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淺談農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所發(fā)揮的功效-教育論文

作者:中州期刊來源:原創(chuàng)日期:2012-02-10人氣:1164
一、要培養(yǎng)學(xué)生樹立新農(nóng)村建設(shè)的新觀念。建設(shè)新農(nóng)村人人要有大局觀念,全局觀念?,F(xiàn)在的學(xué)生見多識廣,易于接受新生事物。針對這一特點(diǎn),教師首先要加強(qiáng)自身的時(shí)事政治學(xué)習(xí),準(zhǔn)確地掌握國家的新方針,新政策,教學(xué)中要高瞻遠(yuǎn)矚,有意穿插社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的理論知識,宣傳各級政府對新農(nóng)村建設(shè)的統(tǒng)一部署安排,教育學(xué)生按規(guī)劃辦事,服從大局,不能各行其是,不聽指揮,要布置學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查,收集各種信息資料,然后有目的的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生充分認(rèn)識顧大局、識大體的重要性,自覺地做社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宣傳者、規(guī)劃者、參與者,并幫助家長提高認(rèn)識水平,摒棄糊涂觀念,改正錯(cuò)誤。學(xué)生是社會(huì)未來的主人,更是家庭未來的主人,他們的話最易于為家長所接受,教育要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢。建設(shè)新農(nóng)村家家要有長遠(yuǎn)觀念。時(shí)代發(fā)展日新月異,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不能頭疼顧頭,腳疼顧腳,要有長遠(yuǎn)打算,合理規(guī)劃,摒棄短視行為。由于目前農(nóng)村正在當(dāng)家的一批人大都是文化大革命時(shí)代出生的人,讀的書少,認(rèn)識事物有一定的局限性,他們往往有搞建設(shè)的技巧,缺乏搞建設(shè)的長遠(yuǎn)觀念。學(xué)校要利用優(yōu)勢,讓學(xué)生回家多做家長的工作,從環(huán)境保護(hù),土地利用,科學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行宣傳,從而能夠高起點(diǎn),高水平地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。教育學(xué)生認(rèn)識社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的長期性和復(fù)雜性。建設(shè)新農(nóng)村不是蓋幾間房子就能了事,不能一蹴而就,急于求成,要有長遠(yuǎn)規(guī)劃和長期準(zhǔn)備。老師要教育學(xué)生認(rèn)識它的長期性、復(fù)雜性和艱巨性,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),要自力更生,艱苦奮斗,從現(xiàn)在起就作好準(zhǔn)各,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積累經(jīng)驗(yàn),為將來參與建設(shè)出力。
1、要教育學(xué)生正確理解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)生由于知識的局限性,對社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識往往比較片面,一提到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,他們認(rèn)為就是蓋房子、建街道等看得見摸得著的東西,是國家拿錢蓋樓房老百姓搬進(jìn)去住。要認(rèn)識到搞建設(shè)是以自己為主,靠自己的勤勞雙手,政府起宏觀調(diào)控微觀指導(dǎo)的作用,要給學(xué)生講解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)中心任務(wù),五大總體要求和五大建設(shè)內(nèi)容:以增加農(nóng)民收入為中心任務(wù),以生產(chǎn)發(fā)展,生活寬裕,鄉(xiāng)風(fēng)文明,村容整潔,管理民主為總體要求,以全面推進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè),政治建設(shè),文化建設(shè),社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)為內(nèi)容。各種建設(shè)要統(tǒng)籌兼顧,齊頭并進(jìn),不可偏廢,軟件硬件一齊上,讓人們物質(zhì)生活和精神生活都得到極大豐富,堅(jiān)持兩手抓,這種認(rèn)識要從學(xué)前教育開始,不斷滲透才能奏效,否則錯(cuò)誤的認(rèn)識就會(huì)指導(dǎo)錯(cuò)誤的行動(dòng),產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果。
二、教育要為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)力
1、培養(yǎng)有健康體魄的人。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)繁重,如果沒有強(qiáng)健的體魄是不行的。學(xué)校要重視學(xué)生的身體素質(zhì),不能只抓文化不重體育,要組織學(xué)生鍛煉身體。還要注意學(xué)生的心理健康,建康體魄是完成社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前提條件。
2、培養(yǎng)有科學(xué)文化知識的人。有科學(xué)文化知識,才能統(tǒng)籌安排,合理設(shè)計(jì),科學(xué)旌工,要讓學(xué)生把書本知識和建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來,從施工圖紙到投資預(yù)算,從土地的科學(xué)利用到內(nèi)外裝修,從基礎(chǔ)夯土到混凝土配比,利用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、美術(shù)等課程有的放矢的舉例講解,讓學(xué)生切實(shí)掌握了,才能做到少花錢多辦事,辦好事,這是完成社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。
3、培養(yǎng)有組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)能力的人。新時(shí)期的建設(shè),要體現(xiàn)城市農(nóng)村化,農(nóng)村城市化的方向,特別注重市容市貌,不能各自為政,這就要求要有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體,要培養(yǎng)一支作風(fēng)過硬能力優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子,必須從現(xiàn)在抓起,從教室里,從寢室里開始培養(yǎng)學(xué)生中未來的干部,班主任要讓他們經(jīng)風(fēng)雨見世面,敢說敢干,敢于負(fù)責(zé),著意培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力和事業(yè)心,這是完成社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的保障。
4、培養(yǎng)有較高思想素質(zhì)的人。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要求各個(gè)村民顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)互助,集思廣益,因此我們要從小培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思想素質(zhì),要一心為公,不能自私自利,要真抓實(shí)干,不能搞假大空,講面子,樹形象,要實(shí)事求是,不能盲目蠻干,要具體問題具體分析,不能一刀切。新時(shí)期德育要以胡主席的“八榮八恥”為基本內(nèi)容,學(xué)校要建立健全學(xué)生檔案特別是德育檔案,為將來的干部任用準(zhǔn)備第一手材料。這是完成社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。
三、因地制宜,充分發(fā)揮素質(zhì)教育基地的實(shí)踐功能
我們大孤山鎮(zhèn)的中小學(xué)生素質(zhì)教育基地是一所集科普教育、勞技教育、磨難教育和生活教育為一體的多功能實(shí)踐型學(xué)校。依據(jù)國家新課程標(biāo)準(zhǔn),充分挖掘周邊地區(qū)的教育資源優(yōu)勢,根據(jù)中小學(xué)生不同的認(rèn)知水平、興趣特長和心理特征,開設(shè)了不同內(nèi)容的綜合實(shí)踐課程;根據(jù)學(xué)生年級的高低,在不同層次上提高他們的創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力?;夭粌H為學(xué)生提供了綜合實(shí)踐場所,而且還為活動(dòng)課程內(nèi)容設(shè)專職指導(dǎo)教師,提供實(shí)踐工具。

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