高職《室內環(huán)境檢測技術》課程項目化教學應用探索

《室內環(huán)境檢測技術》是高職院校環(huán)境檢測技術相關專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是檢測人員職業(yè)技能培訓的核心課程。通過對室內空氣檢測理論知識和操作技能的培訓，培養(yǎng)出合格的室內空氣檢測技術人才。近年來，在探索新課程模式、構建各級精品課程的過程中，研究者發(fā)現(xiàn)項目課程代表著職業(yè)教育課程向模式改革的發(fā)展方向，已經成為一種應用最為廣泛的課程模式，它擺脫了學科標準的束縛，推行了項目教學法。為了提高教學效果和職業(yè)技能培訓效果，進行了“室內空氣檢測”工程設計研究[1]。

一、項目教學法的核心

這種教學方法主要是針對學生這個群體。在老師的指導下，學生親自處理項目的全過程。在這個過程中，他們學會了掌握教案中的教學內容。項目教學法具有以下特點：一是專業(yè)性，本項目教學內容設計的主要依據(jù)是學生今后從事的專業(yè)崗位（組）的工作任務和過程，并根據(jù)企業(yè)對學生的素質、能力和知識要求，加強對學生專業(yè)素質和能力的培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人士；二是實用性，項目教學的內容和方法符合企業(yè)對用人的考察、使用、分配的實際情況；三是科學性，這種教育方法是目前大眾針對職業(yè)教育最有效、最快速、最實際的方法；四是互動性，項目教學的全過程主要是針對學生這個群體，老師教授為主導，教、學、做三位一體。

二、項目化設計的方法

項目教學要以專業(yè)崗位技能需求為重點，關鍵在于項目的選擇和設置。各行業(yè)對從業(yè)人員的技能都有明確要求。高職高專院校的學生一般都要取得高職高專畢業(yè)證書。室內空氣檢測人員的專業(yè)技能包括檢測準備，樣品采集，樣品分析，數(shù)據(jù)處理，設備維護和檢測安全[2]。

根據(jù)室內空氣檢測儀的技術要求，室內空氣檢測課程應特別考慮六個方面：準備監(jiān)控工作、取樣、樣品分析和測定、檢測報告的準備、檢測結果的分析和測定，儀器設備的維護保養(yǎng)和安全操作。

(一)準備監(jiān)控工作

通過《室內空氣質量檢測規(guī)范》的規(guī)定，制定檢測方法，質量超標措施、采集時間、達標標準、明確采樣地點、檢測標準、人員安排和儀器使用試劑等。

（二）取樣

先測試室內溫度高低，然后檢測室內各項污染物的濃度并記錄保存(氨氣、二甲苯、TVOC、氡、甲苯、甲醛等)；

（三）樣品分析和測定

對上一步取到的數(shù)據(jù)進行各種測試及分析，然后對他們再次進行記錄，方便最后的統(tǒng)計。

（四）檢測報告的編寫

開始按照《室內空氣質量檢測規(guī)范》或《民用居住樓空氣質量標準》的要求，對上一步的結果進行統(tǒng)計，并對其效果進行評價。

（五）儀器設備維護和保養(yǎng)

能夠正確地維持和維持經常使用的室內空氣采樣設備和分析機構。

（六）運行安全。

能按照實驗室的各種安全規(guī)定進行實驗，規(guī)范使用各種滅火器材，能安全使用各類產品。正確使用換氣棚，防止廢液、廢渣的流失。能規(guī)范使用各類安全保護器材。當實驗不當或特殊原因發(fā)生問題時，應該立即進行對應的補救操作，保證人員安全，進行人員緊急撤離和實驗室維護。

三、有害氣體分析

一般來說，室內環(huán)境中的甲醛、苯、 VOC、苯的濃度分別為0.15 mg/m3、0.10 mg/m3和0.50 mg/m3(VOC)。它們是無色、易溶解、有刺激性味道的氣體。厚板、強力板、合成板等人工制造的木板、強力膠、壁紙都會釋放含有甲醛的有害氣體，并威脅我們長達十年以上。空氣中吸收的甲醛對人體的危害具有長期性、潛伏性、隱蔽性等特點。長期吸入有害氣體會引起各種嚴重的疾病，如鼻炎，咽喉炎，氣管炎等疾病。而含有苯的氣體也是無色無味的。粘著劑、強力膠，油漆等都會釋放含有苯的有害氣體。人體吸入含有苯的有害氣體后，會發(fā)生產生一些神經麻痹的癥狀。會使造血功能嚴重衰退，降低血細胞，白細胞的生產率，增加疾病的發(fā)生率。也會引起女性生理異常、胎兒的先天性缺陷等。由于內部物質濃度不一。它的主要成分有苯、甲苯、乙酸丁基、乙基苯、二甲苯和對二甲苯等。室內構造和裝飾材料是 TVOC的主要起源。研究發(fā)現(xiàn)，當單一T VOC含量低于其限度時，會讓很多的TVOC發(fā)生一些化學反應，使毒性大大增加。毒氣的副作用、刺激性、機體免疫平衡失調等會影響中樞神經功能，出現(xiàn)眩暈、頭痛、睡意、倦怠、胸悶等癥狀，也會對消化系統(tǒng)產生影響，嚴重時可損害肝血系統(tǒng)，導致死亡[3]。

四、課程計劃設計

（一）教案設計

根據(jù)室內空氣檢測員職業(yè)技能要求，設計了5門教育環(huán)境“室內環(huán)境檢測技術”課程。主要內容包括：室內熱環(huán)境參數(shù)、室內空氣污染物、室內顆粒物狀況、室內生物污染和室內放射性污染。并根據(jù)不同的教學項目，設計出相應的參考期數(shù)。

（二）評價方式設計

把考核方法與職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)能力結合起來，分為知識點的考核和實際技能的考核。根據(jù)室內空氣檢查員的職業(yè)技能重要性大小，確定相應的檢查內容比重。對于知識點而言，需要記憶和背誦，我們使用閉卷的考試方式，而對于實際技能操作，則根據(jù)現(xiàn)實情況進行實驗化的檢測，滿分都為一百分，六十分以下則為不及格。

五、結束語

當前，室內空氣檢測行業(yè)已經越來越受到社會的重視，但由于課程設置時間較晚，尚需進一步完善和改進，對該課程的教學內容、教學項目、教學時間及評價方法等進行了條目化設計，以供參與該課程的教師和室內空氣檢測人員參考。

本文來源：《魅力中國》：http://00559.cn/w/wy/25805.html