高校學生干部人際關系探析

學生干部人際關系結構的主要特點在于：干部角色對其人際關系的影響，這種影響包括正面和負面。一名優(yōu)秀的學生干部，不僅思想覺悟、道德水平、素質能力較高，而且人際關系也往往處理的較為成功。但有的學生干部工作效率低、在群眾中威信下降，甚至影響了自己正常的學習、生活，其根本原因是沒有把握好學生干部角色對普通人際關系的影響，導致人際關系處理不當。 學生干部角色對人際關系的影響主要有兩個方面：(1)自我認知。學生干部自身扮演的角色要比普通同學多。如果由于角色慣性而在整體上影響其他角色的扮演，即不自覺地將學生干部的角色強加到其他角色中去，就會引發(fā)各種矛盾。(2)結構影響。學生干部的角色使他們經(jīng)常能夠獲得一些普通學生無法獲得的經(jīng)驗，另外，由于工作需要，學生干部與領導、教師接觸較多，這就決定了學生干部的視野、思維以及人際關系范圍優(yōu)于一般同學，從而對其他人際關系內(nèi)容也會構成一定的影響。 一、加強自身素養(yǎng)對于協(xié)調人際關系的重要性 自身素養(yǎng)同人際關系有著密切的聯(lián)系。人際交往中，人格因素至關重要。不良的人格特征或人格缺陷容易給對方以不良的評價、不愉快的感受和不安全感，從而影響人際交往。學生干部要具備協(xié)調人際關系的能力，應當在以下幾方面提高自身素養(yǎng)： 1.提高個性心理品質 在人際交往中，具有良好思想品質和積極樂觀態(tài)度的人，較易產(chǎn)生親和力，他人也會更加樂于與之相處。因此，培養(yǎng)健康的個性心理，無疑是消除交往障礙，建立良好人際關系的先決條件。 2.對人要有基本的信任和尊重 要想建立良好的人際關系，沒有最基礎的信任與尊重，是不可能的。 3.要努力提高知識和經(jīng)驗水平 人際交往是一門很深的學問，需要在實踐中逐步摸索其方式方法。學生干部要想與周圍的老師、同學或其他干部良好地溝通并建立融洽的人際關系，就要不斷學習，總結汲取各種經(jīng)驗教訓，提高自己的認知水平和處理問題的能力。 4.端正建立人際關系的態(tài)度 要求學生干部待人處事時抱有一種寬容的態(tài)度。不苛求別人；以高度重視的態(tài)度來對待交往關系中雙方的差異；以一種與人為善、助人為樂的態(tài)度來協(xié)調各種關系。這樣，很多障礙因素就容易消除，人際關系的和諧也更容易成為現(xiàn)實。