對學(xué)生籃球裁判員手勢基本功的培養(yǎng)-體育論文

培養(yǎng)和提高學(xué)生的籃球裁判員基本功，對于學(xué)?；@球裁判隊伍的建設(shè)以及提高學(xué)生就業(yè)后組織比賽的能力有著深遠(yuǎn)意義。裁判員的基本功是做好裁判員的基礎(chǔ)，在臨場中必須要有扎實的基本功作保證。裁判員沒有扎實的基本功，臨場就吹不出高水平。學(xué)生由于可塑性強(qiáng)，在培訓(xùn)時必須把裁判員的基本功放在第一位，加大教學(xué)力度，狠抓基本功練習(xí)。作者根據(jù)學(xué)生的特點，在對其培養(yǎng)時，注重基本功的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究。培訓(xùn)采起不同的教學(xué)方法和練習(xí)方法，突出重點，結(jié)合學(xué)生實際情況培養(yǎng)他們的基本功。為進(jìn)行學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)提供參考。
二、籃球裁判員的手勢在臨場中的重要性
裁判員的手勢是規(guī)則的一部分，是籃球運動的共同語言，是臨場裁判員指揮比賽的重要工具，是裁判員之間，是裁判員和教練員、運動員之間，是裁判員與記錄臺之間的聯(lián)絡(luò)信號和紐帶，是裁判員的重要基本功之一。一場比賽從開始到結(jié)束，裁判員都離不開手勢。手勢貫穿著整場比賽。裁判員是比賽的管理者，他們是通過手勢和哨聲來對比賽進(jìn)行管理，手勢是臨場裁判員在比賽中執(zhí)法的語言。臨場裁判員的手勢能夠直觀地、簡練地和鮮明地表達(dá)比賽中所發(fā)生的一切違例和犯規(guī)問題。
三、手勢的培訓(xùn)步驟
《籃球競賽規(guī)則》中規(guī)定的59個手勢，每個手勢，都表達(dá)一種含義，都有它的動作方法和要領(lǐng)，只有掌握每個手勢的動作方法和要領(lǐng)，并反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用，才能使手勢規(guī)范化，能熟練運用，并能精通。
在對學(xué)生裁判員進(jìn)行教學(xué)時，把59個手勢分類分步驟進(jìn)行教學(xué)，先易后難，先簡后繁，循序漸進(jìn)。作者經(jīng)過多年實踐，把59個手勢分成四個步驟來實施教學(xué)培訓(xùn)，具體如下：
(一)學(xué)習(xí)得分手勢(5個)、有關(guān)計時鐘(4個)、管理手勢(5個)。
練習(xí)時，強(qiáng)調(diào)手指手腕、肘關(guān)節(jié)、兩手之間距離和寬度，該曲腕、該伸直肘關(guān)節(jié)的時候動作一定要做到位，保證動作大方美觀。
(二)學(xué)習(xí)違例的類型(11個)手勢及宣判程序。
練習(xí)時，重點練違例的種類手勢，熟練后再練習(xí)違例宣判的程序。這一點順序非常重要，不能顛倒，不然學(xué)生不易掌握且容易出錯。
違例宣判程序：
停表手勢→違例性之質(zhì)→進(jìn)攻方向。
(三)學(xué)習(xí)犯規(guī)隊員的號碼(12個)，犯規(guī)類型(11個)廈宣判程序，
手的高度與眼睛平齊，掌心、拳心向前并離開身體。練習(xí)犯規(guī)隊員號碼10－15號時，要求兩手的高度一致并與眼睛齊平，兩手在同一平面上。左右手距離與肩同寬。號碼要停留幾秒(以便記錄臺人員看清楚)。
犯規(guī)宣判程序：
(1)、鳴一次哨同時做犯規(guī)停表手勢，用一直臂手掌朝向地面指向隊員的腰部，使其知道自己已被登記了犯規(guī)。
(2)、移至離記錄臺大約6至8米且記錄員能夠看清的位置停步。
(3)、清楚地報告犯規(guī)隊員的號碼，并停留幾秒鐘，以便記錄員登記正確的號碼
(4)、指出犯規(guī)類型。
(5)、罰球的次數(shù)或比賽的方向。
(6)、移動至下一合適位置。