姐姐高衛(wèi)紅和王彩玲分別是導(dǎo)演顧長衛(wèi)的電影《孔雀》(2005)和《立春》(2008)里的主要人物。這兩部電影塑造了兩個個性鮮明的人物,也為“攝而優(yōu)則導(dǎo)”的顧長衛(wèi)贏得了諸多榮譽(yù)和肯定?！犊兹浮帆@得第55屆柏林電影節(jié)評委會大獎銀熊獎和第六屆話語電影傳媒大獎最佳導(dǎo)演獎,而《立春》則為

客觀性是新聞?wù)Z言必須具備的核心屬性，且尤以民生新聞最為關(guān)鍵。在當(dāng)前紛雜的新媒體環(huán)境中，人們閱讀民生新聞的很大一部分原因就是為了挖掘新聞的內(nèi)容，獲取到關(guān)乎實際社會生活的參考信息。所以，為了充分發(fā)揮民生新聞的信息傳遞效果，相關(guān)工作者應(yīng)嚴(yán)格保證新聞報道的客觀性。一、電視民生新聞報道

無論是從社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實需要、大學(xué)生自身理想信念狀況、高校理想信念教育現(xiàn)狀，還是從大學(xué)生將要在長期的社會主義建設(shè)中發(fā)揮的作用來看，注重加強(qiáng)對大學(xué)生理想信念的教育的針對性和實效性顯得尤為重要。專題式教學(xué)具有主題鮮明、重點突出，教學(xué)針對性強(qiáng)的優(yōu)勢，對大學(xué)生的理想信念教育采用專題式教

在中學(xué)階段，美育的作用主要是幫助培養(yǎng)學(xué)生的感知力、創(chuàng)造力和審美能力，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的必備條件。教育部更是在2017年9月把美術(shù)、書法等藝術(shù)測試正式納入了中高考成績，測評結(jié)果將納入學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)檔案，并作為高中、高校錄取的重要依據(jù)。而傳統(tǒng)教學(xué)中對美術(shù)的輕視將隨之改變，美術(shù)

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出“要注重創(chuàng)建文明校園，通過開展形式多樣的校園文化活動和形式多樣的社會實踐活動，推動高校思想政治工作與現(xiàn)代信息技術(shù)的高度融合，增強(qiáng)高校思想政治教育工作的時代感和吸引力?！睋?jù)此，共青團(tuán)中央提出打造“第二課堂成績單”制度

閱讀是攝取信息的主要途徑，在小學(xué)語文教學(xué)中，經(jīng)常會受到理解能力的限制，這樣很容易產(chǎn)生滿堂灌的教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用便要重視學(xué)生主體，做到學(xué)生為主體，教師適時點播跟引導(dǎo)，只有這樣才可以在教學(xué)中受到良好效果?，F(xiàn)在以自己的教學(xué)實際跟理論結(jié)合希望找到正確的做法。1 小學(xué)語文閱讀教學(xué)

社區(qū)新聞，也可說成是“小范圍內(nèi)的社會新聞”，其信息內(nèi)容主要以某一社區(qū)內(nèi)的居民生活、社會保障、節(jié)目活動、家庭糾紛等為主。通過社區(qū)新聞，能有效實現(xiàn)社會媒體與社區(qū)生活之間的相互連接，促進(jìn)居民的參與互動，從而加強(qiáng)社區(qū)區(qū)域內(nèi)的信息流通程度，優(yōu)化社區(qū)居民的精神生活和物質(zhì)生活，促進(jìn)社區(qū)乃至

在基層電視臺中，播音員主持人普遍存在語音缺陷問題，在一定程度上阻礙著播音工作的順利開展。導(dǎo)致該問題出現(xiàn)的因素存在于多個層面。其中，因多數(shù)地方電視臺播音人員均為當(dāng)?shù)厝耸?，受方言影響較為嚴(yán)重，加上未注重后期播音能力提升工作，均使得播音缺陷問題較為嚴(yán)重。本次研究側(cè)重針對地方電視臺播

法治新聞是我國新聞的重要組成部分，隨著我國法制社會的進(jìn)一步完善，有關(guān)法治新聞的管理已經(jīng)成為社會關(guān)注的重點內(nèi)容。如何在當(dāng)前社會發(fā)展的大背景下，進(jìn)一步明確法治新聞的定位，并從法律規(guī)范的角度對法治新聞的發(fā)展進(jìn)行調(diào)控，是本次研究的核心內(nèi)容。一、法治新聞研究（一）法治新聞的角色定位法治

時政新聞的主要作用，包括傳播國家政策，正確引導(dǎo)社會輿論，維護(hù)社會穩(wěn)定等。在全媒體時代，時政新聞的一系列作用與地位得到了進(jìn)一步提升，但也在一定程度上催促著時政新聞，盡快進(jìn)行有效的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，如此才能更好地適應(yīng)時代的多元化發(fā)展需求。因此，對全媒體時代的時政新聞轉(zhuǎn)型進(jìn)行探究，積極探索

電視媒體是典型的前臺媒體，電視媒體為受眾呈現(xiàn)的是以畫面、聲音符號為主的訊息，新聞主播或出鏡記者都是與訊息文本一同出現(xiàn)在受眾面前的，受眾將新聞傳播者與訊息作為一體來接受，傳播者與訊息之間相互影響，互為闡釋。觀眾在觀看電視新聞時，出鏡記者的現(xiàn)場采訪過程、提問方法以及身體語言等，都

高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一直以來都為社會培養(yǎng)實用型的藝術(shù)設(shè)計人才，具有很好的發(fā)展前景。當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計教育在高速發(fā)展的同時，教學(xué)中如何實施、加強(qiáng)與完善其“實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)”，從而加強(qiáng)、提升學(xué)生對實際項目的操作與執(zhí)行能力等問題，成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系改革過程中的重要問題。本文在遵循高校教育

高職院校的學(xué)生管理工作與本科學(xué)生管理有著很大不同，尤其國內(nèi)很多的高職院校是從中職院校升格建成，這在實際管理中容易出現(xiàn)一些與實際需要不相符的問題。而在校企合作背景下，更是對高職院校的學(xué)生管理工作提出了一系列的要求。如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，有效創(chuàng)新，是高職教育管理工作者需要不斷深思并在實踐

語文教學(xué)課程化，就是要突破對于課文“教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）+教科書”局限性的理解。對此，李山林先生在“國家計劃的語文課程”（表現(xiàn)為教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)加教科書）之基礎(chǔ)上，第一次具體化的提出并討論了語文課程存在的其它三種形態(tài)：“教師理解的語文課程”、“課堂建構(gòu)的語文課程”，“學(xué)生經(jīng)

增訂六版在增訂五版的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作了修正、補(bǔ)充、說明。如增加二維碼，補(bǔ)充說明小知識，如在教材第3頁，增加二維碼，補(bǔ)充國家通用語言文字法。在每一章練習(xí)題后面增加二維碼，補(bǔ)充本章練習(xí)題，學(xué)生可以自我檢查對本章的學(xué)習(xí)。或者是增加二維碼，補(bǔ)充發(fā)音，如國際音標(biāo)的讀音、字母表的讀音。對增

新聞生產(chǎn)者身處于新媒體的洪流中，在鞏固職業(yè)素養(yǎng)的同時，更要全面了解在新媒體時代下新聞生產(chǎn)者所面臨的職業(yè)挑戰(zhàn)，提前做好“變革”心理準(zhǔn)備，才能夠?qū)π侣勆鷳B(tài)系統(tǒng)不斷進(jìn)行完善與鞏固。而就目前來說，可以進(jìn)行新聞生產(chǎn)的專業(yè)新聞生產(chǎn)者的邊界日益模糊，傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)的“變革”心理大都不是從內(nèi)

新疆導(dǎo)演西爾扎提·牙合甫于2009年拍攝的電影《鮮花》是一部以少數(shù)民族女性為主體來反映哈薩克族阿依特斯藝術(shù)文化的電影，同時，電影中穿插內(nèi)容豐富的哈薩克民族歌曲。電影主人公鮮花以她的人生經(jīng)歷為第一視角，為觀眾展現(xiàn)了她為了唱歌做出的種種抉擇，而在這些犧牲和放棄的背后，是一個女阿肯

電視媒體在人們的生活中扮演了重要的角色，豐富了人們茶余飯后的生活，與人的生活建立了密切的聯(lián)系。隨著時代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電視媒體也在不斷發(fā)展，其普及程度也越來越高。電視屬于傳播媒體，信息傳播是其本職工作，在傳遞信息的同時電視媒體更多的是發(fā)揮其娛樂特質(zhì)，使人們的身心得到娛樂和放松。

隨著文化多元發(fā)展，各國家的文化交流日益增強(qiáng)，根據(jù)當(dāng)前文化發(fā)展需要，我國許多學(xué)校也開設(shè)了韓語教學(xué)課程。與此同時，由于韓國留學(xué)的需要，許多民辦學(xué)校也一起開設(shè)韓語教學(xué)，學(xué)習(xí)韓語的人數(shù)迅速增長。1 引言中國與韓國臨近，文化交流也較為密切，語言交流時間也比較長。中國的韓語教學(xué)差不多發(fā)展

勞倫斯全名是戴維·赫伯特·勞倫斯，他是20世紀(jì)初的一位英國作家，是20世紀(jì)英語文學(xué)中最重要的人物之一，但同時也是最具爭議性的作家之一。對于讀者和外界的人來說，勞倫斯是熟悉而又神秘的，這主要是源自于他因生活和情感上的矛盾而在作品中的爭議性。而這種爭議性和矛盾性使得勞倫斯在生前并