如何開展好素質教育學校的體育活動課

素質教育學校就是培養(yǎng)學生多方面能力的學校，所有的科目學生都能動手動腦。而且很多科目都很有趣味性，這時候體育活動課相對比就不如其他科目吸引學生，這就給我們體育教師增加了教學的難度和壓力。那么怎樣開展好素質教育學校的體育活動課呢？通過這幾年的教學，我談一下自己粗淺的想法。 作為這一學科的教師，我深切意識到決不能采用傳統(tǒng)的應試教育方法進行教學。一定要推陳出新，提高孩子的學習興趣，調動孩子學習的積極性。 根據(jù)學生的身心發(fā)展狀況，真正使體育教學的過程成為學生積極主動，我充分調動學生的積極性和掌握本領的主觀愿望，激發(fā)學習動機，變“要我學”為“我要學”，變“學好”為“好學”。不但要使學生學會，還要使學生會學，讓學生了解和掌握體育教學過程的學習方法，以方法啟示，激發(fā)學生去主動地學習，培養(yǎng)學生的自學能力。 首先，要搞好師生的關系，只有學生信任、喜歡體育教師，才能給學生上好體育課。體育教師應該敞開心扉和所有學生交往，尤其對體育后進生更應多關心、多幫助、多交往，使他們信任、喜歡、尊敬你。進而喜歡你的課，消除他們厭惡體育課的情緒。做良師一定要先成為學生的益友，只有這樣才能引導學生熱愛體育課，自覺參加體育鍛煉。 其次，運用通俗易懂的語言和教學情境吸引學生，讓學生不由自主地進入角色，不知不覺地進行了體育鍛煉。創(chuàng)設不同的教學情境，不僅提高了學生的學習積極性，而且也使教學任務在教師預設的教學情境中較好地完成，切實達到了學生在愉快中鍛煉、發(fā)展的目的。通過“情境”教學，師生所扮演的角色，可以激發(fā)學生的情感，貼近師生情感交流，加強學生之間情感的交流，形成良好的班集體，有利于加強集體主義教育。如排隊時把學生變成小動物，把每路縱隊變成家，看哪個動物最先歸家，進行表揚比賽，學生來了興趣，就能迅速排好隊。 因此要激發(fā)學生的學習興趣，我就要做到課的內容生動、有趣，形式靈活、多樣，花樣不斷翻新、創(chuàng)新。 1、我把猜謎講故事引進體育活動課中。比如：在教《前滾翻》時，先出了個謎語：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團身如球滾，展體似雄鷹?！北緛磉€懶散的孩子們一聽注意力集中起來了，紛紛搶答，這樣積極性調動起來了，我又趁熱打鐵，看誰背的快。可以說2分鐘的時間大部分學生都背下來了。我又要求背下來的孩子幫助沒背下來的孩子。培養(yǎng)他們互相幫助的良好品質。緊接著我要求孩子按照謎語的要領和我的示范來完成動作。有的孩子做不好，就不愿意做了。我就給孩子們講奧運健兒拼搏的故事，孩子們聽后，信心百倍。又加入了練習的隊伍。這樣，不禁激發(fā)了學生們的學習興趣，還適時的在課堂中對孩子們進行了道德品質教育。 2、把音樂融入體育活動中來。體育課很多時候是單調的、重復練習的動作很多。我要讓這種枯燥的運動變得豐富有趣起來。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中播放兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用舞蹈形式來結束。這樣既增加了課堂的愉快氣氛又減輕了學生運動的疲勞。更重要的是提高了學生對體育課的興趣。因此，針對體育課的單調乏味，我們體育教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍，調動學生的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動，真正的做到寓教于樂。 3、增加教材趣味，提升學習興趣 。學生對游戲活動類的體育項目總是表現(xiàn)出很高的熱情，我們完全可以變一變，將各種教材內容游戲化，滿足學生的需求。這一方法可謂是層出不窮，效果顯著。受“跳跳棋”和“走迷宮”游戲的啟發(fā)，我們將“雙腳連續(xù)向前跳”改成了“跳迷宮”游戲。學生在練習中可以按照提示前進幾步或者后退幾步等等。練習中包含了很多的不確定性，學生的熱情也空前高漲。事實證明，只要開動腦筋，想一想，變一變，教材的功效自然就會倍增。 4、為了培養(yǎng)學生團結合作競爭的意識，開展了我為奧運來加油、小紅帽歷險記、奧運我也來參加等一系列游戲活動，讓學生動手制作一些體育器材并把一些奧運項目簡化，既讓學生知道奧運項目的由來，又讓學生參與其中，學生熱情空前高漲，培養(yǎng)了學生從小為國爭光的意識。 5、有效的運用多媒體教學。在體育教學中運用電教手段能更好的幫助學生把握認知規(guī)律，提高學生的學習效率。 6、創(chuàng)設以野外活動為主的愉快體育教學。即把體育課堂放在校外，我們走出學校，親近自然。在大自然中去體會體育的樂趣。例如登山尋寶、越野競技、風箏放飛等，這些活動既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性?！暗巧綄殹边m合一些意志薄弱的孩子，可以用這種方法鼓勵他們去尋找寶物。有興趣他們就會克服困難努力攀登，然后我再進行精神鼓勵，增強他們今后戰(zhàn)勝困難的決心。 “越野競技”、“風箏放飛”主要針對那些有堅強毅力，有能力的學生。讓他們在自身能夠承受的情況下，去超越自己，挑戰(zhàn)自己的體能。并鼓勵他們，要勇于挑戰(zhàn)。這些活動， 既可以孩子們的增強體質，又可以培養(yǎng)他們的個性和意志品質。 當然，還有很多好的教學方法可以吸引孩子，可以提高孩子的素質，教育本身就是在不斷的摸索中前進。為了更好的把我們素質教育學校的體育活動教學開展好，應不斷的學習，給自己充電，讓自己緊跟時代的步伐，力求創(chuàng)新。讓孩子們在快樂中努力的學習，在快樂中健康的成長。