俄羅斯高等教育現(xiàn)代化改革舉措及其對(duì)我國(guó)的啟示

俄羅斯高等教育現(xiàn)代化改革舉措啟示 一、俄羅斯教育現(xiàn)代化的背景 20世紀(jì)90年代，俄羅斯發(fā)生了全面的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這使國(guó)家在很多方面都不重視教育，使得俄羅斯發(fā)展多民族學(xué)校和非國(guó)立教育的想法被打破，教育被迫尋求生存出路，再也不能像以前那樣封閉自守、自給自足。 俄羅斯教育標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的知識(shí)就是數(shù)學(xué)和信息學(xué)、俄語(yǔ)和外語(yǔ)，基礎(chǔ)社會(huì)人文學(xué)科(經(jīng)濟(jì)、歷史和法律)。然而在當(dāng)時(shí)的學(xué)校，由于教學(xué)內(nèi)容的陳舊和繁重，而不能保證學(xué)生獲得這些知識(shí)。職業(yè)教育培養(yǎng)的人才不能夠滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，同時(shí)很多畢業(yè)生又因缺少技能而找不到工作，不能融入到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中去。 在國(guó)家發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家應(yīng)該解決迫在眼前的社會(huì)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。不是依靠節(jié)省普通教育和職業(yè)教育學(xué)校的投入，而是要靠學(xué)校的超前發(fā)展。要保證教育支出的超前增長(zhǎng)，應(yīng)該提高企業(yè)、組織和個(gè)人對(duì)教育的投入。國(guó)家應(yīng)采取措施增強(qiáng)國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)的效能以及提高教育管理機(jī)構(gòu)的作用，與社會(huì)各界一起保證教育機(jī)構(gòu)提高工作質(zhì)量、促進(jìn)教育工作現(xiàn)代化，并系統(tǒng)地分析勞動(dòng)市場(chǎng)的未來(lái)需求。