時間維度視角下創(chuàng)業(yè)行為的動態(tài)特征——研究方法

 （一）數(shù)據(jù)收集
在國家自然科學(xué)基金重點課題的資助下，南開大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理研究中心發(fā)起，于2009年組織并實施了中國創(chuàng)業(yè)動態(tài)跟蹤調(diào)查（CPSED），CPSED采用動態(tài)跟蹤的研究設(shè)計，在2009—2011年采用3次跟蹤式電話訪問的手段追蹤這些新生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為的進(jìn)展?fàn)顩r，動態(tài)跟蹤創(chuàng)業(yè)行為與過程，從微觀視角剖析創(chuàng)業(yè)活動規(guī)律。經(jīng)過三輪次的跟蹤訪談，本研究最終獲得321份有效樣本。
（二）變量測量
1. 創(chuàng)業(yè)行為。行為速度：行為速度指整體創(chuàng)業(yè)過程中行為開展的快慢，具體表述為單位時間內(nèi)創(chuàng)業(yè)行為開展的數(shù)量。
行為集中度：行為集中度表示創(chuàng)業(yè)行為速度的波動性是大還是小，體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)行為速度的變化性。在本研究中，首先針對每個樣本計算每項行為距“創(chuàng)業(yè)打算”的時間，折合成“月”計；然后計算各項行為發(fā)生時間的方差值，再次，對方差值加“1”取對數(shù)，并取負(fù)號，所得值即為行為集中度。
2. 創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷。本研究從教育經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷三方面來衡量創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)歷。
教育經(jīng)歷：本研究中，教育經(jīng)歷以創(chuàng)業(yè)者所接受教育的年限取對數(shù)來測度。在CPSED中，問題項“您的教育程度為：初中及以下、高中、專科、本科、研究生及以上”。本研究中，“初中及以下”以9年計；“高中”以12年計；“?？啤币?4年計；“本科”以16年計；“研究生及以上”以19年計；在此基礎(chǔ)上取對數(shù)來測度每個樣本的教育經(jīng)歷，教育經(jīng)歷為連續(xù)變量。
創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：以創(chuàng)業(yè)者所回答的曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)次數(shù)的實際數(shù)值計算，如果沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷則計為“0”，在本研究中，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為連續(xù)變量。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷：以產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作年限與總體工作年限之比來測度，這樣操作的目的是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷的專屬性作用與特征。在本研究中，產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作年限及工作年限以創(chuàng)業(yè)者所回答的實際數(shù)值計算，沒有工作年限的計為“0”，沒有產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作年限的計為“0”，計算比值時，如果兩項均為“0”，產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷也以“0”計，產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷的數(shù)值結(jié)果在0～1，為連續(xù)變量。
3. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會創(chuàng)新性。本研究主要考察創(chuàng)業(yè)機(jī)會的創(chuàng)新性特征，從產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和市場創(chuàng)新三方面屬性來衡量。
產(chǎn)品創(chuàng)新：CPSED中以問題項“您提供的產(chǎn)品或服務(wù)在市場上非常獨特”、“您提供的產(chǎn)品或服務(wù)面臨的競爭壓力很低”來測度產(chǎn)品創(chuàng)新這一變量。采用Likert-5量表，請創(chuàng)業(yè)者判斷多大程度上符合其實際情況，“1”=非常不符合；“2”=比較不符合；“3”=既不是符合也不是不符合；“4”=比較符合；“5”=非常符合，數(shù)值越大表明創(chuàng)新程度越高。
技術(shù)創(chuàng)新：本研究采取投射變量的方式，以新生企業(yè)的類型來測度機(jī)會的技術(shù)創(chuàng)新程度。具體而言，設(shè)置虛擬變量，“1”為技術(shù)型企業(yè)；“0”表示非技術(shù)型企業(yè)。本研究認(rèn)為技術(shù)型企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新程度較高。依據(jù)CPSED調(diào)查中問題項“您創(chuàng)辦的是技術(shù)型企業(yè)還是非技術(shù)型企業(yè)？”來判斷，其中，技術(shù)型企業(yè)具備下列特征之一：有研發(fā)活動、提供的是技術(shù)性產(chǎn)品或服務(wù)、有研發(fā)人員等。
市場創(chuàng)新：CPSED調(diào)查中，問題項“企業(yè)主要產(chǎn)品或服務(wù)所對應(yīng)的市場是剛出現(xiàn)的市場、發(fā)展中的市場，還是成熟市場？”表明了創(chuàng)業(yè)的市場創(chuàng)新程度。其中，“1”代表成熟市場；“2”代表發(fā)展中的市場；“3”代表剛出現(xiàn)的市場。本研究視其為連續(xù)變量，數(shù)值越大市場創(chuàng)新程度越高。
4. 控制變量。本研究采用四個控制變量：性別、年齡、創(chuàng)業(yè)動機(jī)、創(chuàng)業(yè)打算前事件等。
性別：設(shè)置虛擬變量，“1”為男性；“0”為女性。
年齡：以創(chuàng)業(yè)者所回答的實際數(shù)值計算。
創(chuàng)業(yè)動機(jī)：依據(jù)創(chuàng)業(yè)者的回答結(jié)果，問題項為“您創(chuàng)業(yè)的初衷是想抓住當(dāng)前有利的商機(jī)還是因為暫時沒有合適的工作？”本研究設(shè)置虛擬變量，“1”為“想抓住當(dāng)前有利的商機(jī)”，視其為機(jī)會型創(chuàng)業(yè)；“0”為“暫時沒有合適的工作”或其他選項。
創(chuàng)業(yè)打算前事件：本研究以“創(chuàng)業(yè)打算”界定為創(chuàng)業(yè)開始的時間，指發(fā)生在創(chuàng)業(yè)打算之前的事件數(shù)目，創(chuàng)業(yè)打算前事件可能影響到創(chuàng)業(yè)之后的行為及績效，因此，本研究將其作為控制變量，具體操作方法以創(chuàng)業(yè)者所回答的實際數(shù)值統(tǒng)計結(jié)果確定。