黨建工作的順利開(kāi)展，有效地發(fā)展學(xué)生黨員。

高職院校的黨務(wù)工作隊(duì)伍在學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程當(dāng)中承擔(dān)著重要的責(zé)任，也是能夠發(fā)展學(xué)生黨員的重要基礎(chǔ)組織。高職院校的發(fā)展過(guò)程中，需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行考核，對(duì)預(yù)備黨員產(chǎn)生充分、全面的了解，確保高職院校發(fā)展學(xué)生黨員的質(zhì)量。在高職院校的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實(shí)際來(lái)始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，體現(xiàn)出政治素質(zhì)水平以及良好的思想作風(fēng)，組建出一支素質(zhì)水平極高的黨務(wù)工作隊(duì)伍。與此同時(shí)，定期對(duì)黨務(wù)工作者進(jìn)行教育和培訓(xùn)，通過(guò)專題講座等多種方式來(lái)促進(jìn)黨務(wù)工作者工作能力的提升，使其思想覺(jué)悟得到提升，進(jìn)而能夠有序的開(kāi)展基層黨建工作，促使高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的順利開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，在新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作過(guò)程中體現(xiàn)出一些新的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，要求高職院校的黨務(wù)工作人員能夠積極轉(zhuǎn)變自身的觀念，在其工作過(guò)程中明確自身的責(zé)任以及工作的具體思路，尋找更加合適的工作方式，不斷優(yōu)化工作模式，完善高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的相關(guān)體系，形成正確的理論指導(dǎo)思想以及完善的程序，在高職院校學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)出目標(biāo)性、計(jì)劃性以及步驟性，促進(jìn)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的順利開(kāi)展。

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