不文明語言在當(dāng)代大學(xué)生中存在原因

    俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大學(xué)生在人際交往中，若不注重其說話方式，考慮對方的感受，只關(guān)注自己喜怒哀樂，隨心所欲地想說什么就是什么，這樣不僅不利于人際關(guān)系的培養(yǎng)，而且傷人害己，損壞個人形象，降低個人素養(yǎng)，對自己今后的學(xué)習(xí)生活找工作等各方面都很不利。那么在受過高等教育，具有較高的文化素養(yǎng)的大學(xué)生中為什么會存在這么多觸目驚心的不文明語言現(xiàn)象呢？原因有以下幾方面：

1.大學(xué)生身心特點是校園不文明語言產(chǎn)生的最根本的根源

(1)大學(xué)生精力旺盛、思維活躍，但自控力不足

    大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，在心理特征、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力等方面，都是有自己鮮明的特點。一方面，生理成熟使他們精力旺盛、思維活躍，有了對愛情、性、自我肯定和自我價值實現(xiàn)的需要。然而，現(xiàn)實社會并不能滿足他們的各種需求，畢業(yè)就等于失業(yè)、讀書無用等觀念時刻影響他們，學(xué)習(xí)、就業(yè)等種種壓力的影響下，導(dǎo)致他們的自我價值得不到體現(xiàn)，他們開始抱怨社會的不公、埋怨自己家庭沒錢沒勢，嫉妒學(xué)習(xí)好、就業(yè)好的同學(xué)，心理出現(xiàn)種種問題，處于心理亞健康的狀態(tài)，但是他們又無力改變現(xiàn)實狀況，所以有時候也只能選擇一些對他人、對學(xué)校和社會造成傷害最小的臟話、粗話來發(fā)泄一下情緒，緩解一下自己的壓力，為更好的學(xué)習(xí)、生活提供保障；另一面，大學(xué)生的生活和中小學(xué)的生活方式截然不同，老師的管教和約束較少，他們會覺得自己好不容易掙脫了家長和班主任的管制，終于自由了，天高皇帝遠的，自己想干什么就干什么，想說什么就說什么。再加上大學(xué)里每天上課的時間比較少，自由掌握的時間比較多，造成部分學(xué)生生活比較迷茫、整天無所事事、精力過剩的情況，在受到不公正待遇的待遇或語言攻擊的時候，處在青春期的他們，容易沖動，會選擇以暴制暴、以惡制惡的方式來反唇相譏，甚至大打出手，這就為不文明的語言提供很良好的生存空間，而且還能讓這些不文明的臟話、粗話“茁壯成長”。

(2)大學(xué)生自我承擔(dān)意識較強，心事不愿意和家長、教師溝通

    已是成年的大學(xué)生，他們自我承擔(dān)意識較強，覺得自己已經(jīng)長大，遇到任何事情不愿意和家長溝通，都是自己承擔(dān)，害怕給家人添麻煩。他們也不愿意和老師溝通，因為大學(xué)校園里大部分學(xué)生和老師的關(guān)系比較遠，和老師溝通交流的機會少，同時有些學(xué)生對老師的不信任也導(dǎo)致了他們的事情不愿意讓輔導(dǎo)員或任課老師知道。但是由于大學(xué)生認識人和事物能力還不太成熟，主管自控能力較為薄弱，容易受外界因素干擾，加之現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏的加快和學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力的增加，其自身的生理、心理發(fā)展與社會環(huán)境教育發(fā)生矛盾，導(dǎo)致很多學(xué)生心理多多少少都會有一定心理問題。這使得他們產(chǎn)生了反叛、叛逆、逃避現(xiàn)實，尋求各種緩解壓力的途徑。在選擇緩解壓力的方式時，有些學(xué)生選擇看書、寫字，有些學(xué)生選擇唱歌跳舞、有些學(xué)生選擇吸煙喝酒，有些學(xué)生選擇上網(wǎng)打游戲，有些學(xué)生選擇說臟話罵人，有些學(xué)生選擇運動等等。所以在大學(xué)生面對社會迅猛發(fā)展，各種信息鋪天蓋地，就業(yè)競爭異常激烈，不同文化相互撞擊等各種困惑和挑戰(zhàn)時，他們非常需要有效的幫助和支持。但在現(xiàn)實生活中，教師、家長等的引領(lǐng)作用相對滯后，他們不僅能成為大學(xué)生的貼心朋友，反而給大學(xué)生施加了更大的壓力，使他們遭受更多的挫折，使得大學(xué)生不得不去尋找其它的出路，說些不文明的話語來釋放情緒、緩解壓力。

(3)部分學(xué)生缺乏寬容、謙讓的傳統(tǒng)美德

    現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，由于父母過分關(guān)愛他們，幾乎是要是什么給什么，家里所有的好吃的好玩都給他們，所以在這樣的環(huán)境下長大的部分大學(xué)生，過分地在意自己的感受，缺乏寬容和謙讓的美好品德。所以在他們遇到不愉快的事情的時候或與別的同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，一般情況下會過分的在意自己的心理感受，不會站在他人的立場考慮問題，這時就會發(fā)生說話聲音高、言語粗俗，說話不注意方式，什么話難聽說什么，只要能把情感發(fā)泄出去，只要能給對方造成一定的傷害，他們就會肆無忌憚地說。當(dāng)說和吵架解決不了問題的時候就會動手，出現(xiàn)打架事件。當(dāng)然我們所描述的情況在一定的情況下才能產(chǎn)生，但是這些特殊情況的存在就會給不文明的語言帶來生存的良機。

    當(dāng)他們感到氣憤、郁悶的時候，當(dāng)他們對現(xiàn)實狀況不滿的時候，當(dāng)他們正當(dāng)利益受到侵害的時候，當(dāng)他們學(xué)習(xí)生活壓力過大的時候，當(dāng)他們失戀的時候，他們會選擇使用不文明語言比如“靠”、“奶奶的”等來表達情緒，這種宣泄情緒的方式跟打架、破壞公共財物相比是傷害比較小的一種。有的時候，學(xué)生使用不文明的語言是一種言語習(xí)慣，口頭禪，并表達任何情緒，更有甚者，有8.11%的學(xué)生居然在高興的時候也會使用不文明語言，這是個比較有意思的現(xiàn)象，說明不文明語言的存在不僅能表達負面的情感，而且人在特別高興、特別興奮的時候也能起到其他文雅語言起不到的發(fā)泄效果。

(4)不文明語言是部分學(xué)生插科打諢、調(diào)節(jié)氣氛的需要

    語言是隨著社會發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的變化而變化的。不文明語言的發(fā)展也是隨著社會環(huán)境的改變，使用人群的不同而呈現(xiàn)出不同的特點。不文明用語并不是任何時候都給交際者帶來精神上的創(chuàng)傷，帶來打架流血事件的。在一定的語境中甚至的詈罵語都轉(zhuǎn)化為親密語，拉近言語交際者的距離。大學(xué)生中，特別是工科、理科的學(xué)生，使用不文明語言者甚多，但是他們使用的時候大多是口頭禪，并不對別人進行人身攻擊或諷刺挖苦。工科、理科、農(nóng)林專業(yè)的男生比較多，幾個好朋友之間有時候使用一些詈罵語來插科打諢、開開玩笑，使現(xiàn)場的談話氣氛變得快樂活躍。當(dāng)然這些都只是在私底下的非正式場合使用。例如：

    “靠，你女朋友長得那么漂亮，也讓哥們兒幾個解解饞！”

    “我去，說什么呢，看我揍死你們幾個臭小子！”

    “喲喲喲，你看他小樣的還生氣了，我們幾個合伙把這個該死的家伙揍個稀巴爛吧?！?/p>

    “我看行，你看他得瑟的，把我們幾個光棍都快氣暈了，他媽媽的，今天就收拾收拾他，看他還在我們幾個面前臭顯擺”……

    在這簡短的對話當(dāng)中，就出現(xiàn)了好幾個不文明用語，但是在這個語境當(dāng)中，這些不文明用語并沒有給任何人帶來心靈上的傷害或不舒服，言語交際者也不會因為對方說的這些臟話而感到生氣。此情此景中的臟話儼然已經(jīng)成為幾個好朋友之間的潤滑劑，顯示出他們的關(guān)系很好，是鐵哥們，所以有時候不文明語言的存在反而能夠促進人際關(guān)系的和諧。

2.外部環(huán)境的影響

(1)社會大環(huán)境的消極影響

    目前我們社會處于多元化時代，社會上的拜金主義等對大學(xué)生會產(chǎn)生耳濡目染的影響，大學(xué)生又是接收新事物能力比較強的群體，他們將會在社會上和電視熒屏及網(wǎng)絡(luò)上的不文明語言運用到自己的生活當(dāng)中，這就對大學(xué)生使用語言環(huán)境造成了污染。調(diào)查中我們了解到，低俗影視作品、電視娛樂節(jié)目、粗俗文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)語言的影響，有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明語言行為視為其個性的表現(xiàn)、視為時尚，有時他們說些不文明的語言來調(diào)侃，達到調(diào)節(jié)談話氛圍的目的。

(2)學(xué)生成長環(huán)境的影響

    父母是孩子的第一任教師。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”，從小嬌生慣養(yǎng)，無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想，不懂得尊重他人。大學(xué)校園里60%以上的學(xué)生出身都是農(nóng)民家庭，在農(nóng)村說話不注意方式，粗俗的習(xí)慣無形中影響著這些學(xué)生。95%以上的農(nóng)村來的學(xué)生在家沒有使用“謝謝”、“對不起”的習(xí)慣，好像說這些禮貌用語不太好意思，或者認為都是自家人，說這些客套話有生疏之嫌。其實，不管是自家人還是朋友還是陌生人，一句真誠的“謝謝” 就能讓對方覺得自己所做的是值得的，心理得到很大的安慰。“對不起”能化解多少矛盾，化干戈為玉帛的啊。父母是孩子最好的老師，在孩子上小學(xué)、初中、高中以后，家長關(guān)心孩子好像只有孩子的成績、考試的分數(shù)，其他問題關(guān)心的較少，這導(dǎo)致學(xué)生在家長面前表現(xiàn)的很乖，像小綿羊一樣，但是在父母不在的地方，他們不敢在家長面前表象出來的壞毛病、壞習(xí)慣，說臟話等表露無疑。再加上家長有些時候不注意自己在孩子面前的形象，說一些臟話、粗話發(fā)一些牢騷，或夫妻之間相互吵架什么難聽的話都說出來，這些都會對孩子造成無形的影響。