新媒體環(huán)境下高校輔導員開展學生就業(yè)指導工作的研究

新媒體是基于數(shù)字技術以及網(wǎng)絡技術而形成的不同媒體形式，能夠?qū)⑵淅斫獬砂褦?shù)字媒體當做核心，利用數(shù)學化固定或者是移動終端對客戶提供信息以及服務的現(xiàn)代化傳播形態(tài)。新媒體的迅猛發(fā)展對高校工作產(chǎn)生著深刻的影響，輔導員就業(yè)指導也存在新的挑戰(zhàn)以及機遇。

1高校輔導員進行就業(yè)指導所具有的重要性

    1.1增加學生就業(yè)砝碼   

高校輔導員通過職位的便利以及新媒體手段，能夠隨時了解學校就業(yè)詳細指導方針，主動探索并且構(gòu)建結(jié)合社會實踐以及學生專業(yè)的相應管理體制或者是社會實踐機制，按照就業(yè)目標合理安排學生進入相關單位開展實踐活動，從而使其接受就業(yè)培訓以及就業(yè)鍛煉。此外，輔導員還能夠邀請招聘單位進入學校模擬招聘，并且組織學生開展應聘演習，使其掌握應聘技巧，增加學生就業(yè)砝碼[1]。    

1.2提升學生就業(yè)所具有的對口性  

    輔導員可以在日常教學以及團體活動過程中掌握學生思想動態(tài)、學生情況、生活背景以及綜合素質(zhì)，全面了解學生目標規(guī)劃、性格和對未來的理想，從而明確學生就業(yè)意向以及就業(yè)能力，然后結(jié)合學生自身情況，制定合理有效的就業(yè)方案，提高學生就業(yè)所具有的針對性，將其就業(yè)積極性充分激發(fā)出來。  

    1.3強化學生就業(yè)信心  

    對于高校學生而言，輔導員是自己的良師益友，既能夠交流思想，又能夠像朋友一樣相處并且提出建議。通常情況下，高校畢業(yè)生面對就業(yè)選擇的時候會有各種問題，例如，就業(yè)地理位置、專業(yè)有沒有對口、家庭就業(yè)期望以及發(fā)展前景等。這個時候，輔導員應該正確開導學生并且進行幫助其進行理性分析，給出合理就業(yè)建議[2]。因為學生非常信任輔導員，所以顯著強化了學生就業(yè)方面的信心。

2新媒體環(huán)境下高效輔導員進行就業(yè)指導的有效手段

    2.1利用多元化溝通工具或者是溝通方式深入了解畢業(yè)生

    輔導員需要和學生構(gòu)建和諧師生關系，充分尊重學生并且用心交流?，F(xiàn)階段，新媒體的產(chǎn)生給輔導員以及學生之間的有效交流提供了各種渠道。通常虛擬空間比較容易使人完全放松自己，真誠地和別人交流，例如微博、qq、微信等現(xiàn)代化溝通渠道可以讓學生自由表達自己，縮短師生心理距離，促進輔導員深入了解畢業(yè)生，從而為畢業(yè)生就業(yè)給予針對性比較強的指導。 

2.2獲取最新信息，有效預見就業(yè)形勢

依據(jù)高校就業(yè)指導現(xiàn)狀可知，會有很多用人單位進入高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，可畢業(yè)生一般對這些大型招聘都沒有興趣，所以產(chǎn)生了用人單位無法招到人，畢業(yè)生無法找到滿意工作的現(xiàn)象。學生求職擇業(yè)是否順利，既和自身綜合素質(zhì)、專業(yè)以及學歷相關，又和其所獲取的信息有著緊密的聯(lián)系[3]。特別對于汽車?？茖W校學生來說，如果不能獲取最新就業(yè)信息，就會對其順利就業(yè)以及就業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生嚴重的影響。而新媒體所具有的主要特點就包括即時性，不同媒介傳播范圍非常廣，并且更新速度也很快，從而給輔導員了解新的就業(yè)信息以及各企業(yè)用人動態(tài)帶來了一條有效途徑。通過了解這些信息，輔導員可以指導學生合理制作自己的簡歷，提高簡歷內(nèi)容所具有的針對性、實時性以及目標性，使學生明確自己比較感興趣的公司，確定簡歷投遞目標，從而為畢業(yè)生通過面試帶來一定的保障。此外，輔導員應該構(gòu)建合理信息流動、驗證以及發(fā)送機制，及時掌握社會用人動態(tài)，并且迅速發(fā)布這些就業(yè)信息，保證就業(yè)指導信息傳播足夠暢通。  

    2.3引導學生的個性化發(fā)展，制定長遠就業(yè)目標   

輔導員需要結(jié)合新媒體具體發(fā)展形態(tài)，有效指導學生通過新媒體技術合理規(guī)劃未來的職業(yè)。輔導員最好在學生剛進入校園的時候，就引導其利用新媒體手段，結(jié)合個人喜好和主要發(fā)展目標，對學業(yè)以及職業(yè)生涯進行規(guī)劃，同時撰寫職業(yè)生涯詳細規(guī)劃書，將畢業(yè)后的就業(yè)置于對自身的規(guī)劃里面，這對改善就業(yè)質(zhì)量以及提升就業(yè)滿意度非常有利。輔導員需要引導學生測定、分析并且總結(jié)自身條件，讓其合理評價自我，采取新媒體技術，應用各類信息發(fā)布以及有效獲取途徑，掌握社會和企業(yè)對學生知識結(jié)構(gòu)或者是素質(zhì)能力提出的要求，正確指導學生結(jié)合自己的不足、興趣、實際能力、職業(yè)傾向或者是特長等合理規(guī)劃自己以后的職業(yè)目標。

3結(jié)束語

    對于高校畢業(yè)生而言，輔導員開展的就業(yè)指導工作對其未來就業(yè)起著非常重要的作用。新媒體環(huán)境下，輔導員需要積極適應并且充分利用新媒體技術所具有的作用，多層面以及多維度對學生進行就業(yè)指導，幫助所有學生順利畢業(yè)，走上適合自己的崗位。

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